我们班是开展＂家庭中的做中学＂：自然角的种植。因此，自然角一直是我们关注、引导孩子发现种子秘密的＂宝地＂。在临近五一长假，我让孩子们在家和爸爸妈妈一起种一盆种子。长假过后，孩子们果然都陆续拿着自己的种子来到幼儿园。 这时，观察仔细的朱xx突然说：＂张老师，小朋友拿来的种子怎么有的种在泥土里，有的种在水里，有的就放在盒子里？＂我刚想回答他，突然我灵机一动，这不是我引导孩子们探索，思考的好机会吗？于是我说：＂对啊，那你们想一想种子最喜欢住在哪里？是泥土，水里，还是就盒子了，如果什么都不放？它住在什么地方长得最好呢？＂  我的话音刚落，就引起了孩子们的讨论。＂是泥土。＂＂是水。＂孩子们的讨论真是热烈得不得了！这时我又说：＂你们都有自己的答案，但是究竟结果会是怎么样呢，老师请你们每天都去观察一下，然后把自己的发现告诉大家好吗？＂于是，孩子们天天去自然角观察。过了几天，孙xx对我说：＂张老师，我发现种在泥土里的种子长得好，所以种子最喜欢住在泥土里。＂朱xx说：＂是的，我种在水里的种子长得比她的慢点。＂＂放在盒子里没有泥土没有水的没发芽。＂豪豪说。 孩子们你一言我一语，说着自己这几天观察的结果。最后我问：＂那你们找到种子最喜欢住在哪里了吗？＂＂找到了，种子最喜欢的是泥土。＂小朋友齐声说到，我又和孩子们一起讨论了种子喜欢泥土的理由。 孩子就是这样，他们一旦碰到感兴趣的事物就会聚在一起谈论，甚至会发生争论。但是孩子的知识面很狭窄，生活经验少，他们的话在幼儿之间没有一定说服力，这时教师应该了解他们的所思所想，抓住他们交流中的和困惑来引导他们自己探索。孩子们的探索欲望是难能可贵的，他们正是在这种主动探究的过程中证实了一个又一个问题。作为教师要相信孩子是天生的探索者，教师要支持孩子用自己的方式化解自身的疑问，满足其探索的欲望。

乌鸦喝水第二课时的教学设计教学目标1复习巩固第一课时所学字词。2通过多种方式朗读感悟课文背诵课文，积累语言。3懂得遇到困难要认真观察，开动脑筋，积极想办法解决。教学重难点朗读感悟课文明白遇到困难应仔细观察认课文称象第二课时教学设计范文课文特点这篇课文按事情发展的顺序，记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法，称出大象重量的事，从中可以看出曹冲是个聪明。爱动脑筋的孩子。教学目标1通过曹冲称象的故事，使学生了解曹冲是个怎样白鹅第二课时教学设计及教学反思一导入析题，学拟题学生背读鹅鹅鹅，曲颈向天歌白毛浮绿水，红掌拨清波进行赏析，请同学们找出几个颜色词语，很自然引出白绿红清，再在黑板上写一鹅字。然后又问学生与课文标题有何区别。再复习要下雨了第二课时教学设计教学目标1读懂课文，知道下雨前的一些自然现象，激发学生观察大自然的兴趣，培养他们的观察能力。2学会本课的生字新词，练习用要下雨了，（谁）（怎么样）说话。3指导学生用看读议读的方法学最后一头战象第一课时教学设计范文教学目标1。会写11个生字，正确读写日寇埋葬威风凛凛浴血搏杀等词语。2。有感情地朗读课文，能用自己的语言给大家复述这个故事3培养学生快速阅读课文的能力，能提出不理解的问题，体会村民静夜思教学设计一释题，了解学情。学生是学习和发展的主体，语文课程应根据身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动意识和进取精神。所以，在导入诗题后，我首先了关于郑愁予诗集的教学设计知识目标1体会这首诗的拟人化表现手法及雨的象征意味。2学习诗的语言特色。能力目标归纳每一小节所表达的主要意思。教育目标热爱生活，乐观向上。重点难点正确理解我要教你们勇敢的笑一句。教小小竹排画中游的教学设计模板一教学目标（一）看图，理解图意。通过看图学习短文，让学生知道祖国的江南十分美丽富饶，激发学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情。（二）读懂句子，理解词义。（三）正确朗读短文。二教学重点难三亚落日教学设计三亚落日是一篇优美的写景短文。作者运用活泼的语言描绘了三亚落日的美丽景象，抒发了自己对大自然的热爱之情。下面是小编收集整理的三亚落日教学设计，欢迎阅读参考！一导入1。今天这节课我们诗两首优质教学设计教学目的引导学生领悟诗中所包含的对母亲深切的爱。朗读品味两首诗是如何表达对母亲深切的爱。模仿诗歌中对母亲爱的表达方式，表达自已对母亲的爱。教学设想师生齐唱世上只有妈妈好营造氛围导入认识钟表教学设计模板时间对于学生来说既熟悉又陌生，熟悉是因为他们的生活学习离不开时间，陌生是他们认时间看钟表的方法是零碎的不具体的，这就需要在老师的指导下，提升概括科学地认钟表的方法。下面是小编收集整