托班，是指2-3岁的孩子，在上幼儿园之前所上的小小班，在托班可以学习一些简单的常规，学习一些基本的自理能力，下面是小编为您整理的关于托班一日活动教案的.相关资料，欢迎阅读！　　托班一日活动教案：整合活动《西瓜和苹果》
　　教学目标：1初步认识红和绿两种颜色
　　2能在唱唱跳跳中体验活动的快乐
　　教学准备：实物西瓜一只并打扮成西瓜娃娃；西瓜、苹果胸饰各20只；录音机和录有《我是一只大苹果》旋律的磁带
　　教学过程：
　　（一）出示西瓜娃娃，激起托儿兴趣
　　1提问：谁来了呀？我们和西瓜娃娃打个招呼吧！
　　西瓜娃娃是什么颜色的？它长着什么？
　　依次让托儿摸摸、抱抱、亲亲西瓜娃娃
　　2送西瓜娃娃回家
　　西瓜妈妈的宝宝不见了，她很着急呀，请小朋友帮个忙，
　　帮助把西瓜娃娃送回家吧！
　　（二）歌表演《我是一只大苹果》
　　1音乐响起，教师边唱边表演《我是一只大苹果》
　　2提问：谁来了呀？苹果是什么颜色的？和苹果娃娃打个招呼
　　3托儿贴好苹果胸饰和教师一起随《我是一只大苹果》的旋律唱唱跳跳
　　4把苹果娃娃送回家　　托班一日活动教案：涂色西瓜和苹果
　　教学目标：1学习用毛笔蘸上颜料进行涂色
　　2培养托儿绘画兴趣
　　教学准备：每桌红、绿水粉颜料各一盆；毛笔、作画纸与幼儿人数相等
　　教学过程：
　　（一）引出课题
　　西瓜娃娃和苹果娃娃想让小朋友给他们穿上漂亮的衣服呢
　　（二）教师示范
　　用毛笔在绿色的水粉颜料中蘸一蘸，给西瓜涂上一件绿衣服，再用毛笔在红色水粉颜料中蘸一蘸，给苹果涂上一件红衣服
　　（三）托儿作画，教师巡视并及时给予鼓励和表扬　　托班一日活动教案：户外游戏《摘水果》
　　教学目标：
　　1练习向上纵跳的动作
　　2在跳跳跑跑中感到快乐
　　教学准备：把各种水果图片悬挂在适当高度的绳上
　　教学过程：
　　（一）看呀！那里有那么多的水果，想不想把它摘下来？可是水果张的那么高，我们要跳起来才能把它摘下来
　　（二）组织托儿进行游戏
　　1把摘下来的水果放在篮子中
　　2高高兴兴地把篮子抬回家
　　（三）我们摘了那么多水果，真累呀，休息会吧！

最后一头战象优质教学设计教学目标1知识目标认识本课的28个生字，会写11个生字。2能力目标揣摩作者是如何把人与动物之间的感情写真实。写具体的。3情感目标体会人与动物的美好情谊。教学重难点1体会人与动物的美小学四年级求平均数优秀教学设计篇一人教版四年级下册求平均数教学设计及反思教学内容求平均数教学目标1结合具体事例，经历了解数据信息估计用计算器计算平均数及平均数意义的过程。2进一步体会平均数的作用，能计算平均数，小学四年级音乐学戏曲教案学戏曲第三课时教学内容急急风教学目标1。通过欣赏，了解京剧艺术的特点和基本知识，感受京剧音乐的独特表现力。2。通过学习京剧锣鼓急急风，训练学生的合作协调能力，加深对京剧锣鼓表现力的四年级音乐学戏曲教案学戏剧教学内容走进京剧大世界教学目标通过欣赏使学生初步了解国粹京剧的基础知识，并通过对唱念做打的模仿充分体验京剧艺术的魅力，激发学生对京剧传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情，宏扬中国四年级语文记一次参观活动教学设计一教学目标1学会有重点地把参观过程写清楚。2能做到语句通顺，意思连贯。3能较正确地表达参观后的感受和想法。二课时安排2课时第一课时1启发谈话，说说印象最深的是什么？有什么感受和想法四年级上册数学可能性教学设计范文（精选3篇）作为一位杰出的老师，时常需要准备好教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的四年级上册数学可能性教学设计范人教版六年级数学一个数乘分教学设计教学内容课本10页例3做一做练习二第3567题。教学目标1让学生在已有的分数乘整数的基础上，通过小组合作，自主探究建构，使学生理解一个数乘分数的意义，掌握分数乘分数的计算方法，能够人音版17册（九年级上册）全册教学设计义务教育课程标准实验教科书音乐教学设计17（人音版）第一单元祖国情（三课时）第二单元西北放歌（二课时）第三单元曲苑寻珍（二课时）第四单元经典交响（二课时）第五单元月光（二课时）第一七年级音乐上册教材分析人音版一教材分析第一单元以歌唱祖国为主题，以爱国主义教育为主旨，选取国歌爱我中华等具有鲜明爱国热情的歌曲，让学生在音乐中将爱国之情融入血脉中，感受体验理解歌曲内涵。单元附增歌唱的基本要求八年级音乐下册教案第五周第二课时八年级音乐下册教案第五周第二课时教学内容欣赏瑶族舞曲教学目标1聆听瑶族舞曲，体验乐曲不同部分的不同音乐情绪，参与想象乐曲的音乐形象。2能用乐器演奏部分音乐主题，并能自选主题填词演唱音乐大指歌教学设计活动目标1学习用对唱的方式演唱歌曲，初步唱准跳进音程（15），尝试对即兴提问作出快速反应的演唱。2借助一问一答的游戏方式，理解并掌握对唱的。演唱形式。3在对唱活动中感受体验与老师及