课文的导入，我请学生开了一个小小的辩论会＂日本侵略军对我们中国如此残忍，野心勃勃地想侵占我们祖国，大家都对日本帝国主义很憎恨，那么是我们应该怎么样对待日本人民？＂这个问题一说，同学们都很起劲，有的说：＂日本人都是坏人，我们要和日本为敌……＂有的说：＂虽然日本帝国主义，对我们中国一直是侵略的态度，但是老白姓是无辜的……＂大家讨论的非常热烈。
　　然后我就导入了课文《聂将军和日本小姑娘》看看聂将军是怎么样对待日本人民的？在第一课时和孩子们通读课文以后，并理清了文章的.脉络，在第二课时我重点通过和孩子的朗读让孩子去体会聂将军的慈善心肠和他伟大的国际主义精神。在体会聂将军的慈善心肠这一中心的时候，我让学生去朗读课文，找一找，画一画，你从什么地方看出聂将军这一高尚品质的，通过5分钟的阅读孩子们找到了很多内容，并在文中作了不少批注。＂虽然敌人残忍地杀害了我们无数的同胞，……决不能伤害日本的人民和他们的后代。＂＂聂将军让警卫员去老乡家给她找奶吃。＂＂聂将军拿梨给美穗子吃，给美穗子喂饭。＂＂为了孩子的安全，把孩子送回到日本指挥部。＂＂和孩子合影留念，并送了很多梨给两个孩子吃。＂课文结束，我送给孩子们一幅对联——心肠慈爱，仁爱可比活菩萨，襟怀宽厚，浓情催开友谊花。

郭沫若诗两首人教七上1427郭沫若诗两首教学目标1理解诗歌所表达的感情，领悟诗歌的主旨。2欣赏诗歌奇妙的想象，并能在阅读诗歌时展开自己的想象。3能有感情地朗读和背诵诗歌。教学重难点1加强朗读指导。2领悟诗第27课郭沫若诗两首学案教师寄语想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。爱因斯坦学习目标1有感情地朗读并背诵这两首诗2理解诗歌内容，体会诗歌的思想郭沫若诗两首教学设计9一目标与要求1正确诵读这两首诗。2区分诗中写实的诗句和想象的诗句。3体会联想在诗中的作用。4理解作者思路，把握诗的大意。二教与导设计学法指导学习这两首诗，要了解作者郭沫若的相关情况郭沫若诗两首教学设计8教学设计（A）适当介绍联想和想象，引导学生体会联想和想象在诗歌艺术中的作用。诗人写天上美丽的街市，改造牛郎织女的故事，写跤人泣珠的传说，目的是与现实中不自由黑暗的生活对照，表现对理郭沫若诗两首教学设计7P这两首诗都是郭沫若先生的早期诗作，当时他的作品常常借用神话传说，加以再创造，从而表达自己的情感和理想。作品中大胆的想像奇特的构思，正体现了诗人浪漫主义的创作特色。这两首诗歌都有这小数点搬家的教学反思小数点搬家是北师版四年级数学下册第三单元的教学内容。本节课的教学重点就是引导学生观察发现归纳出小数点位置移动引起小数大小的变化。在教学课堂中，我就借助教材上小数点搬家中山羊快餐店的三年级种植我们的植物教学反思年级第一单元是植物的生长变化，这个单元，要求让学生亲自种植凤仙花，（凤仙花的生长周期是4个月的时间），并且让学生在种植的过程中通过观察纪录了解绿色开花植物的生长，一般要经历种子发芽西部晨曲教学设计教材简析本课是粤教版品德与社会五年级下册第四单元第十三课，教材的安排主要是为了让学生了解祖国西部地区的人文地理资源，以及西部大开发新步伐的成绩，激发学生对祖国西部的向往之情与投身西欧洲西部优秀说课稿一说教材1本节在教材中的地位本章主要为七年级地理教育教育课程体系的有机组成部分，以区域地理学习为主。本章安排在第七章亚洲的后面，通过亚洲的学习，学生对亚洲区域地理的知识区域地理的学美丽温州优秀地主特色教案活动目标1知道自己生活的地方在温州，温州是中国有名的商业城市。2初步了解温州的名胜古迹文化风味特产等，并将自己所见所闻表达出来。3激发幼儿爱家乡的情感。活动准备幼儿与家长收集有关温欧洲西部初中地理教案课型新授课课时安排第2课时教学目标1知识目标了解欧洲西部是世界上资本主义经济发展最早，目前经济发展水平较高的地区。欧洲西部各国工业部门齐全，工业中心多农业不占重要地位，但生产水平高