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猴王出世优秀教学设计

  【学习目标】
  1、学习生字词,能流利有感情的朗读课文。
  2、初步感受古典文学的语言特点。
  3、理解石猴勇敢顽强、一心想着大家的品质,受到教育。
  4、体会作为古典四大名著之一的《西游记》的语言美和古代劳动人民的丰富想象力。激发学生阅读名著的兴趣。
  【教学重点】
  理清事情的前因后果,体会美猴王勇敢顽强、无私无畏的`品质。
  【教学难点】
  读通读懂句子,培养阅读古典小说的语感。
  【课时安排】
  1课时。
  【教具学具准备】
  多媒体课件及小说《西游记》。
  【教学步骤】
  一、揭示课题
  1、你们谁看过《西游记》,在这部小说中,给你留下印象最深的是那个人物?
  (孙悟空。)
  2、谈谈你对孙悟空的了解。
  3、你知道孙悟空是怎样成为美猴王的吗?今天我们就学习一篇新课文,了解孙悟空变成美猴王的经过。
  二、初读课文,了解大意,扫清文字障碍
  1、大声读课文,把句子读通顺,读不懂的地方画出来。
  2、边读边想,这篇文章讲的是一件什么事?
  三、交流自学情况
  1、文章讲的是一件什么事。围绕这件事情,作者讲述了哪几个部分?
  石猴诞生 独闯水帘洞 带领群猴入洞。
  2、你有哪些不懂的问题,提出来与大家一起交流。
  (主要解决字词问题,扫清文字障碍。)
  四、读课文,小组合作探究
  1、石猴的诞生:
  ⑴石猴从哪里来?
  ⑵想象一下他出世时的情景,再交流交流。
  2、水帘洞内是什么样的情景?
  3、石猴是怎样成为美猴王的?
  五、语言积累
  1、自由读课文,你喜欢那些句子,画下来,说说你喜欢的理由,并把它们有感情的读出来。
  2、交流自己喜欢的句子,有感情的朗读这些段落。
  3、摘抄你喜欢的语句。
  六、课外阅读扩展
  有兴趣的同学可以读一读《西游记》,准备好召开一个《西游记》故事会,看谁讲的故事最精彩。

幼儿园课前幼儿律动儿歌课前律动律动1。我有一双小小手,我说走来它就走,快快走到头顶上,接着走到鼻子上,然后走到肩膀上,最后把它放腿上。2。老鹰展翅飞,小鸡吃小米,别问我是谁(开始老师说其中一句,小朋友说秋天的儿歌ampnbsp(三首)秋天的儿歌(三首)秋风吹,树儿摇,树叶儿,空中飘,哗啦啦,落地了,小朋友,户外跑,捡树叶,仔细瞧,看形状,多美妙,带回园,剪贴好,小小手,乖灵巧,手贴画,做好了,老师夸,好宝宝。秋幼儿儿歌23首1小小鸡小小鸡叽叽叽,一钻钻进菜园里。你追我我追你,欢欢喜喜做游戏。多像几朵小黄花,一闪一闪真美丽!2小燕子小燕子叽叽喳,住在我家屋檐下。燕窝好像小别墅,小燕在这过春夏。秋天它回南教给宝宝三首关于饺子的儿歌儿歌一饺子你擀皮儿,我来包,捏捏捏,捏出一个小元宝,包包包,包出一群小白鹅。儿歌二数饺子妈妈包饺子我来摆饺子扳起指头学数数一二三四五六七hr儿歌三饺子操切切菜,捣捣蒜。捏捏饺子我擀amp8203玩线儿歌玩线儿歌儿歌一片陆地平展展,能种瓜菜能种田,种田年年大丰收,瓜果蔬菜营养全。儿歌陆地能把吊桥变,变成吊桥真好看,车能过,船能行,桥上运输真方便。儿歌小手绢,四方方,天天带在我身上,幼儿259首动物儿歌可爱的小动物,是幼儿成长的重要玩伴,动物儿歌对促进幼儿成长具有重要作用。不仅可以拓宽幼儿的知识,增长见识,还可以培养幼儿的思维能力语言能力和想象能力,幼师和父母都要引起足够的重视。