斜组词（霜组词）

　　斜组词（霜组词）茵苗教育参考答案：
　　一、读拼音，写词语。
　　潮头 逐渐 顿时 笼罩 沸腾
　　犹如 堤坝 宽阔 盼望 滚动
　　二、比一比，再组词。
　　据(据说) 阔(宽阔) 堤(河堤) 屹(屹立) 霎(霎时)
　　锯(锯子) 闯(闯祸) 提(提问) 吃(吃饭) 震(震动)
　　三、多音字组词。
　　báo薄饼 bó薄雾
　　mèn 闷雷 mēn闷热
　　四、近义词。
　　宽阔—（辽阔） 顿时—（突然） 逐渐—（渐渐）
　　浩浩荡荡—（汹涌澎湃） 山崩地裂—（地动山摇）漫天卷地—（铺天盖地）
　　五、选择恰当的词语填到句中的括号里。
　　宽阔 辽阔
　　1.我家门前有一条（宽阔）的街道。
　　2.我们的国家地域（辽阔），物产丰富。
　　平静 宁静
　　3.过了好久，钱塘江才恢复了（平静）。
　　4.海滨的夜色多么（宁静），多么美丽！
　　六、请根据意思，写出相应的词语。
　　1、世界上最奇异的景象;奇怪而少见的事。（天下奇观）
　　2、人群如山似海，形容人聚集得非常多。（人山人海）
　　3、隐隐约约，看不清楚。（若隐若现）
　　4、形容水天共融的景象，清澈的水域映照着湛蓝的天空，形成清美而秀丽的大自然空间景象。（水天相接）
　　5、山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。（山崩地裂）
　　6、形容风浪很大，比喻险恶的遭遇或严峻的考验。（风号浪吼）
　　7、满天飞舞连地上的灰尘都被卷起。形容来势很猛，到处都是。（漫天卷地）
　　8、原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。（浩浩荡荡）
　　七、根据课文内容回答问题。
　　1、潮来了的时间是 午后一点左右 。
　　2、课文是按照（潮来前）、（潮来时）、（潮来后）的顺序描写钱塘江大潮，你想到了用课文中的词语＂ 天下奇观 ＂来评价钱塘江大潮。
　　3、这段话中描写了钱塘江大潮声音的变化，＂ 远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动 ＂到＂ 响声越来越大 ＂；江面景象的变化，从＂ 江面风平浪静 ＂到＂ 东边水天相接的地方出现了一条白线 。＂
　　4、＂踮着脚＂说明观潮的人 多 ，心情 迫切 ，由＂人声鼎沸＂和＂人群又沸腾起来＂可以体会到 人们看到潮来了十分惊喜、激动 ，这些描写间接地表现了钱塘江大潮的奇特、壮观。
　　5、＂浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。＂运用了什么修辞手法？有什么作用？
　　作者用比喻的手法把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马，写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特点；用夸张的手法把潮来时的声响说成＂山崩地裂＂，形象地写出大潮到来时的巨大声音，这样有声有色的描绘，使人如身临其境，让人无不惊叹钱塘江大潮非凡的气势!
　　八、默写古诗。
　　浪淘沙
　　【唐】刘禹锡
　　八月涛声吼地来，
　　头高数丈触山回。
　　须臾却入海门去，
　　卷起沙堆似雪堆。
　　参考答案：
　　一、读拼音，写词语。
　　淘气 坑洼 填空 庄稼 田埂
　　俗语 跳跃 葡萄 稻穗 闪烁
　　二、比一比，再组词。
　　据(据说) 阔(宽阔) 堤(河堤) 屹(屹立) 霎(霎时)
　　锯(锯子) 闯(闯祸) 提(提问) 吃(吃饭) 震(震动)
　　三、多音字组词。
　　zài 载重 zǎi 三年五载
　　jià 放假 jiǎ 假如
　　四、近义词。
　　明亮—（光明） 柔和—（温和） 可爱—（美丽）
　　五、在括号里填上恰当的词语。
　　（柔和）的月光 （高高）的点苍山 （细细）的溪水
　　（野花）的香味 （灰白色）的鹅卵石 （可爱）的小水塘
　　（新鲜）的花 （坑坑洼洼）的地方 （镀亮）的银毯
　　（美丽）的月亮 （古老）的传说 （闪烁）的星星
　　六、照样子，仿写句子。
　　1、月盘是那样明亮，月光是那样柔和。
　　太阳是那样灿烂，太阳是那样温暖。
　　2、月光照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路。
　　阳光照亮了连绵的山峰，照亮了茂密的大树，也照亮了，照亮了田野上的庄稼……
　　3、细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
　　潺潺的小河，流着绿草和鲜花的香味，流着阳光。
　　4、你不是说学校放假了阿爸就要回来了吗?
