1、描述
　　本课两首诗《房兵曹胡马》和《马诗》是写马诗的压卷之作，虽都写马，但又各具气象，特色鲜明。杜甫的《房兵曹胡马》以雄健的笔力刻画雄健之马，表达了对朋友的期望，更表达了诗人积极进取、建功立业的抱负。李贺的《马诗》通过写马表现贤才的雄心壮志及其怀才不遇的愤慨。教学中我为学生创设多种朗读的情景，让学生充分地读，读充分，再引导学生联系作者生平经历体会诗中所表达的志向和感情。
　　2、分析
　　整体感知诗意，不做逐字逐句的诗句对译，是学习古诗的基本方法。本课两首诗的学习我遵循了这一规律，以＂读＂贯穿教学的始终，引导学生积极诵读，在多种形式的诵读中感悟诗中的意境，体会诗人的情感，同时丰富了他们的语言积累，培养了良好的语感，提高了审美修养。另外在学习中，我还为两首诗配以优美的古筝曲，使学生置于古雅沉静的文化氛围中，受到了美的熏陶，提高了综合素养。
　　3、规划
　　本课的教学在拓展性方面做得不够。《马诗》描绘了一幅相当生动的`画卷，正所谓＂诗中有画＂。如果在教学中引导学生展开想象，想象诗中的画面，用手中的笔把自己的情感表达出来，学生的能力会进一步提高。同时还可以让学生介绍一下自己所搜集到的有关写马的诗篇，在交流中开拓思维，增加积累。

小班玩水科学教案活动目标1感受水的流动及物品在水中的沉浮，知道水是透明无味的，体验玩水的乐趣。2了解水的作用，知道人离不开水，教育幼儿节约用水。3培养幼儿的观察力，调动幼儿思维的积极性，初步培养幼小学五年级大明湖的科学教案教学内容古诗西湖二首教学目标流利地朗读背诵古诗，了解大明湖景观。培养学生的语言表达能力和搜集处理资料的能力。教才学情分析该诗对学生有一定的吸引力，该湖也很美诱引学生一睹为快，利于学语文学科教案一学生基本情况分析1思想状况在学习中，同学们对语文学科比较爱学，他们主动找一些课外书籍，课外资料来补充和丰富自己的水平，还有的主动购一些有关写作知识的书籍来丰富自己写作水平，发现他用撰写如何造句1。洁白的花圈寄托着哀思，上面覆盖着刘汉亲笔撰写的挽联。2。使用外文撰写合同时，应反复推敲，字斟句酌，不要望文生义或不解其意而滥用词汇。3。劳乃宣于1914年7月撰写了共和续解，连激昂的拼音解释及造句激昂拼音注音jiang激昂解释意思（情绪语调等）激动昂扬慷慨。激昂造句1在中国东北的长春市，几乎到处都可以听到激昂的曲调。2区域主任就初级卫生保健做出激昂的承诺。在他的引导下，本区竞选的造句竞选拼音注音jingxuan竞选解释意思资本主义国家中不同党派的候选人，在选举前作种种活动争取当选。竞选造句1共和党将提出让约翰逊竞选总统。2那政客用竞选诺言欺骗选民。3他们为他争8BampnbspUnit6教案8bunit6acharitywalkperiod（1）comicstripampwelcometotheunitobjectives1。tointroducedifferentkUnit2ampnbspLingampnbspLingsampnbspuncleampnbsptoldampnbspusampnbspnotampnbsptoampnbspworry。教案教学资源集散地。typex0000t75module7timeoffunit2linglingsuncletoldusnottoworry。module7timeoffunit2lWhatampnbspareampnbspyouampnbspdoingampnbspforampnbspvacation教案whatareyoudoingforvacation教案unit3whatareyoudoingforvacation？sectiona教师寄语thereisnoroyalroad开天辟地语文教学设计教学目标1正确流利地朗读课文。2学习本课生字词语，指导书写。理解有关词语。3引导学生初步理解课文内容，学会概括课文主要内容的两种方法。4了解神话故事丰富想象力的特点，初步感受盘古的小学数学一年级上册教学设计填未知加数教学目标1理解加法算式中未知数的意义。2会填加法算式中的未知数。3培养学生初步的逆向思维能力及语言表达能力。教学内容教科书第70页的内容，练习十的第12题。教具学具准备口算卡多媒体