一段文言文，回答后面问题。
　　大宗有一骏马特爱之恒于宫中养饲无病而暴死太宗怒养马宫人将杀之。皇后谏曰：＂昔
　　齐景公以马死杀人，晏子请数其罪云：‘尔养马而死，尔罪一也。使公以马杀人，百姓闻之，必怨吾君，尔罪二也：诸侯闻之，必轻吾国，尔罪三也。’公乃释罪：陛下尝读书见此事，岂忘之邪?＂大宗意乃解。又谓房玄龄曰：＂皇后庶事相启沃，极有利益尔。＂
　　(选自《贞观政要》)
　　【小题1】本文主要写了一件什么事?
　　答：
　　【小题2】皇后谏言中讲到晏子历数养马人的罪状，晏子的真正用意是什么?
　　答：
　　【小题3】文中有几句活没有标点符号，请用＂/＂线标示出需要加际点符号的位置。
　　大宗有一骏马特爱之恒于宫中养饲无病而暴死太宗怒养马宫人将杀之。
　　【小题4】对对联。
　　上联：足智多谋，孔明巧借箭
　　下联： ，
　　答案
　　【小题1】(唐)太宗因爱马暴死欲杀养马宫人，经皇后劝谏才改变主意。
　　【小题1】劝谏齐景公不要杀养马宫人。
　　【小题1】太宗有一骏马/特爱之/恒于宫中养饲/无病而暴死/太宗怒养马宫人/将杀之。
　　【小题1】宽对即可。
　　示例：①艺高胆大，悟空勇斗魔 ②义盖云天，关羽私放曹③多愁善感，黛玉悲葬花
　　解析【小题1】本题考查学生对课文内容阅读、概括的能力。答案只要涵盖文章的主要意思就行，可按照＂什么人做了什么事，结果怎样＂的思路考虑。
　　【小题1】本题考查学生对课文内容分析能力。在古时皇帝权倾朝野，至高无上，即使皇后在他面前也自称为＂臣妾＂，说话稍不留意就会招来杀生之祸，所以聪明的臣子向皇上进谏只能借他人（物）委婉、曲折地表达自己的谏言，从而达到劝谏的目的。
　　【小题1】本题考查学生划分音节停顿的能力。做本题时要根据语感、朗读的.节奏和句子的意思来划分。
　　【小题1】本题考学生学写对联的能力。从上联可以看出对联的结构是：性格 人名 事件，补写下联时除了注意上联这一特殊结构外，还要注意字数要与上联相等，词性相对。

第一课ampnbsp百家争鸣和儒家思想的形成教学案第一课百家争鸣和儒家思想的形成教学案一教材分析本专题主要讲述中国传统文化主流思想以孔孟为代表的儒家思想形成与发展演变的脉络。这一过程共分为四个历史阶段，各有时代特色。本课为第一个历第5课明清之际的进步思潮课标要求列举李贽黄宗羲顾炎武王夫之等思想家，了解明清时期儒学思想的发展。教学目标一知识与能力1分析明清之际思想批判产生的社会历史背景，概括并理解明清之际思想批判四个进步思想家的思想当学生遇到困难时语文教学反思连续两课船长和爱之链的语文练习册上都要求学生续写，一个是想象被救的见习水手克莱芒在十年后来到船长墓前，他会说些什么？做些什么？一个是以乔伊醒来为开头，展开想象写一段话。对学习力弱一北师大版数学购物策略说课稿文章内容一教材简析购物策略是六年级上册第一单元数学与饮食中的第二节，新的课程标准对本单元的教学要求是让学生通过准确计算，多角度的思考问题，在不同情况下选择合适的解决问题的策略。这部分知识的爱的阅读阅读题目及参考答案相伴走了三十年，一向无甚大病的她倒要走在长病的他之前了。昨天去参加了一个曾经与她同囚牛棚的一位老先生的追悼会，回来路上竟猝然倒地。他怎么都不能接受这个突降的不幸。他跪在她面前，紧握关于难忘的阅读答案每个人都有一段难忘的记忆，下面就是小编为您收集整理的关于难忘的阅读答案的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！难忘原文也许每个人都有自己难忘的时刻吧。关于伞的阅读答案书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。下面是小编为你带来的关于伞的阅读答案，希望对你有所帮助。周丽萍吃过早饭，走出家门准备上班。她看我不由得停住了脚步的阅读附答案我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条王祎，字子充，义乌人阅读答案和原文翻译王祎，字子充，义乌人。幼敏慧，及长，身长岳立，屹有伟度，以文章名世。睹元政衰敝，为书七八千言上时宰。危素张起岩并荐，不报。隐青岩山，著书，名日盛。太祖征江西，祎献颂。太祖喜曰江南有祈梦决狱阅读答案及翻译曩有县令，遇杀人狱不能决，蔓延日众，乃祈梦于城隍祠。梦神引一鬼，首戴瓷盎，盎中种竹十余竿，青翠可爱。觉而检案中有姓祝者，竹祝音同，意必是也。穷治无迹。又检案中有名节者，私念曰竹有节别把植物带回国阅读题及答案在1845年多雨的夏季里，爱尔兰人从美洲进口了一批马铃薯种子，可他们万万没有想到，灾难也流进了爱尔兰。这批马铃薯种薯，感染了马铃薯晚疫病。这是一种很厉害的马铃薯传染病，传播速度很快