　　爸爸不是说学校放假了他就回来了吗？
　　5、沟水汩汩，很满意地响着。
　　溪水潺潺,惬意地流淌在小河里。
　　6、我们走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥;走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……
　　我们走过人来人往的街道，走过红绿灯;走过热闹繁华的商场，走过十字路口和小巷……
　　七、根据课文内容回答问题。
　　1. 填上适当的词语。
　　（可爱）的小水塘 （灰白色）的鹅卵石 （新鲜）的花瓣
　　2、作者描写了月光下的哪些景物？
　　溪水 鹅卵石 小水塘
　　3、想象一下＂每个小水塘，都抱着一个月亮＂是什么画面?
　　每个小水塘里都倒映着一个月亮，就像水塘抱着一个月亮。
　　4、他们在小溪边走月亮时，闻到了什么？看到了什么？又想到了什么呢？
　　他们在小溪边走月亮时，闻到山草和野花的香味；看到：鹅卵石、小水塘抱着月亮想到：啊妈洗衣、我做小船运花瓣。
　　5、从最后两句话中，我们可以体会到怎样的感情？
　　溪边留下了许多＂我＂和阿妈生活的足迹。三个＂看看＂写出了小水塘的美丽和可爱，可以体会到＂我＂对小水塘的喜爱之情。
　　参考答案：
　　一、读拼音，写词语。
　　鸟巢 芦苇 罗盘 睡眠 霸占
　　二、比一比，再组词。
　　巢(鸟巢) 倦(疲倦) 驮(驮着) 芦(芦苇) 渡(渡过)
　　果(水果) 卷(卷发) 蚂(蚂蚁) 庐(庐山) 镀(镀亮)
　　三、多音字组词。
　　jǐn 尽管 jìn 尽头
　　liū 溜走 liù 大溜
　　四、近义词。
　　驮—（背） 倦—（疲） 霸占—（抢占） 睡眠—（睡觉）
　　五、在括号里填上恰当的词语。
　　（归巢）的鸟儿 （头白）的芦苇 （一瞬）的红颜
　　四、根据课文内容回答问题。
　　1、
　　（1）秋天
　　（2）傍晚
　　（3）不是。斜阳倒映在江面。
　　（4）芦苇被晚霞映成红色。
　　（5）运用夸张的修辞，鸟翻双翅，抖落斜阳，这种夸张的描写体现了鸟摆脱重负，追求自由的精神。
　　2、花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。读到这里，眼前浮现了
　　蓝蓝的天空飘着朵朵白云，草地上有一头花牛在睡觉的画面。
　　3、花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。从这句话中，我们可以体会到花牛愉悦的心情。
　　参考答案：
　　一、读拼音，写词语。
　　纳凉 静寂 仰望 眨眼 梦幻
　　二、比一比，再组词。
　　味(味道) 坠(坠落) 怀(怀抱) 幻(幻想) 镜(镜子)
　　昧(昧心) 队(队伍) 坏(坏人) 幼(幼小） 境(环境)
　　三、多音字组词。
　　jué 觉醒 jiào睡觉
　　shù 数字 shǔ 数数
　　四、近义词。
　　静寂—（安静） 梦幻—（梦境） 微小—（细小）
　　五、根据课文内容回答问题。
　　1、比喻的修辞，将无数星星摇摇欲坠的情态比作＂无数萤火虫在我周围飞舞＂，不但生动形象，而且突出了星星与自己的距离。
　　2、排比的修辞。
　　例：秋天的雨是冷寂的，是淅沥的，是美丽的。
　　3、 拟人的修辞。将＂我＂与大自然融为一体，命笔含情，使人如临其境，如闻其声，产生无穷的遐想。
　　参考答案：
　　一、读拼音，写词语。
　　崩塌霎时 稻穗 沸腾 屹立
　　卵石 霸占 昧心 坠落 稻穗
　　二、比一比，再组词。
　　堤(堤岸) 渐(逐渐) 犹(犹如) 葡(葡萄) 跃(跳跃)
　　提(提问) 惭(惭愧) 优(优秀) 铺(店铺) 越(超越)
　　一、多音字组词。
　　蒙：ménɡ 蒙蒙细雨 mēnɡ蒙骗
　　笼：lǒnɡ笼罩lónɡ鸟笼
　　尽：jìn尽头jǐn尽管
　　觉：jué觉得 jiào睡觉
　　溜：liū溜走 liǜ大溜
　　薄：bó薄雾 báo薄
　　载：zài运载 zǎi三年五载
　　数：shù无数shǔ数不清
　　四、近义词。
　　颤动—（抖动）满足—（满意） 浇灌—（灌溉）
