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画线

  教学目的和要求
  1、掌握的工具,让学生能运用工具作简单的图形
  2、学会选择及改变线宽。
  教学重点:曲线画图工具的使用方法。
  教学难点:能用鼠标器进行熟练地画图方法
  教学准备:计算机、网络及辅助教学软件。
  教学过程
  一、 新课导入
  引入的常用工具如果要,可以用使用工具箱中的(铅笔)、(直线)(曲线)等绘图工具。
  二、新课教学
  1、教学画直线和任意曲线
  (1) 教学画直线
  下图是一条直线,若要在屏幕上画出来。我们可以单击工具。这时指针变成"+"形状。然后在画图区选择一点。按下左键,这一点就是直线的起始点,再拖动至另一点。放开左键,这一点就是直线的终点。于是一条直线就画出来了。
  用画直线
  (2)教学画曲线
  下图是一条曲线,这条曲线是用工具箱中的画出来的。这种画曲线的方法是:单击工具箱中的,然后在画图区选择一点并按下左键,作为曲线的起点再拖动到一点,放开左键,一条曲线就画出来了。由于用画出来的是用意曲线,再加上拖动时又不易控制曲线的形状,因此,画图时较少使用它。
  用画任意曲线。
  (3)、教学画曲线
  单击后先在画图区内按下照画直线的方法画出一条直线,然后,将指针指向直线的某一位置,再拖动直线,使直线弯曲,
  调整曲线的形状,直到满意为上止。
  2、教师示范,利用工具箱中的工具画出下面的图形。
  (1)在选用直线工具和曲线工具时,工具箱底部的工具状态选择器中出现了如上图所示的几条粗细不同的线条,供我们选择。
  (2)请你分别选择工具箱状态选择器中粗细不同的线条,在计算机上画出直线或曲线。并想一想,这些线条有什么作用?
  3、练一练,用工具画出下面的图形。
  全课总结
  这节课我们学习了什么内容?你学会什么?

昌盛的文化教案认定目标(心中有目标,你就会走向成功!)1。了解佛教传入和道教兴起的主要史实,说出佛教道教在中国广泛传播的原因及影响。2。知道我国第一部纪传通史史记及其作者司马迁。3。了解秦始皇陵昌盛的秦汉文化历史教案教学目标通过本课的学习,使学生掌握西汉末年佛教传入我国佛教对我国文化的影响道教的兴起佛教与道教广泛传播的原因王充与论衡。通过分析佛教和道教对我们周围事物影响的实例,说明佛教和道教对初一历史教案昌盛的秦汉文化历史,简称史,一般指人类社会历史,它是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科,多数时候也是对当下时代的映射,那么作为我们的历史老师是如何设计自己的教案,是如何将自己的教案历史教案昌盛的秦汉文化教学目标通过本课的学习,要了解和掌握史学家司马迁和史记史记的价值和影响乐府和乐府诗秦始皇陵兵马俑的艺术成就等知识通过对司马迁写史记的史实学习,培养学生严谨治学的学习态度和实事求是的昌盛的文化的教学设计教案点评本节课有以下特点1重视情境设置。利用直观新颖的图片模型和符合学生年龄特点的问题来设置情境,使教学充满趣味性和哲思性。2注重学生的自主学习主体参与和合作探究。表现在让学生自主江西省和安徽省本学期总第35课时本单元第20课时授课日期65课题物华天宝江西省江淮之滨安徽省课型新授课主备人学习目标1了解江西省的地形特点与鄱阳湖湖水系。2了解主要农业区鄱阳湖平原的优势。3了解纳粹集中营中的光导语心中有光,那是信念的基点,那是力量的源泉,那是开启人生之路的探照灯,那是打开成功之门的金钥匙。海明威说过人可以被打败,但不可以被打倒。