1、教学目标
　　（1）识字写字的目标——在识字中主动识字，在写字中学会写字
　　（2）阅读的目标——在读书中对话，在对话中感受
　　2、教学过程师：
　　小朋友们看，今天天气多好呀，老师为大家带来几位朋友陪大家一起学习，他们是……（出示图片）
　　师：他们之间会发生什么事呢？请打开课文自己读，在拼音宝宝的帮助下读准字音，读通课文。
　　[学生自由朗读，读得有声有色]师：谁能读读这个故事？第一节＂您＂与＂你＂。师：这两个字有什么区别？为什么？
　　师：我们都是懂礼貌、尊重人的小朋友，能给＂您＂找朋友吗？
　　[学生继续读课文]
　　师：瞧，今天天气多好！小鸭第一次跟着妈妈到小溪边玩，小溪边真美呀……你能想象到小溪边有多美吗？
　　师：是呀，看，小河边多美呀！（出示彩图）
　　师：望着清清的河水，小鸭有一个强烈的愿望，小鸭想干什么呢？你们赶快到书上找一找。
　　生：＂妈妈，您带我去游泳好吗?＂
　　师：小鸭的心里怎么样？你能把小鸭和妈妈说话时的心情读出来吗？
　　师：这句话里有两个生字娃娃，谁认识？
　　师：发现小鸭有这样的想法，鸭妈妈会怎么说呢？
　　师：那你这位鸭妈妈会怎么跟小鸭说话呢？（生读）
　　师：鸭妈妈的话里也有几个和小鸭子一样可爱的生字宝宝，老师把它请到黑板上。
　　[板书：自己去吧]师：这里的两个生字宝宝谁认识，想一想怎样介绍给小朋友们。
　　师：鸭妈妈说＂小溪的.水不深，自己去游吧。＂如果我是鸭妈妈，我肯定陪小鸭去游泳。这位鸭妈妈是不是很狠心呢？
　　师：哦，原来是这样，你们都能理解鸭妈妈，我真为你们高兴。你能把鸭妈妈的话读好吗？[学生和同桌一起练读，之后让学生试读]师：这是一对可爱的鸭妈妈和小鸭子。你们谁愿意演一演。和你的学习小伙伴一起先排练一会儿吧。
　　[排练后，生拿起书本分角色读]
　　师：你们评一评，觉得他们演的怎么样。
　　师：想知道小鸭学游泳的结果吗？自己读课文吧。
　　师：小鸭子，你现在心情怎么样呀？师：赶紧把好消息告诉妈妈吧。

关于教学工作后的教学反思繁忙的开学，疲倦的脚步，终于挺过去了。看着学校的各项工作慢慢走上了正轨，心情平稳了许多。下一阶段确实要狠抓全校学生的学习习惯纪律习惯卫生习惯。俗话说好的开始是成功的一半，我们必须要三年级数学两位数加两位数的口算教学反思一吃透教材，了解学情的基础上提炼自学重点。我在认真研读了教材教师用书和课标后，提炼出本节课的自学重点是探索两位数加两位数的口算方法，用自己喜欢的方法正确的口算。我一直觉得自学重点的八年级光的色散教学反思光的色散这节内容与生活联系非常紧密，取自上海科学技术出版社20xx年出版的新课程标准8年级实验教材。本节教材的编写意图是将物理知识融于观察实验中，所以在课前有一探究实验，由于区教研二年级语文我们成功了教学反思年夏天的那个夜晚，我们十几亿华夏儿女的眼睛都盯着电视里的萨马兰奇。当听到萨翁那平稳而清晰的北京两个字时，我们的心沸腾了！电视里一遍又一遍地放大着我们赢了这句话，我们的心里一遍又一遍一年级菜园里教学反思菜园里是人教版实验教材小学语文第一册的一篇归类识字课文，本课有九个词和一首儿歌，词语是菜园里各种蔬菜的名称，儿歌描述了一些蔬菜的特点，内容与学生生活联系紧密，语言生动形象，图文并茂孔子游春教学反思三篇篇一孔子游春教学反思孔子游春不仅是一篇优美的写景文章，同时也是充满智慧，有着丰富内涵的哲理性文章。这节课我主要讲授的是第三课时师生谈志向，教学重点是1有感情地朗读课文2分析人物性格四年级上人教版亿以内数的读法教学反思亿以内数的读法，是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的。本节课我采用了知识迁移的方法，让学生先进行自学，再尝试读数，课堂上同学们表现都很好，但随着内容的深入学生出现问题也越来越多公倍数和最小公倍数教学反思篇一公倍数和最小公倍数教学反思求两个数的最小公倍数，有几种情况，一种是大数是小数的倍数，一种是两个数是互质数，还有一种是既不是互质数也不是倍数关系。对于第三种情况，新课标的要求是用青岛版一年级数学上图形与位置的教学反思对于一年级小学生，图形与位置一课的学习是在充分体验的基础上进行的，教材利用学生熟悉的游戏和身边常遇到的一些现象，启发学生借助已有经验学习有关方位的初步知识。教学中我充分尊重生活经验苏教版三年级数学上册摸名片统计与可能性的教学反思这节课是在学生学习了简单的统计图统计表及初步认识不确定现象的基础上进行教学的，是进一步学习统计和计算可能性以及对事件发生的可能性作出预测的基础。由于本节课较抽象，学生理解起来有一定化学式与化合价教学反思范文（通用4篇）作为一名人民老师，我们的任务之一就是教学，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？下面是小编整理的化学式与化合价教学反思范文（通用4篇），希望对大