利用了多媒体教学，效果就是好。
　　上课前我利用电脑搜集了好几个关于在艰苦环境下刻苦读书的真人真事。用投影打出来放给学生看，学生的眼睁的大大的，听讲效果极佳！
　　在课前我留给学生一个作业，让家长帮忙收集名人刻苦学习的小故事。3班的孩子搜集的还真不错，居里夫人的、高尔基的、凿壁借光等等。有的孩子拿着U盘，我连到电脑上。学生看得津津有味。我大声地表扬了这些孩子，为的是去让那些没有搜集资料的孩子也能积极地、主动的去学习，去扩充自己的知识。
　　可是多媒体教学也带来了不少负面影响.
　　劣质多媒体课件的产生及一哄而上的多媒体教学必然会导致许多劣质多媒体课件的产生。文字总结，难以发挥多媒体教学在教育中的＂优势。这种课件不但不能激发学生的学习热情，反而由于表现形式单一，易使学生产生大脑疲劳而达不到预期的教学效果.
　　目前的现状是无论授课内容是否适合或者有必要利用多媒体课件讲授，在课堂上从头到尾都是使用多媒体课件，教师只是播音员和解说员，失去了对教学应有的控制地位，甚至出现一些教师离开多媒体课件后无法进行教学实践的情况。
　　教师把握教学过程的难度增加多媒体教学信息量大，节奏快，难免重点不突出，信息过多过滥还会使学生无法跟上讲课的进度，只能被动地接受授课内容，缺乏思维的过程。并且在多媒体课件中插入过多的动画或视频文件，也容易分散学生注意力。
　　过多依赖于多媒体课件，会使教师学生之间失去互动性，难以发挥教师在课堂上的主导作用和学生的主体作用。

张仪受辱原文翻译及阅读答案张仪者，魏人也。始尝与苏秦俱事鬼谷先生，学术，苏秦自以不及张仪。苏秦已说赵王而得相约从亲，然恐秦之攻诸侯，败约后负，念莫可使用于秦者，乃使人微感张仪曰子始与苏秦善，今秦已当路，子何文段阅读答案五篇文段阅读一盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子虫子的声音阅读练习题及答案虫子在诗经里练声，虫子是古老的。我在写马坊书的时候，突然想到了这句话。或许在那一瞬间，有一些会发声的虫子，正躲在我的书房里有意识地叫了一声。这一声提醒我不要忘了虫子的声音，它应该混申屠敦之鼎阅读答案阅读是一种理解，领悟，吸收，鉴赏，评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变命运，但并不一定改变命运。以下是小编整理的关于申屠敦之鼎阅读答案，欢迎阅读参考。申屠敦之鼎原文洛阳布衣申屠敦用纯净的眼光看世界的阅读答案用纯净的眼光看世界近年来，一些地方中小学教材古诗词瘦身，但谁都不敢放言要把古诗词赶出教材。争来争去，无非是个量的问题。那么，现代人要读多少古诗词才算合适？这个话题恐怕先要弄明白读古藤野先生的课内阅读理解答案藤野先生一文主要表现藤野先生的伟大精神与品格，为什么文章开头要描写东京中国留学生的生活？要解答这一疑问，可以按这样的思路作者是怎样描写清国留学生的？表现出他们什么特点？作者对他们是互联网的下半场规则由谁来定阅读理解及答案互联网的下半场规则由谁来定当前，整个网络空间的重心已经开始转移了，大的格局正在发生变化，从原来的以美国为中心，以发达国家为重点，逐渐转变为以发展中国家以中国为中心的新阶段。当然，接野菊花阅读练习及答案野菊花！野菊花开在山野里！花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔大别山麓梦幻般神奇的织锦。分明是太阳和月亮的灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久野菊花阅读题答案相信很多人都知道野菊是花中的忍者，餐霜饮露，清淡素雅，幽冷隽异，甘若自知，所以深受古人喜爱，下面是小编分享的高贵的野菊花阅读题答案，欢迎阅读参考！野菊花阅读原文野菊花！野菊花开在山野菊花阅读题及答案野菊花！野菊花开在山野里！花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔大别山麓梦幻般神奇的织锦。分明是太阳和月亮的灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久野菊花的阅读答案野菊花！漫山遍野的野菊花！花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔大别山麓梦幻般神奇的织锦。分明是太阳和月亮的灼目滋烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久