因为只要你心中有光,任何外来的不利因素都扑第8课ampnbspampnbsp千古传唱品国粹京剧脸谱设计制作第8课千古传唱品国粹京剧脸谱设计制作一教学目标设计1认知目标让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点谱式色彩等方面的基础知识,了解中国脸谱艺术富有的图案美及鲜明的思想性和艺术性,培养学幼儿园中班紧急电话的用途安全教案活动目标1知道几种特殊的电话号码及其作用。2了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。3具备初步的自救意识。4加强幼儿的安全意识。5探索发现生活中的多样性及特征。活动重点难点重点知道几消灭蛀牙虫的教案活动目标1教育儿童养成早晚刷牙的好习惯。2帮助幼儿了解蛀牙虫的危害及几种预防蛀牙的方法。活动准备歌曲录音带牙齿模型(一个完好的,一个龋齿的)牙刷一条毛巾。活动过程一观察模型,引起幼有关吃水不忘挖井人优质课的教案教学目标1正确流利地朗读课文,在朗读中表达对毛主席的崇敬之情。2初步懂得饮水思源的道理3在读中认识忘念等12个生字教学准备1挂图。2课前布置收集有关毛主席的图片资料一激趣导入解题1
歌声与微笑教学反思作为一位刚到岗的教师,课堂教学是重要的任务之一,写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧,写教学反思需要注意哪些格式呢?下面是小编收集整理的歌声与微笑教学反思,仅供参考,希望能够帮秋天的图画教学片段及反思教学片断一寻找秋天,搜集落叶课前带领学生走进大自然,去感受秋天,去体验秋天,把说话与学生的生活体验紧密结合起来,言为心声。学生只有切切实实走进生活,走进自然,用眼去观察,用耳去倾听乐音与噪声教学反思在本节课中,为了有效达成教学目标,我事先进行了较为充分的准备,通过实践教学的体验,感觉效果不错。成功之处大约有如下几点以听声为主线,通过各种声音播放击鼓乐器演奏辩音等环节,让学生在数学教学反思困惑我从来没有教过数学,这个学期由于工作的需要我接任了一年级的数学,这对我来说是一个大的挑战。责任促使我做好工作,无怨无悔的做好工作。这期间我灰心过,气馁过,但更多的是鼓起勇气向前进,风来了教学反思在教学的时候,作为老师,是需要进行反思的,从中发现自己有没有不足的地方,下面是小编为大家带来的风来了教学反思,希望对大家有所帮助。风来了教学反思1在本节课中总体说有成功之处,但也存Areyousad?教学反思本课的语言功能是描述人物的情绪状态,要求掌握的句型为Areyou?形式的一般疑问句。课文提供的情境是Amy关心地询问Lingling的心情,从而引出Lingling正在为Amy准备s版小学一年级语文上册树叶教学反思新课标实施中的创新教育树叶一课,课文想象丰富语言朴实富有意趣,为儿童喜闻乐见。教学中,我就培养创新思维进行了一些有益的尝试1。充分挖掘课文资源,激发创新兴趣。学习兴趣是推动学生求知人教部编版一年级语文上册我上学了教学反思我上学了是初入校园的小学生的第一个语文学习内容,设置目的是帮助小学生了解学校生活,对学校生活产生兴趣和向往,实现从幼儿到学生的角色转换。下面给大家分享我上学了教学反思,欢迎借鉴!我人教版语文小小的船教学反思本节课为人教版小学语文实验新教材第一册第七课小小的船。课标中提出小学语文教学的出发点和归宿应立足于促进学生的发展,为他们的终身学习生活和工作奠定基础。在整个教学过程中,我以此为依据语文陈情表的教学反思语文教学的读,就是从正确识读语音词汇和文段入手,在阅读中读出词意,句意,段意。古文教学尤其应该注重学生的阅读,让学生在阅读中正确断句,读懂文意,读出情感,读出属于自己的感悟,是我设穷人教学水平分析与反思导语穷人是俄国大文豪托尔斯泰晚年的作品。小说讲述的故事并不复杂,但经过作家巧妙的文学加工就变得充满温情悬念以及最淳朴真实的心灵美。以下是小编为大家整理分享的穷人教学水平分析与反思,