如何开家长会（班主任如何开好一场家长会）

　　如何开家长会（班主任如何开好一场家长会）
　　江老师很苦恼，他所在的学校是民办学校，前两天刚刚开完家长会，江老师向家长们介绍完班级和学生的情况后，问家长们有什么意见。结果有一个家长反映学校的食堂伙食问题，结果这一个话题引得其他家长纷纷附和，然后说了学校和班级一大堆的问题。江老师刚刚参加工作没多久，哪见过这样的阵仗，当时都不知道怎么处理才好，只能不停的说＂好，到时候我反映给学校。＂
　　案例当中的江老师，犯了一个很大的错误，一句＂家长们有什么意见＂，就把主动权丢给了家长，结果导致自己陷入了尴尬的境地。可以说开好一场有效果的家长会，对于班主任来说确实是一门学问，这一方面影响家长接下来配合度的走势，以及学生的教育成果；从另一个方面，也考察了一个班主任的组织能力和工作能力，直接影响到班主任在家长心目中的认可。一次成功的家长会，不仅能加强班主任与家长的很好沟通，更是易于形成＂家校合力＂的良好态势。既然说家长会那么重要，那我们该怎样才能成功地开好家长会，建立和谐的家校关系呢? 个人觉得应该从以下几点去入手：
　　一、家长会要明确一个中心，几个主题。
　　一般家长会采取的模式都是班干部发言、家长代表发言、教师发言，最后班主任发言并总结。而我采取的是先由班主任主讲，会后科任老师一对一或一对多沟通的模式，选取怎样的模式看老师们自己的想法和实际情况。班主任在准备家长会发言课件之前，要做到心中有数。首先是定好明确的中心与主题，中心就是要让家长了解会议的目的在于一切为了孩子，教育好自己的孩子，是家长们最重要的事业，要形成家校合力，共同促进孩子的进步。主题方面不同年级可以侧重不同主题，但要注意一场家长会的主题不要太多，切忌面面俱到，什么都想谈，什么都想讲，家长听了，不知道说的是谁，不是关于自己孩子的也不关心，这样就如过耳之风，家长会开完什么都没记住。可以结合年级、班级的具体学习情况，作出具体安排；可以结合该阶段孩子的成长过程及出现的问题，给家长指明方向。主题明确，家长就知道孩子在校的学习和表现等大致情况，以及如何应对以上会出现的问题，家长就可以有目标地配合学校对孩子进行教育。
　　二、会前的准备工作
　　（一）对学生情况全面了解。
　　这就要求班主任对于学生日常的思想动态，以及各科成绩要多留心、多关注，针对不同的问题，制定不同的对策，并将对策传递给相关家长。比如某同学文科成绩好而理科成绩薄弱，便可要求家长平时注意监督，改进孩子的理科学习方法，多花点时间在上面，这样才能提高成绩。又比如某位同学成绩不错，但集体荣誉感不强，好以自我为中心，就可以与家长沟通，加强对该生的思想教育、道德教育，使之能够全面发展。
　　（二）对学生家长及家庭情况的了解。
　　家庭教育可以说是影响孩子最早、也是最深的，犹如一棵树的树根部分，直接对于孩子的行为习惯和性格起到至关作用。从教八年来，我发现当孩子出现一些问题，尤其是性格突然发生大转变，根源都是出在家庭问题上面。因此，当我们在对学生进行教育之前，必须首先了解学生的家庭情况：
　　1、家庭的成员及经济状况：是否出现大落差，尤其是疫情之后的影响；
　　2、家庭的氛围状况：家庭是否和睦、是否是重组家庭、单亲家庭、离异家庭等；
　　3、父母管教状况：对孩子是否有溺爱放纵，或是粗暴严厉，亦或是不管不问，教育方式是否合理恰当等；
　　4、家长的文化水平、职业、性格等。
　　（三）课件及其它方面的准备。
　　精心备好要用的课件；黑板写上欢迎词，科任老师的联系方式；每个学生座位上摆好水牌，放上学生的名字，以便家长能够及时找到孩子的座位；桌面上可以为家长准备好笔、纸、信封，以便家长做会议笔记，以及给自己的孩子写心里话。
　　三、家长会的具体内容
　　（一）成绩分析
　　可以结合学生期中成绩情况进行分析，进步的原因可以谈一谈以下几点：
　　（1）各科任老师在校采取卓有成效的个性化辅导。可以谈谈科任老师平时对学生的辅导、关心、帮助等，要让家长感觉所有老师都在努力为其孩子付出。
