人生苦短，知音难求；云烟万里，佳话千载。纯真友谊的基础是理解，中华文化在这方面最形象最深刻的理解，莫过于春秋时期楚国俞伯牙与钟子期的故事——《伯牙绝弦》，是交朋结友的千古楷模，它流传至今并给人历久弥新的启迪。正是这个故事，确立了中华民族高尚人际关系和友情的标准，说它是东方文化瑰宝也当之无愧。
　　这样一篇饱含深意的文言文，该采用什么方法教学呢？我参阅了很多名师的教学设计，也观看了几个老师的教师视频，真是越看越乱，越乱越急，觉得什么内容都好，不知道如何取舍，曾想过用两节课的时间，但是又怕内容太少，没有亮点，一节课下来不够紧凑，再三思考之下，我还是决定一个课时完成，于是借助教师教学用书，我把这篇课文的学习分成了四大板块：整体读文，初解绝弦；再解绝弦（何为知音、知音相遇、知音之死）；深悟绝弦；回味绝弦。紧抓＂情脉＂，体会伯牙与子期的心心相应。总以为这条线会一通到底，可是，事实是残酷的，我的幻想破灭了，一个一个的问题不断涌现出来.。
　　1、学生的朗读指导没有到位，虽然看似花了很多的.时间，但是朗读的提高不大，特别是两个语气词＂哉、兮＂，引导了多次，学生仍然读不出味来，如果当时能示范读一读，传授一些技巧，那么效果会更好。
　　2、以学生为主体现还不够，解难释疑时还不能放手，应该让学生自己读懂文章，并有所体会，但是为了节省时间，当第一个学生说道＂伯牙善鼓琴。钟子期善听＂时，我已经迫不及待把我的教学流程继续下去，完全没有留下让学生提问的时间。
　　3、时间的把握更存在问题，当铃声响时，我还有一个环节没有完成，就是＂面对如此伤心难过的伯牙，你有什么想说的吗？＂本想利用高山流水的音乐，让学生去完成练笔，再回归课文，齐诵全文，来个总结，给这堂课画上一个完美的句号，但是由于前面引的太多，导致无法完成了，课后我利用了一点时间，让学生去完成，发现学生写的得好，甚至还有同学引用了诗句，如＂人有悲欢离合，月有阴晴圆缺；莫愁前路不知己，天下谁能不识君。＂等，感受颇深，事后想想，如果可以少引多放，也许这些亮点就会出来了啊。
　　总之，这堂课存在的问题还有很多，幸运的是我还有机会去磨练这堂课，希望下次的我有所进步。

四年级数学下册连减的简便计算教学反思连减的简便计算是一节计算课，为了有效地让学生独立思考，自己探索不同算法，并能选择自己喜欢的或适合自身特点的计算方法。我在教学时1创设学生喜欢和熟悉的情境，让学生在生动具体的问题情境六年级数学正比例和反比例的教学反思我们发现教材把比的认识放到了六年级的上学期，学完了百分数之后就认识了比，而删除了比例的意义和性质解比例以及应用正反比应用题。而只研究正反比例（图片），加入了变化的量（图片），画一画小学一年级数学下分类与整理教学反思本节课一开始，我就以学生比较熟悉的话题逛超市开始，学生感受分类在生活中的重要性，然后通过找一找生活中的分类现象，引入这节课的主题图气球图，问你能用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果分数的再认识数学教学反思在三年级下册教材中，学生已结合情景和直观操作，体验了分数产生的过程，认识了整体1，初步理解了分数的意义，能认读写简单的分数。本节课是在学生已有知识的基础上引导学生进一步认识和理解分摆呀摆音乐课教学反思这次音乐活动，我选取了八桂大歌中苗族音乐摆呀摆让孩子们在欣赏苗族歌摆呀摆中，感受苗族人民喜获丰收后的喜悦心情。孩子们在活动中欣赏互学创编，所展现出的参与感自信心，在孩子们身上得到很音乐茉莉花的教学反思紧张而激烈的市音乐优质课比赛终于结束，回顾整堂课有满意的地方，也有遗憾，现总结如下1语言不够精炼。一堂高质量的课是没有废话的，教师的语言可以直接引导和帮助学生理解新课。那天由于紧张常见矿物课堂教学反思在原小学常识课中，也有对岩石进行观察描述这样的教学内容，但本课的教学则具有很大的开放度。首先，常识教材中，要求学生观察的岩石是教材确定的五种，而科学课上，学生通过自己的搜集，可以得音乐新课程教学反思以往的音乐教学，教材本身有一定的局限性。无形之中，教师的教法也形成了一定的死套路。主要以教会学生课本知识为目的，以教师为中心，忽视了学生的主体作用，使教师仅仅成为向学生灌输知识的权好娃娃音乐课程教学反思我上的是湘教版二年级上册的好娃娃。这是一首活泼欢快的歌曲，歌词讲述的是一个小朋友尊敬老人关心爷爷奶奶的故事。通过学唱歌曲来体会情感，学习歌中的小主人公，在家中做个懂得关心老人的好孩英语课堂也讲求幽默的教学反思幽默美，首先是指课堂上教师运用幽默要恰当。宜顺其自然，不须刻意追求，不论是幽默的口吻还是幽默的举动，都应是灵气的跃动，不事雕琢，简洁自然。如在开学的第一天，为了增强学生的兴趣，讲了高三物理教学反思模板反思是一个伴随着我们人生脚步前进的长期过程。一次反思就是对我们灵魂和行为的剖析和检阅。不断的反思是对我们自身陋习和人性中痼疾的不断抛弃。下面是小编整理的高三物理教学反思模板，欢迎来