入门的五线谱儿歌有个(高音谱表的基本7个音)下加一线多多多dododo门口招手来来来rerere第一线上有猫咪mimimi第一间里有沙发fafafa第二线上吹哨子solsolsol第二间里拉绳子l2016学年幼儿园各班菜谱周一中大班早点牛奶数字饼干(康元)嘀嘀车(嘉顿)午餐茄汁鹌鹑蛋芋艿鸭块培根豆苗枸杞娃娃菜粉皮汤午点乔家栅松糕(1斤只)油麦菜银芽蟹味菇汤水果黑提周一小班午餐茄汁鹌鹑蛋芋艿鸭块培根豆幼儿园第十四周食谱星期餐次星期一星期二星期三星期四星期五早点鲜牛奶绿豆饼干鲜牛奶香葱酥鲜牛奶小麻花鲜牛奶桃酥鲜牛奶鸡蛋饼餐前水果苹果桂圆梨桔子香蕉午餐鱼香肉丝松仁玉米鲜菇蔬菜汤酱汁玉秃青菜炒木耳牛肉幼儿园幼儿一周食谱(xx。11。25xx。11。29)星期日期星期一星期二星期三星期四星期五早餐牛奶肉松包二米粥鹌鹑蛋肉末豆角桂林米粉豆浆花卷肉末蒸肠粉紫菜虾米汤早点豆浆牛奶豆浆牛奶豆浆午餐宫爆鸡丁幼儿园19周幼儿一周食谱星期日期星期一星期二星期三星期四星期五早餐白粥鹌鹑蛋卤香干炒米粉番茄蛋花汤牛奶奶油蛋糕香菇青菜瘦肉面牛奶肉松包早点豆浆牛奶豆浆牛奶豆浆午餐土豆焖排骨炒上海青胡萝卜玉米大骨汤玉米粒肉
音乐土拨鼠教学反思在学唱前先让学生来了解下这首歌曲。明白他的主旨,歌词是著名的大文学家哥德写的。同时土拨鼠是德国音乐家贝多芬创作的歌曲,歌曲表达了主人对土拨鼠的怜爱和对美好生活的向往。教学生活过程中认识钟表课堂教学反思周四下午上了学校的同课异构,本次上课的题目是认识钟表,虽然以前新教师汇报课已经有所经历,但那时的自己不懂如何去调动孩子的学习积极性,而且紧张之情也是无以言表。这次是旧题新上。感受自槐乡的孩子的课堂教学反思在新教材中,三年级的语文阅读教学略读列为了一个重要部分。怎样让孩子们学会自读,以轻松地进行略读课文的教学呢?我在实际教学中有了一点体会。在教学槐乡的孩子时,我先在课前布置学生预习课有关人教版一年级上册我多想去看看教学反思爱因斯坦曾说提出一个问题往往比解答一个问题更重要。任何思都是从疑开始的,疑问是获得知识的前提条件,有了疑问,才有进一步深入学习的需要,也才可能获得新知。在保守的阅读教学中,师生间的彼得与狼的教学反思范文1分段听赏师引导音乐告诉我们森林中先后出现了谁?来干什么?在他们之间发生了什么事?(生回答)2学生讨论,讲述整个故事。以小组为单位,一起讨论,讲述整个故事。3完整听赏。(一位学生旁敬畏自然的教学反思敬畏自然是人教版小学八年级语文第二册第三单元中的一篇文章。八年级下期处于一个承前启后的关键时期,继续致力于学生语文素养的形成与发展,在本册第三单元共有五篇文章,五篇文章都注重空间上滴灌式教育教学反思滴灌可以非常有效地解决水资源缺乏的问题,即使在沙漠化的地区,也可以利用有限的水资源取得优异的农业成果。在当今知识爆炸的时代,学生的脑力与体能也是有限的宝贵资源,因此在教学方法上存在古诗三首的教学设计设计意图以背诵诗歌和品味字句为核心,利用多种媒体,引进竞争机制,激发学生兴趣,调动学习的主动性积极性,促进学生有效地理解诗歌内容,掌握古诗阅读的方法,以提高学生的阅读古诗的能力,培关于古诗三首教学反思篇一关于古诗三首教学反思新课标要求小学生掌握记忆的诗词为余篇,如果篇篇要孩子死记硬背,岂不是一件苦累的差事儿。当代国学大师南怀瑾先生说过人类原始的教育方法只有一个,就是背诵。尤其是古诗三首教学反思古诗三首教学反思1第一首山行成功之处教学中,我主要从以下几个方面引导学生进行学习。第一步感悟美景,创设情境。运用多媒体设计精美的深秋图片,营造出浓郁的深秋氛围,让学生感受浓浓的秋意初一济南的冬天教学设计教学设想这是一篇写景的抒情散文,课文选取了一个个独特的角度,描绘济南冬天的特有魅力。语言准确生动,充满了对济南的热爱之情。教学过程中以学生的朗读品味为主,教师适当点拨引导,使学生在