句号的用法（句号的用法举例）

　　句号的用法（句号的用法举例）
　　最近有家长朋友们问我，一年级的小学生老是分不清感叹号和句号，该怎样帮助学生区别句号和感叹号的用法呢?
　　我们平时想说什么就说什么，根本不用去思考该用什么标点符号，只要别人能听懂我们的意思就可以了。
　　但是当孩子们写话，写文章时，是必须搞懂标点符号的，那么，问题来了，在小学一年级的语文考试中，就会有句号、感叹号、问号的考题。
　　可以说，孩子们最拿手的就是填问号了。
　　正如家长所说，孩子分不清的就是这句号和感叹号，很多时候把感叹号写成了句号。
　　只要孩子们找到感叹词＂呢、吗＂，再读一读这个句子能感受到疑问的语气，孩子们直接填写问号，失分的可能性很小。
　　这道题的考点中，最难区分的就是问号和感叹号的填写。
　　下面我们就以一年级语文下册教材中的内容为例，细致给学生讲解，怎样区分句号和感叹号。
　　一、试着找到感叹词
　　和找疑问词一样，可以找一找感叹词＂啊、呀、哇、呢＂和＂那么、真、多么＂，感叹句带有浓厚的感情,一般有感叹词的，可以说找到了感叹词，基本能够判定是否选用感叹号。例句如下：
　　＂我正忙着捉虫子呢！＂（语文书73页）
　　＂您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，你就唱几句吧！＂（语文书66页）
　　＂大雨真的下起来了！＂＂是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！＂（语文书75页）
　　通过这些句子，我们可以看出句子中出现了感叹词，还有强调词＂真的＂，通过读句子，我们也感受到句子中有表示快乐、惊讶、悲伤、恐惧等强烈的情感表达。
　　同学们可以想一想，在平时的生活中，当我们看到一桌子的美食，就会说发出感叹，你可能会说＂今天，怎么有这么多好吃的啊！＂
　　当你看到公园里的花非常美，你可能会说＂这些花可真美啊！＂
　　当然，也有一些感叹句中没有感叹词，这就需要我们学生根据语境去体会，比如感觉这个句子中有快乐、惊讶、悲伤、愤怒、恐惧等强烈的情感出现。
　　通过上面的例子，是不是容易判断出感叹号在何时使用了呢？
　　二、判断句号
　　句号用在陈述句的句末，句中不出现感叹词。
　　句号就是把一句话说完，一句话中有停顿，可以用到顿号或逗号，读课文的时候，老师会告诉同学们读顿号和逗号的时候要略有停顿，读到句号的时候停顿略稍长一点儿。
　　其实，只要孩子们分享了感叹句，这个知识点就迎刃而解了。
　　有的孩子语感很好，无论怎样变化考题，也都能选对得分，不过填写标点符号这个考点，还是孩子们很容易丢分的一项，在以后的学习中，会有双引号、省略号等其他符号的使用。