三亚落日课文教学反思范文

　　课讲完了，学生还不会背诵，我夸下海口，说：如果谁想挑战孙老师，可以任你定时间，定地点，定比赛方法。
　　说完这句话，我就有些后悔了，毕竟我的时间都被各种杂事给挤占了，如果凭空再给自己加这样一项艰巨的任务，我想，我一定会在学生面前丑态百出的。
　　但事实却不像我想象的那样，全班四五十名学生居然只有一个徐永超向我挑战，我有些暗自得意，这个徐永超，背书是很快，但学习就不是那么一回事了，年级倒数，在背书上他根本对我构不成威胁，我自认为自己背书也不在话下。而其他学生却惊讶得睁着大眼，张着大嘴，看着我如何迎战。
　　＂徐永超说了，明天中午到校，他要挑战我背诵全文，如果他胜了我，我决定给他一份特殊的礼物，是你们在任何超市买不到的，只有在学校里有，也是老师办公的必需品，也一定会让徐永超回忆一辈子的，因为这是在纪念进步和勇气，在回忆美好童年，希望你们也要拿出勇气，不就是输一次嘛，不疼不痒的，又不会砍你的头或者逼你上吊。＂我在借此机会炫我的演说才能，也借此机会去调动学生挑战自我的勇气，我接着说，＂说实话，我也挺害怕的，但愿我能赢了徐永超。如果我赢了你，徐永超你打算给我什么礼物呢？＂
　　＂嗯……哦……还没有想好。＂徐永超睁着他的小眼睛，看了一下我笑着说，＂我想，我不会输给你。＂
　　＂还有谁？＂我依旧在鼓动这些小懒人们。
　　没有一个学生举手。
　　晚上，徐永超的妈妈给我发来一条短信：谢谢孙老师，你的读书方法很管用，永超今天到家很自觉地在背书，我们很高兴，希望他能天天如此。
　　我回道：我在和永超比赛背书，明日中午，我也正在背书，希望明天不输给他，当然，我也希望永超能胜出，得到我给他的礼物。
　　第二日中午，徐永超到校就急匆匆得到办公室找我，学生差不多到齐了，他站在讲台上，开始了他念经般背诵，学生全都摒住了呼吸，静静地听着他背诵，试图记下他背错了几处地方。
　　轮到我了，我站在自己站了20年的讲台上，想大显身手一番。
　　＂……挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠——＂
　　＂孙老师——＂一个声音从教室门口飘过来，打断了我背诵的思路。
　　我不得不停下来，和他说了几句话。
　　再回到背诵的阵地，第一句就背错了——沙滩上——
　　还没有背出下一句，学生就高兴地拦住了我——老师是海滩上——
　　＂海滩上，玉屑银末般的细沙暖暖地软软地搔着人们的脚板——＂
　　＂是软软地暖暖地——＂学生的声音可真宏亮，我的背错，确实让他们高兴坏了。
　　我调侃道：＂看来是老天让徐永超赢，先派来个虾兵蟹将来捣乱，再派来一群小丑鱼来为徐永超助阵。我还继续背下去吗？＂
　　学生笑着说：＂背！＂
　　＂好，我豁出去了，谁都想捏一捏，团一团，把它揉成韧韧的面……＂
　　学生一听到我背错，就立即异口同声地去纠正我，总算是背完了，也不知道这群学生到底是在帮谁。
　　他们乐呵呵地等着我发话。
　　＂孙老师是甘拜下风，本来背得滚瓜烂熟的，今天却在你们面前背成了这副模样，丢死人了。但我敢于挑战自己，虽死犹荣。＂我拿出准备好的教案说，＂看看，这就是我给徐永超准备的礼物，一个盖了‘奖’字的.教案本。如果你也想要，你就来挑战我吧。＂
　　杨英俊说：＂老师，明天中午我挑战你默写第一单元的词语，30个。＂
　　＂好的，如果还有谁想参与杨英俊的这次挑战活动，你可以加入其中，明日中午默写30个词语，教本子的同学视为挑战同学。我希望你们能挑战成功。＂
　　事后我想，如果今日是我赢了，是不是就不会再有学生来挑战我了？所以，我在明天的词语默写中也要写错一个词语，给那些默写全对的孩子以骄傲的机会。但要想让挑战持续有效地进行下去，就需要老师不停的引导，甚至要不断地赢他们，只有不停地赢，自己的威信才会更高，学生才会心服口服于你。