　　柔和—（柔软） 笼罩—（包围）屹立—（矗立）
　　倦—（累） 满意—（满足） 一瞬—（一霎）
　　霸占—（侵占） 静寂—（安静）招待—（款待）
　　微小—（细小） 梦幻—（梦境）若隐若现—（时隐时现）
　　五、反义词。
　　扁—（圆）斜—（正） 宽阔—（狭窄） 逐渐—（突然）
　　明亮—（昏暗） 模糊—（清楚） 静寂—（嘈杂）坑坑洼洼—（平平整整）
　　风平浪静—（风起浪涌）密密麻麻—（稀稀疏疏） 摇摇欲坠—（稳稳当当）
　　六、选词填空。
　　无数 数不清
　　1、天上有（无数）颗星星，数也（数不清）。
　　矗立 屹立
　　2、高高的英雄纪念碑（矗立）在天安门广场上。
　　安静 静寂
　　3、夜晚，树林里一片（静寂）。
　　七、仿写句子。
　　1、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
　　树上的苹果像灯笼似的又大又红。
　　2、灰白色的鹅卵石，布满河床。呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！
　　船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
　　八、把下面的词语补充完整。
　　（人）（声）鼎沸 悄（无）声（息） （窃）（窃）私语
　　（响）（彻）云霄 低（声）细（语） 锣鼓（喧）（天）
　　鸦（雀）无（声） （震）耳（欲）聋
　　从上面选择正确的词语填空。
　　1、球场上人声鼎沸，大家都在为各自的队伍加油助威。
　　2、瀑布从悬崖上倾泻而下，水声震耳欲聋。
　　3、在大桥通车典礼上，彩旗飘扬，锣鼓喧天，热闹非常。
　　4、一声响彻云霄的雷声，把正欣赏雨景的我吓呆了。
　　5、那个小姑娘常常面带微笑，说起话来低声细语，显得十分腼腆。
　　6、语文课上，老师在黑板上写字，她俩却在下面窃窃私语，这样做真不好。
　　7、王老师的报告真生动，同学们都屏息静听，会场里鸦雀无声。
　　8、蒙蒙细雨过后，花儿悄无声息地展开了笑脸，芬芳扑鼻，美丽极了。
　　九、根据课文内容填空。
　　1、午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷声滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水光接天的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
　　2、那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进， 浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
　　3、细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的
　　花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。
　　4、我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
　　舞。
　　十、在横线上填写适当的诗句。
　　1、请用刘禹锡的《浪淘沙》中的诗句填空：＂午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来＂与 八月涛声吼地来 描写的情境相同，＂再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙＂与 头高数丈触山回 描写的情境相同＂霎时，潮头崩腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼＂与 须臾却入海门去 描写的情境相同。
　　请用王维的《鹿柴》中的诗句填空：＂空山没有人迹，偶尔会听到一阵人说话的声音＂是 空山不见人，但闻人语响 ；＂一抹余晖，给幽暗的深林带来了光亮，给青苔带来了一丝暖意＂是返景入深林，复照青苔上。