1、对学生的要求可以用师生对口令的方式。比如：一二三四——坐好姿势；五六七八——闭上嘴巴；请你跟我坐坐好——我就跟你坐坐好、请你跟我大声读——我就跟你大声读。这样，老师可以省点力气，学生也能知道自己该怎样做。
　　2、课间的时候，跟一些小调皮单独交流，相信他们能表现好，跟他们拉拉勾。上课的时候，如果他们表现不错，老师可以伸出大拇指；如果表现不太好，老师伸出小手指，提醒他们＂我们拉过勾＂了。
　　3、开展小组间竞赛。我在教室为四组分别做了四棵果子树，如果哪组表现好，树上就会结出果子；如果表现不好，结出的`果子也会落下来。
　　4、表扬优秀的学生，对表现不好的学生也是刺激。比如，快下课时，老师可以让表现好的小朋友趴着休息，当越来越多的小朋友休息时，那些表现不好的学生就会着急了。当下课铃声响的时候，老师让表现好的学生下课，表现不好的两三个学生教师可以问问他们：＂为什么其他小朋友能休息，为什么你不能？＂当他们找到自己的不足时，教师要给予肯定，并相信他们一定能表现好。

冯骥才守岁阅读答案小学阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节，它是培养学生感悟语言，领会文章思想，培养学生阅读能力的重要环节。以下是冯骥才守岁阅读答案，欢迎阅读。一种昔时的年俗正在渐渐离开我们，就是语文周书宇文护传阅读题及答案周书宇文护传晋荡公护，字萨保，太祖之兄邵惠公颢之少子也。幼方正有志度，特为德皇帝所爱。年十一，惠公薨，随诸父在葛荣军中。太祖之入关也，护以年小不从。普泰初，自晋阳至平凉，时年十七。东方之珠课文阅读答案导语东方之珠一文描写了香港迷人的沙滩著名的公园和繁华的街市，赞美了这颗无比璀璨的东方之珠。下面是小编带来的东方之珠阅读答案，供各位参考。东方之珠香港是我国通向世界的南大门，那里有迷一只想变成橘子的苹果阅读原文及答案一只想变成橘子的苹果李丹崖我的小外甥上大一，看过他写的一首诗，非常有意思，原样照抄过来与大家分享。诗的名字是蜗牛也是牛。蜗牛也是牛，扛着房子走路的牛。不必在乎风吹雨打，不必担心石子声音与环境ampnbsp复习提纲声音与环境复习提纲一声音的发生与传播1一切发声的物体都在振动。振动的物体叫声源。敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？可在桌上撒些碎纸屑，这些纸关于宋晟，字景阳，定远人阅读答案及原文翻译宋晟，字景阳，定远人。父朝用，兄国兴，并从渡江，皆积功至元帅。攻集庆，国兴战殁，晟嗣其职。既而朝用请老，晟方从邓愈克徽州，召还，袭父官。累进都指挥同知，历镇江西大同陕西。十七年五月大气的压强（二）课时一课时（三）教学目标1知道大气压强产生的原因，了解大气压强存在的实例。2知道托里拆利实验的方法及结果，记住大气压强的值。3能用大气压强的知识解释有关现象，激发学习物理的兴能源与可持续发展比较与案例分析ampnbspampnbsp教案第十六章能源与可持续发展比较与案例分析一知识点教学要求和内容标准的知识目标比较知识点教学大纲（试用）对知识的教学要求教学大纲（修订本）对知识的教学要求课程标准中内容标准知识目标原子测量的初步知识（一）教学目的1。学会用刻度尺测量物体的长度，能正确地记录测量结果。2。知道读数时要估读最小刻度的下一位数字。3。知道测量有误差，通过多次测量取平均值以减小误差。知道误差和错误有区九年级上册核能学案学习目标1。了解核能核裂变和核聚变2。了解核能的优点，还要知道它可能带来的问题学习重点核聚变核裂变学习难点核聚变核裂变的过程。学习过程一快乐自学结合教材151152页内容，完成下列第一册气体压强跟体积的关系（教学目的）1了解在温度不变时，一定质量的气体体积越小，压强越大体积越大，压强越小。2利用气体压强与体积的关系，解释一些物理现象。（教学重难点）温度不变时，气体压强与体积的关系。（