获得科学知识，更重要的是激发学生对自然现象进行科学探究的兴趣和愿望。从科学小品文的特点和学生对科学的好奇心出发，我以＂课内得法，课外受益＂为指导思想，抓住文本解读和延伸拓展两大版块，通过环环相扣的流程，进行探究性学习，以训练学生的语言和思维能力，激发学生的探究兴趣。
　　课内宝贵的时间应该让学生掌握学习方法，掌握开启知识殿堂的钥匙和开启门锁的方法。通过本课学习，我们不仅要帮助学生了解文中介绍的五种说法，还要激发调动学生自主探究的兴趣，让他们主动积极地通过各种渠道了解更多的知识，开阔视野，培养科学的探究精神；不仅要让学生能够用书本中的语言来介绍恐龙灭绝的种种说法，还要能够以课本为例子，自觉地运用文中的段式来介绍自己了解的其他说法。从以上的教学环节我们可以看到，学生对于各种说法都非常感兴趣，不管是小组合作学习，还是全班交流汇报，说者都很尽兴，听者也是津津有味，并不时地提出自己的疑问和观点，课堂气氛非常活跃，教学效果也非常理想。
　　同时我们也必须清楚地认识到，课堂上必要的拓展是切实可行的.，它能激发学生求知的欲望。但如果大部分时间用来拓展而忽视对文本的解读，脱离语文学科的本位，一味地强调纯技术性的东西，一味强调课外拓展延伸。匆匆读完文本，就开始上网搜寻与课文相类似的材料，然后围绕材料进行交流。这样的语文就变质了。如何引导学生运用课外拓展的资料，将它们糅合成一个整体呢？以上案例做了很好的探索。小组合作学习给学生汇报展示的时间和空间，让他们充分感受课外探究的乐趣，领略科学的浓浓魅力；指名汇报的过程中，从易到难，提出不同的要求，巧妙地引导学生运用文本解读过程中学到的方法将各种说法整合在一起，创作出一篇新的《恐龙的灭绝》，实现了课内与课外的有机融合。
　　总之，学生看作是学习和发展的主体，是语文学习的主人，是阅读教学课堂的主人。因此，教师必须真正把学习的自由还给学生，把学习的权利还给学生，把学习的空间还给学生，把学习的欢乐还给学生，让学生有充分的条件去自主探索，去读书研究，真正实现个性的发展。

下落近义词解释下落的近义词下降着落下跌下落的近义词详细信息xiajiang1下降示例一方面，一些人声称，富人缴纳的税在总税额中所占的份额不断上升，说明他们的税赋也在上升而不是下降。zheluo2中班科学纸的下落设计意图纸是我们身边见得最多的东西，而且玩纸游戏也深受孩子的们喜爱，为了使玩纸游戏的方法更为多样，我以科学领域为背景，选取孩子接触最多的纸为本次活动的探索对象，旨在让孩子们通过玩纸中班数学快乐大转盘中班数学快乐大转盘日期活动名称快乐大转盘执教者活动目标通过智力竞赛的形式，应用圆形椭圆形长方形正方形三角形梯形练习6以内分类数数比多少等培养思维的敏捷性，增进竞争意识和合作精神，感小班主题快乐的小鸭子教学设计设计思路我们班目前正在进行的主题活动是好玩的水，快乐的小鸭子这个活动是老师预设的二级纲目中的一个音乐欣赏活动。这个活动的音乐背景是格里格的挪威舞曲，曲子的曲风欢快明亮，充满了趣味，快乐的节日最新教学设计设计理念阅读为本，读中感悟。阅读是个性化的行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。本首诗语言通俗，情感愉悦，教师可引导学生多读多感悟，使朗读训练与情感熏陶融为一体。后置识字，主动快乐的小松鼠（体育）一活动背景感觉统合训练器材中的羊角球，色彩鲜艳造型美观，能够吸引幼儿的注意力，引起幼儿的兴趣。当幼儿看到它们时，都想去摸一摸试一试玩一玩。抓住幼儿的好奇心，我以羊角球为器材，设计了中班体育游戏快乐的羊角球活动目标1进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养幼儿反映的灵敏性。2培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。活动重难点能骑在羊角球上蹦跳。活动准备准备羊角球四个。活动过程一开始部快乐的童年教学设计方案一组织教学师生问好。二欣赏1导入师同学们，课间你们都玩些什么游戏？生打乒乓跳绳贴大饼捉迷藏抓人从学生最贴近的生活入手，强调学生的生活经验。2初听师现在老师播放一段音乐（陀螺），听完快乐语文园地教学设计一识字加油站1引入新课。（1）出示湖心亭治理处餐厅咨询室厕所宝塔，孩子们熟悉吗？（2）孩子们想去玩吗？想去玩的有一个要求，必须要通过闯关，闯过关了才能去玩。2识字闯关。（1）你们熟中班体育活动快乐的小汽车活动目标1。激发幼儿观察汽车的外形，快乐的游戏。2。发展幼儿听信号走跑的能力。3。引导幼儿快乐的参与游戏，认真遵守游戏规则。重难点分析重点听到信号后能做出相应的动作。难点认真遵守游徘徊的近义词徘徊拼音pihuiimage释义往返回旋来回走动。比喻事物在某个范围内来回移动起伏。也比喻彷徨，犹豫不决。出自荀子礼论今夫大鸟兽则失亡其羣匹，越月踰时，则必反铅过故乡，则必徘徊焉，