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狱中书简节选阅读练习及答案

  阅读《狱中书简》节选,回答问题。
  宋儒莎,你知道我现在在哪儿,我在哪儿给你写这封信吗?在花园里!我把一张小桌子搬到外边来,很隐蔽地坐在绿森森的灌木丛中。我的右边是丁香般芬芳的黄醋栗树,左边是一簇矮矮的女贞,在我的头顶上,一棵尖叶的枫树和一棵亭亭玉立的小栗树彼此交搭着它们宽大的绿油油的手掌,在我前面是一棵枝叶扶疏的肃穆而慈祥的白杨,它徐缓地摆动着它那白色的叶子,沙沙作响。淡淡的叶影和一圈圈闪闪的阳光在我正写字的信笺上舞动,从雨水润湿的树叶上时而有水珠滴在我的脸上和手上。监狱的教堂里人们正在做礼拜;低沉的木管风琴声隐约地传出来,给树木的飒飒声和小鸟的愉快的合唱声盖住了,这些小鸟今天都非常愉快;从远处传来杜鹃的啼声。这多美,我多么幸福,人们几乎感到有些仲夏的气息了——夏季的丰满茂盛和生命的沉醉;你知道瓦格纳的歌剧《歌唱的能手》里一幕群众场面吗?一大群人不分男女老少都在拍手:仲夏的节日!仲夏的节日!忽然间大家跳起皮特尔梅尔华尔兹舞来了。在这种日子里人们很容易想起这种情调来。——我昨天是怎么过的呀!我一定要把昨天的经历告诉你。上午我在浴室的窗子上发现一只大孔雀蝶。它大概在屋子里已经有好几天了,它在坚硬的玻璃上无力地飞扑着,已经奄奄一息了;它的双翼仅仅还有微弱的一丝生机。我一看见它,不禁焦急得战栗起来,赶紧重新穿上衣服,爬到窗上,小心翼翼地把它放在手里——它一点儿也不挣扎,我想它恐怕已经死了。我把它放在身边的窗栏上,让它苏醒过来,那时它的生命的火焰跳动还是很微弱,它依然静静地伏着;我于是把几朵盛开的鲜花放在它的触须前面,让它可以有一点东西吃;正在这时一只鸫鸟在窗前响亮而又神气地唱起歌来,唱得嘹亮极了;我不禁大声说:你听,这只小鸟歌唱得多愉快,那么你这小小的"生命也必须恢复过来才是!我竟对这半死的孔雀蝶讲起话来,自己也不禁哑然失笑,我想:这话是白说的!可是并不,——半小时后这只小动物缓过来了,它先来回滑行了一下,终于缓缓地飞走了!拯救了这条生命我多么高兴啊!这是我遇到的一件小事。
  1、这段选文作者用_________的修辞手法描绘了狱中景物,并真实的记录了_________这件事。
  2、选段中作者用极其细腻的笔触对监狱内的景物进行生动描写,请分析其作用。
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  3、选文几次写到鸟的叫声?其用意是什么?
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  4、品味句子,理解加粗词语的妙处。
  我一看见它,不禁焦急得战栗起来,赶紧重新穿上衣服,爬到窗上,小心翼翼地把它放在手里——它一点儿也不挣扎,我想它恐怕已经死了。
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  5、作者醉心生命的美好,甚至是草木虫鱼的弱小生命;自己面临这死威胁,她不感到沮丧、绝望这二者矛盾吗?为什么?
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  答案
  1、拟人拯救孔雀蝶
  2、"一切景语皆情语"反衬出作者平和沉静的心境,表现她对生活、生命和自由的追求赞美,更体现了她丰富的情感、乐观的精神和坚定的信念。
  3、三次表现了生命的愉快,充溢着作者对平凡、愉快、美好生命的沉醉感。
  4、"不禁"表明同情心油然而生,"战栗"说明内心极度惊慌,失措。"赶紧"拯救生命的急切。"小心翼翼"对弱小生命的呵护。
  5、不矛盾在作者看来生命诚可贵,追求价更高,若为理想故,一切皆可抛。越是写她对生命的沉醉,越能表现她高尚的情感,无畏的精神,壮丽的情怀。

喂出来说课稿说教材喂出来是人民教育出版社教材八年级下册第三单元的一篇课文。这是一篇科幻小说,以环境污染为题材。题目是喂出来,原是一个年轻人的喊叫,他想根据回声判断洞的深浅,却不闻回声,但是回声珍珠泉小学语文说课稿一说教材1教材分析珍珠泉是一篇写景的文章,描写了家乡山林中一眼美丽的清泉,写出了泉水的清深绿以及冒不完的水泡,抒发了对大自然景观的赞美之情,表达了对家乡热爱的思想感情。这篇课文内容买文具说课稿一说教材买文具是义务教育课程标准北师大版实验教材一年级第二册第六单元购物的第一课。这一课的主要教学目标是让学生在现实情境中认识元角分,并了解它们之间的关系。通过购物等活动,体验数学老水牛角弯弯说课稿老水牛角弯弯是一首充满童趣和农村生活的儿童歌曲,曲调活泼欢快歌词有趣富有想象力。以下是小编整理的老水牛角弯弯说课稿,欢迎阅读。一说教材分析三年级音乐上册第八单元的主题是金钥匙。单元从高处往下跳说课稿一说教材教材分析新纲要指出培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。幼儿需要知道必要的安全知识,学会保护自己。中班幼儿活泼好动,喜欢尝试新鲜刺激的事物,在平时的教学活动中幼儿孔乙己说课稿范例一教学内容孔乙己是初中第六册第三单元中的一篇小说,本单元是初中阶段最后一次体裁为小说的课文阅读,主要是为了培养和提高学生文学作品的欣赏能力。孔乙己是一篇短篇小说,却极其深刻地反映了二年级下册品德与社会我与小动物优秀说课稿一说教材我与小动物是品德与生活第四册第三单元我的兴趣爱好中的一篇课文。本单元旨在引导学生培养良好的兴趣爱好,使他们对生活学习充满热情,产生浓厚的兴趣,我与小动物以密切联系儿童生活的关于科学课文常见材料的说课稿篇一常见材料说课稿教材分析我说课的内容常见材料是苏教版科学三年级上册第四单元第一课。它从属于科学课程标准物质世界中物体与物质内容的分支课题。同时这一课是本单元的起始课,也是本单元的爱之链课文的说课稿今天语文课的教学内容是爱之链的第一课时,我改变了平常从理解字词到理清文章脉络的教法,而是直奔课文内容,通过三次深入的解读课文,学生获得了许多真实的体悟。孩子们显得异常的投入和激动,苏教版课文桂花鱼说课稿一说教材(一)教材分析桂花雨是苏教版义务教育课程标准实验教科书语文第七册第三单元中的一篇课文。课文以桂花雨为题,以桂花香为线索,写了我童年时代的摇花乐,表达了对家乡亲人和美好生活的关于蔬果说课稿在我们生活中,有这么多色彩鲜艳造型独特的蔬菜瓜果,稍加改变后,就可以成为情趣盎然的艺术品。以下内容是小编为您精心整理的关于蔬果说课稿,欢迎参考!关于蔬果说课稿教学背景我们湖北一年四
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