教学目标 认识： 1.知道社会上有伤害儿童的坏人。 2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。 3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。 情感： 憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。 行为： 不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走；独自在家时，不给陌生人开门。 教学建议 本课是根据课程标准一、二年级＂热爱生命＂德目中的有关要求设置的。 本课属＂热爱生命＂教育，这方面内容很多，中高年级还有＂爱护身体，积极锻炼，保持身心健康＂等内容，逐步拓宽、加深。 课文分为三部分。第一部分，讲述张明十分机智地摆脱坏人的纠缠。第二部分，讲述张明立即把遇到坏人的事告诉妈妈。第三部分，讲述张明再次发现坏人后，立即向老师报告，民警很快抓住了坏人。 教学重点 1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。 2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。 教学难点 憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。 教学中应该讲清以下几个问题。 1．要提防坏，不轻信陌生人的话，不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走。 2．遇事要主动向家长汇报，求得家长的帮助。 3．提高警惕，发现坏人报告老师。 教法建议 1为了使教学更有实效，教师可以采用让学生亲身体验的教学方式。具体操作步骤见＂探究活动＂。其目的是使学生提高警惕性，防止上当受骗。 2可以讲故事进行导入，并设置环节、增加悬念，让学生猜测接下来会发生什么，激起学生的兴趣，并加深记忆。 3在讲上当受骗的实例时，最好播放一些已有的`实例录像，音频或图片。更具有真实感。 4在讲解遇见具体事情该怎么办时，让学生自己说并表演，老师给予归纳和补充。有利于学生学以至用。 教学设计示例 十二不上当受骗 教学目标 认识： 1.知道社会上有伤害儿童的坏人。 2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。 3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。 情感： 憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。 行为： 不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走；独自在家时，不给陌生人开门。 教学重点： 1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。 2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。 教学难点：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。 教育过程： 一、播放故事，导入新课 1．讲故事或播放录音故事：《狼和七只小山羊》（参见扩展资料） 当讲到＂没过多久，＂咚咚咚＂，有人敲门。＂小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。＂时，师问：＂你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊） 学生分组讨论并回答 师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情，请看！ 出示图片1或放录像《被骗的三个学生》（录像可根据情节自行拍摄） 师问：你们猜猜会发生什么情况呢？ 学生回答 出示图片2和扩展资料2、3、4，展现被骗的可怕结果。（参见扩展资料） 师追问：我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢？ 板书：不上当受骗 学生回答：（1、问问家人叫什么名字？2、撒跟就跑。3、不吃陌生人的东西。4、不轻信别人的话。5、找警察叔叔帮忙。6、大声的喊叫等。） 师小结：仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当受骗。 过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？ 二、学习课文，初步明理 1．演示课件（课文1、2、3自然段的内容） 2．教师提问： （1）张明在上学的路上遇到了什么人？ （2）这个陌生人对他说了什么，做了什么？ 3．学生回答。 4．教师小结：张明不吃陌生人的东西，不跟陌生走，当陌生人强迫要带他走时，他大声呼救。回家后，还把这件事告诉了妈妈。 板书：不吃陌生人的东西不跟陌生人走大声呼救告诉家长 教师继续演示课件（课文第4自然段内容） 5．教师提问： （1）张明遇到的陌生人是什么人？ （2）张明是怎么做的？ 学生讨论并回答 6．教师小结： 张明遇到的是一个坏人，他把看到坏人的事告诉了老师，老师与派出所取得了联系，抓住了坏人。(告诉老师报警) 7．教师提问： 民警叔叔和老师是怎么夸奖张明的？ 8．教师小结：在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。 板书：提高警惕 播放儿歌并讲解：不轻信不贪小 遇事情要动脑 提高警惕不上当 安全自护记得牢 三、指导练习，深入明理 1．学生讨论： 举例说说坏人是怎样欺骗儿童。 2．学生汇报讨论结果。 3．教师小结： 坏人骗人的手段是多种多样的，要想避免上当受骗，一定要提高警惕。 演一演 1.教师分发卡片，学生领自己感兴趣的问题 （1）在放学回家的路上，你拾到了一个钱包，正当你在寻找失主时，有人自称她是钱包的主人，向你索要钱包，你会怎么办？ （2）当你一个人在家时，有人敲门说要给你家修水管，让你给他开门，你会怎么办？ （3）有人跟踪你，怎么办？ （4）陌生人向你问路，怎么办？ 2.学生分组讨论应该怎么办。 3.师生共同表演。 4.让学生进行评价，评价处理问题的学生，做得怎么样。 5.教师小结： 当你拾到钱包时，一定要先把钱包收好，失主寻找钱包时，要寻问失主，钱包里有什么东西，经过核对后才能把钱包归还失主。 当有陌生人敲门时，不能随便给陌生人开门。如果陌生人不走，要及时与家长、邻居或居委会取得联系，如果你发现这个陌生人确实是坏人时，可以打＂110＂报警。这样做才能避免上当受骗。报警时应该注意说清地点及情况。（但也要切记：不要随便拔打＂110＂报警电话玩。） 有人跟踪你时，大声喊叫并往人多的地方跑，可打110或直接找路边的警察叔叔等。 当有陌生人向你问路时，可以给他指路，但不带他去；或者干脆不理陌生人；赶快跑；等等。 请学生进行拔＂110＂报警电话的模拟活动。 四、全课总结 我们生活的社会上，是比较复杂的，有好人也有坏人，所以我们与人交往时，一定要有自我保护的意识，要有很高的警惕性，不能随便吃陌生人的东西，不能跟陌生人走，不能给陌生人开门，如果遇到坏人，要想办法保护自己，避免自己受到不必要损失与伤害。 板书设计: 十二不上当受骗 提高警惕 不吃陌生人的东西不跟陌生人走不给陌生人开门 大声呼救告诉家长、老师报警 探究活动 活动名称：看谁最机智 活动目的：检验学生课上学习的效果，让学生通过亲身体验懂得只有提高警惕性才能防止上当受骗。 活动步骤： 1．在课间，教师找一位本班学生不认识的人，用各类手段骗学生跟他走，看学生反映如何？一定要录像。（找六、七个学生进行实验） 2．课上，播放录像，分别对警惕性高或低的学生进行采访，让他们谈谈当时的想法。 3．教师总结整个活动。（提醒学生平时一定要提高警惕，防止上当受骗。） 4．活动提示： 活动前不要告诉学生，实验结果才真实。