五年级品德与社会我是参与者教学设计

　　教学目标：1、知道应当认真执行集体中经大家民主决策出的行动计划,这是自己的责任。2、学会管理自己,形成主动管理自己和参与校内各项工作的意识。3、能根据自己的特点，愿意并主动为集体做力所能及的事,为大家服务。
　　教学重点:集体讨论的时候,我们有积极发表自己意见的权利和义务,经过民主决策订出的行动计划,我们也有遵照执行的责任。
　　教学时间：四课时
　　第一课时
　　一、说一说
　　1.回忆一年中班级、学校、少先队组织了哪些集体活动，自己参加了其中哪些活动？没能参加哪些活动？没参加的原因是什么?
　　2.说一说自己参加活动有哪些体会?
　　二、读课文,并思考：
　　你对三位同学在一次集体活动中的表现满不满?
　　组织讨论
　　1.三位同学说得有道理吗?
　　2.集体做出的决定,是不是可以执行，也可以不执行？为什么?
　　三、总结引导行为
　　集体讨论的.时候，我们有积极发表自己意见的权利和义务，经过民主决策订出的行动计划，我们也有遵照执行的责任。
　　第二课时
　　一、导入
　　1、通过上节课的学习，你明白了什么道理?
　　2、你愿意为集体服务吗?
　　三、说一说
　　1、书中几位同学为集体做事的情景.
　　2、在集体生活中，出集体组织的活动外，还有哪些让我们参与的渠道?自己参与过其中的哪些工作?
　　3、小组交流：班级、学校的哪些事情可以由我们直接参与？自己参与过哪些事情？有什么收获体会？还有需要改进的地方吗？
　　四、班级交流总结
　　我们可以参与的事情：
　　我们参与的体会：
　　我们参与的经验：
　　我们还需要改进的地方：
　　四、情感交流
　　说说自己的收获。
　　第三课时
　　一、读课文，说一说这些同学在集体生活中自我管理的一些做法。
　　1、他们在自我管理中做了哪些事?
　　2、想想说说：如果是你，你会做吗?
　　二、思考说一说：
　　学校或班级生活中还有哪些现在没人管或是老师在管的事情，可以由我们自己来管？
　　三、讨论交流
　　联系实际说说，我们可以从哪些方面来进行自我管理？
　　四、深化交流
　　1、请同学们根据自己的实际,给自己寻找一个合适的岗位。
　　2、说说你怎样来履行职责?
　　第四课时
　　一、读课文，思考：
　　1、看到同学打架，周围的人该不该管？
　　2、发现问题后该怎么办？
　　二、组织讨论：
　　从自身或别人的经历中，你认为集体中类似的＂闲事＂还有哪些？该不该管？为什么？
　　三、小组交流
　　在集体生活中，我遇到过哪些＂闲事＂？是怎样等待的？有什么体会？有哪些经验或教训？
　　四、总结引导行为
　　学校,班里有很多事情，我们都可以管一管，有些事情可以自己出面去做，有些事情可以向老师反映等。作为学校和班级的小主人，多学校的事情，可不能分分内和分外。
　　五、指导完成＂我的发现和金点子＂。