在课堂教学中，一个好的教学情境能够激发学生强烈的问题意识和探索动机，引发学生积极思考，从而独立地解决问题，发展其能力。本课是一年级学生第一次接触时间，而时间对于他们来说是熟悉又陌生，为了让学生能科学地认识钟表，在教学时我创设了一系列的情境，让学生在情境中自主地学习，探索。
　　1．创设生活的情境，激发学习兴趣
　　数学源于生活，又用于生活。新课程标准指出：＂要创设与生活情境、知识背景密切相关的又是感兴趣的学习情境。＂ 在教学中，我在课的一开始就学生创设了听声音猜猜看的问题情景，课中又为学生创设了淘气一天生活的`场景，让学生结合具体的生活情境认识钟表上的时间，并在自己的小钟上拨出这些时刻，提高学生认识各种钟表的能力。最后，我让学生再结合自己的生活，说一说几时你在干什么，让学生体会到数学与生活的联系，从而产生对数学的亲切感，激发他们学习数学的兴趣…
　　2．创设开放的情境，激活学生思维
　　课堂教学的目的是要让学生不断地学习，不断地发展，而开放的情境则有利于发展学生的思维能力，有利于发现学生独特的见解。如在学生发现了一天中有两个6时时，我问学生：＂你还知道一天中有两个几时？说说你分别在干什么？＂它的答案是开放的，这就给学生留下了较大的思考空间。通过交流，我们可以发现，学生不仅认识了一天中的其它时刻，而且对时间有了更深的体会，懂得了时间的宝贵性。
　　3．创设欣赏的情境，挖掘学生思维
　　在课的末尾，我创设了淘气带我们到世界各地游览的情景，本意只是让学生感知时区差的存在，将钟表的认识再稍做引申，以激起学生继续探究的欲望，没想到，当我问了一句：你知道为什么吗？学生的回答让我感到意外，如今的小学生，知识面相当的广，有时都让我们感到吃惊。

五年级语文下册猴王出世的教学反思猴王出世是一篇略读课文，选编这篇课文的目的是让学生了解石猴从出世到成为猴王的经历，体会石猴勇敢顽皮的特点，感受其形象，激发对古典文学的兴趣，这是教学的重点。课文是古代白话文，有些词搭配的规律四年级下册教学反思您现在正在阅读的四年级下册搭配的规律教学反思文章内容由收集！本站将为您提供更多的精品教学资源！四年级下册搭配的规律教学反思我执教的是四年级下册第六单元找规律中的搭配的规律一课。本节用四舍五入法求近似数教学反思生活中我们经常会用到四舍五入法去求一个数的近似数，而在讲授这节课的新授知识前，我先组织学生在各种媒体上搜集一些数据，并说出这些数据的实际意义，体会使用这些近似数的意义，感受近似数与北师大版六年级下册白衣天使的教学反思白衣天使讲述的是南丁格尔从事护理事业和在护理事业上作出的杰出贡献，以及在护理事业上取得的成就，向人们展示了一位执著坚毅勇敢坚强无私无惧用爱心和恒心为伤者带去福音的白衣天使的伟大形象芦花荡教学实录及反思刚刚从课堂回来，仍沉浸在芦花荡第二课时的教学中，觉得这节课在对话的深度上作了不少突破。师老头子的过于自信和自尊集中体现在第段复仇这件事上。课文是用第三人称写的，你能不能改成第一人称自制乐器教学反思这学期我教的是四五六年级的音乐课。在四年级下课临走时，向学生们布置了一项课外作业根据课本上的提示自制乐器。下节课带来。当时，因为快下课了匆匆一说也未来得及特别强调。原想完成的人肯定画角的说课稿一教材分析画角是在学生学习了角的度量和角的分类之后进行教学的。画角不仅能对角的度量进行巩固，在实际生活中经常需要画角，所以，它还是一种应用。新课标指出数学课程应突出体现基础性普及性数字的用处教学反思范文学生通过课前自己查阅资料，收集信息课上互相交流整理信息感受数字和我们生活息息相关这样的学习过程，充分的体会到数字在表达交流和传递信息中的作用。问题情景的引入出奇制胜，很能抓住学生的没头脑和不高兴教学反思本堂课是我执教的最最快乐的一堂课，原来孩子们的笑声竟然如此灿烂！曾几何时，我们的语文课堂缺少了欢笑，学生在被动地接受老师的知识灌输，机械的教学模式使得师生之间的感情逐渐变得僵硬冷漠多样与统一教学反思范文篇一多样与统一教学反思本课目标是通过教学活动，让学生了解构图的基本知识，了解多样与统一的基本规律。并利用多样与统一的规律，画一组静物，培养学生认真观察事物的习惯，利用视觉感受事物的九年级语文下学期的教学反思在经历了将近两周的适应后，学生的学习状态恢复的很好，各项班级工作也走上了正规，初三四班的几个刺儿头也开始正规正矩的听课写作业，课堂气氛也不再让人操心，在这一周我们上的是小说单元，本