　　（2）学生勤奋、坚持、心态稳重。
　　（3）学生的学习方法较好。
　　（4）家长的配合和关注。（要和家长重点强调）
　　存在的问题择其重点的说，例如：
　　1、有些学生学习目的性不明确，导致学习无动力，没有充分挖掘自己的潜力，假学习。
　　2、有些学生上课注意力不集中，课堂效率低、课后几乎脱离学习。
　　3、行为习惯不好（如：周末上网、打游戏、作业拖欠……）。
　　4、意志力薄弱，不能持之以恒。
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　　家长最关心的一点，就是面对孩子的学习问题无从下手，所以班主任可以教授一些方法策略，例如：
　　1、尽量鼓励孩子去学，让其具有一定的自信心，让他们看到希望，他们才会肯去学习。
　　2、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么，掌握得如何，出现问题了，跟孩子共同商讨对策。
　　3、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使 孩子感觉到能够做得到，从而有利于孩子发挥潜能（根据孩子的实际情况而定）
　　4、要有恰当的教育方法，对待孩子要有耐心，不能经常唠叨以及打骂，那样只会激起孩子的抵触心理，适得其反，事与愿违。
　　5、家长要以身作则，给孩子做出榜样。
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　　（二）行为习惯
　　好的行为习惯是成功的一半，养成教育的关键在于点点滴滴，所以要告诉家长在教育过程中要特别注意培养孩子的良好行为习惯，并且注意孩子在现阶段成长过程中出现的一些问题，尤其是一些典型问题，例如：
　　1、早恋（中学阶段比较突出）
　　2、手机
　　3、结交的朋友圈，喜欢求异，追求独特的个性。
　　4、饭来张口，衣来伸手的生活态度，拿到父母的钱随意花。
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　　面对这些问题，家长们也是头大的，很多家长也是无从入手解决这些问题，所以我们可以给家长提出一些建议，例如：
　　1、关注孩子的朋友交际圈。
　　2、孩子手机偶尔地查看。
　　3、留意孩子的出行地点。
　　4、注重监督孩子的假期安全。
　　5、 要尽量控制孩子的零用钱和回家的时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的人交朋友。
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　　四、家长会要注意的其它问题
　　（一）和家长个别谈话，要讲究语言艺术。
　　任何家长，不管其身份地位、经济条件怎么样，他们在你面前也是家长，只存在家长和老师之间的关系，在家长面前应该不卑不亢，班主任是教育专家，是最了解孩子的人，对于每个孩子都是一视同仁的，回答家长的疑问应保持耐心，实事求是，不夸大，不掩饰，放大孩子的优点，＂缩小＂孩子的缺陷，帮助家长找到孩子的闪光点；孩子的问题能够细细分析，给予家长相应的建议，这样可以让家长对于班主任的信任度与支持度大大增强。
　　（二）发言思路要清晰，突出重点。
　　要做好充分的准备，要讲什么，不讲什么，做好腹稿，千万不要想到哪里就讲到哪里。要让家长来了就有所收获，让他们感到把孩子交到你这样的班级里是放心的。给家长讲一些教育孩子的方法，要及时与孩子进行沟通，要多关注孩子的思想变化，多和孩子交流在学校的事情等。
　　（三）创设和谐氛围，注重情感共鸣。
　　班主任还应有意创设和谐氛围，比如黑板上写上＂欢迎家长光临＂＂支持、理解、包容、帮助、信任＂等字样，四周摆上一些植物盆景，班级收拾干净，让家长感觉到既隆重又温馨。自然而然氛围就会好很多，家长与学校关系和谐融洽了，才能两股劲汇聚在一起，形成合力，起到更有效的教育作用。