预设目标
　　１．能用简单句式做自我介绍；在交流、倾听中知道和了解一些有趣的动植物。
　　２．多交几个新朋友，能简单介绍别人，并懂得交往的基本礼仪，在交往中感受愉悦。
　　３．对生物产生兴趣，感受动植物间和谐、友好的情感。
　　课前准备
　　请学生了解一种有趣的动植物。
　　设计意图
　　《有趣的动物和植物》是人教社课程标准实验教材第三册第八单元的口语交际内容。低年级学生对动植物有着较浓厚的兴趣，本堂课试着让学生把自己当作一种有趣的动植物，通过创设一个＂交朋友＂的情境，引导学生进行有趣地介绍、交往，并在不同层次的口语交际活动中使学生学善于交际、乐于交际，并从中感受动植物的有趣。
　　教学过程
　　一、创设交际情境，进行自我介绍
　　１．导入。
　　２．进行自我介绍，并展开互动交流。引导：其他的朋友们如果有不明白的地方可以提问。
　　?机动：弹涂鱼的录音介绍。并作交流：弹涂鱼的＂哪一点给你留下了深刻的印象？你为什么记住了这一点呢？（学生如不能较有趣地进行介绍时可作这样的范例引导）
　　二、营造交际氛围，引导交朋友
　　１．互相介绍自己，自由交一个新朋友。
　　２．请两组表演。引导学生评价：他们在交朋友的时候哪些地方值得你学习？
　　比你们要交得好？重点引导如何交际：交往时的态度要大方、自然、有礼貌。
　　３．播放《找朋友》，再度自由交往。
　　三、转换语言角度，介绍一个新朋友
　　介绍新认识的好朋友。引导：别人把你介绍给大家的时候，你可以怎么说呢？如果你觉得满意你就谢谢他，如果你还不满意那你自己再来补充。
　　四、引导组合情景，介绍几个新朋友
　　１．引导学生组成一个个＂小小动物园＂或＂小小植物园＂。通过准备，介绍组内的几个新朋友。
　　２．交流，评价。
　　五、师生共同小结，快乐结束课堂
　　师：这次聚会，我们认识了这么多有趣的新朋友，收获真大，开心吗？那就带上你的新朋友，一起到外面去玩吧！在音乐《找朋友》中结束。
　　内容概括：这篇介绍了关于《有趣的动物植物》教学设计,二上语文园地八，希望对你有帮助！

初中物理说课稿苏教版所谓说课，就是教师备课之后讲课之前（或者在讲课之后）把教材教法学法授课程序等方面思路教学设计板书设计及其依据面对面地对同行（同学科教师）或其他听众作全面讲述一项教研活动或交流活动。敬畏自然说课稿沧州第五中学王凯梅一说教材（一）对课文的理解该课文是八年级下期语文三单元的第一篇文章。八年级下期继续致力于学生语文素养的形成与发展，并处于一个承前启后的关键时期，在本册第三单元共有大自然的语言说课稿各位评委大家好我是桦川县第四中学的语文教师刘丹，今天我说课的题目是大自然的语言。大自然的语言选自人教版初中语文八年级上册。下面我就按照说教材说学生说教法与手段说教学过程（www。b巴金短文两篇（说课稿）尊敬的各位评委老师你们好！爱默生说，思想是行动的种子，教学思想的确立决定了教学行为的结果。说课便是一种行之有效的方式。今天我要说的是2003年感动中国的文坛巨擘世纪老人巴金的短文两七年级语文天鹅的故事说课材料甘肃省临泽县平川中学崔爱萍设计理念阅读是个体精神对象化的过程，个体精神对象化不会凭空产生，具体的文本内容便是凭借。阅读中，只有把心放到文章中，去感知触摸和揣摩品味语言文字，才有可能我的老师说课稿一说教材我的老师是人教版初中语文第一册第二单元中的第三篇课文，这是一篇回忆性的散文。作者魏巍回忆了儿童时代生活在老师身边的几件小事，抒发了对老师的热爱和感激之情，揭示了蔡老师美好的故都的秋说课件文稿刘方池我说课的题目是郁达夫的故都的秋，出自高中语文课本第三册第四单元第一篇。一教材分析1单元教学要求本单元所选的四篇课文都是抒情散文，单元的教学要求是通过鉴赏品味语言，向深层次赏析胡适我的母亲讲课教案教学目标1了解作者，学习生字词。2感知文章内容，体会母亲的品性及为人处世对作者的影响，把握作者的思想感情。3激发学生对母亲的热爱之情。教学重点体会母亲的品性及为人处世对作者的影响。启迪生命的梅阅读答案阅读是中学语文教学中的一个重点内容。改善现代文阅读教学，对提高学生的现代文阅读能力提升学生的语文素养有重要意义。下面是小编分享给大家的启迪生命的梅阅读答案，希望对大家有帮助。启迪生谈生命阅读理解及答案阅读下面选段，完成后面题目。（5分）我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，人类和技术环境阅读答案近几十年来，人类发明了维生素杀虫剂雷达发动机原子反应堆电子计算机这一切构成了今天高度发达的技术环境，也称为第二自然界，使地球上的物质以惊人的速度增长，大约每隔15年其数量增加一倍。