教学要使学生从认识迷宫过渡到分析迷宫，激发学生设计兴趣。下文是小编为大家收集整理的穿越迷宫说课稿，希望大家喜欢。
　　一、 说教材
　　本课是湘版美术四年级下册内容，本课题属于设计应用领域，教学内容是引导学生大胆想象与创造，运用描绘、设计、制作等多种造型活动，表现出自己独特的平面迷宫，借以释放学生对奥秘领域的好奇之心、探索之愿。
　　二、 说教学目标
　　1、能大胆想像与创造，注意设计与功用的关系，运用多轴造型方法表现出一个平面迷宫。
　　2、收集有关迷宫的资料，了解它的文化和历史以及造型特点。
　　3、在活动中体验探究、合作的乐趣
　　三、说教学设计
　　本课教学过程可以设计以下几个环节：
　　体验迷宫——了解迷宫——分析方法——设计制作——评析作品。
　　教师通过做游戏让学生对本课产生兴趣，又通过说故事让学生了解迷宫的由来，感受到学习内容的趣味性，引导学生说说设计一个平面迷宫需要具备哪些部分，通过多媒体辅助观看多幅作品，请学生说说都喜欢哪一张，为什么?使学生从认识迷宫过渡到分析迷宫，激发学生设计兴趣。在如何处理通路、障碍物、背景等处理方法上会面临一些困难，运用挂图教师和学生一起讨论如何设计才能更美观，它的步骤怎样?
　　最后请画好的学生上前展示，其他同学说说都喜欢谁的作品，为什么喜欢?请同学把自己设计的迷宫与同学或家人一起玩一玩。
　　一、体验迷宫的玩法
　　1.教师在一分钟之内试玩迷宫图，请学生监督计时，每隔lO秒报时一次。
　　2.学生试玩迷宫游戏：全体学生同时打开封好的.信封，拿出迷宫格局图，同桌合作一起走迷宫。
　　3.请走得最快的同桌上来演示走法。
　　二、了解迷宫的相关知识
　　1.迷宫的含义：这是对结构复杂、道路难辨，进去后不容易找到出口的建筑物的总称。
　　2.介绍传说中最古老的迷宫建筑：米诺斯王宫。

计算机的教学反思引导语现在的反思意为自我反省，比如考试后，老师叫学生写的反思，大体意为对自己的考试所作出的评价以及对以后学习方法的修改。下面是小编为你带来的计算机的教学反思，希望对你有所帮助。篇一Module5Unit2教学反思整节课上下来以后感觉很顺畅，重点突出，难点突破，学生能够在各个环节中积极参与学习活动，并顺利掌握学习内容，教学效果不错。在引入新课时，采用视频（同学自己），学生都很感兴趣，吸引学生分数和小数互化教学反思本课是在学生知道怎样把分母是整十整百整千的分数转化为小数，理解了分数和除法的关系的基础上进行教学的。应该说学生有这些知识的铺垫，对本课内容的理解和掌握还是比较容易的。在教学中我结合做一块卵石教学反思范文在本课的教学中，我首先出示一些鹅卵石的图片。学生在欣赏完卵石的图片，我问怎样做一个呢？这个时候学生手中有有砖块，饮料瓶和水。这个时候，学生思考怎样进行做一个鹅卵石。这个过程，虽然学7年级语文教学反思七年级是一个过渡年级，有时会存在一些不适应的地方。比如（1）从七年级开始识字不是教学重点，但生字学习对一部分学生来说确实又有困难，没办法轻视（2）阅读应该逐步成为学习的重点，但由于Unit6HappyBirthdayBLetstalk教学反思本课的教学重点是句子Thisisforyou。Howmany？及其回答，难点是理解对话Howmanycakes？Onecake。以及学习新单词giftgifts。重点句子设计思路通鞋教学反思只有一节课教学，所以今天根据学生实际打破了常规。鞋这首儿歌孩子们真是很喜欢很喜欢，预习时就读得爱得不得了。于是直接就请孩子们读书，然后问他们最喜欢哪一小节，喜欢哪些句子词语。抓住依捐赠天堂教学反思今天我们学习了捐赠天堂一课，这是一篇揭示童心可贵的文章。作者用包含深情的向我们讲述了丈夫小时候得到的一次捐赠。丈夫在唐山地震中是个幸存孤儿，当时做为孩子的他不仅失去了亲人，家园，更窍读记的教学反思许多课文都有着作者独特的视角，需要我们去敏锐地洞察。文中所蕴含着的写作特色更是可以让人收获连连。尤其是一些微妙的心理带来的不仅仅是感动，更是一种水到渠成的文字的。魅力。课文窃读记便初三化学的教学反思化学中考分数只有50分，所以一些学生非常不重视化学，觉得这只是一粒芝麻，和其他的西瓜比起来实在是微不足道。所以我感觉到压力好大。学生不要学学习枯燥，要背要记要动脑，多累啊！但是，明高一数学必修4教学反思范文教学反思，是教师通过对其教学活动进行的理性观察与矫正，从而提高其教学能力的活动，是一种分析教学技能的技术。下面是小编为大家整理的高一数学必修4教学反思，希望对大家有所帮助！高一数学