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含有在字的成语有哪些

  在字指存留于某地点,带有在的成语你知道多少?下面请欣赏品学网小编给大家带来的在字成语相关内容,欢迎大家参考学习。在字基本字义
  1.存,居:存 。健 。青春长 。 2.存留于某地点: 家。 职。 位。 3.关于某方面,指出着重点: 于(a.指出事物的本质所在,或指出事物以什么为内容;b.决定于)。 乎。事 人为。 4.表示动作的进行:他 种地。 5.介词,表示事情的时间、地点、情形、范围等: 逃。 望。 握。 理。 朝(cháo)。 野。 世。 6.和“所”连用,表示强调: 所不辞。无所不 。带有在的成语
  富在知足 尽其在我 在官言官 痌瘝在抱 三星在天 蒙在鼓里 物在人亡 有约在先 自繇自在 命在旦夕 提心在口 得失在人 音容如在 鸾鹄在庭 谋事在人 薄技在身 事在萧墙 龙德在田 箭在弦上 在谷满谷 在所不辞 高下在心 智藏瘝在 事在人为 自由自在 在人耳目 在天之灵在字相关成语意思
  1) 贵在知心:以知心交心为贵,指朋友之间心心相印。
  2) 怀恨在心:把怨恨藏在心里。形容对人记下仇恨,以伺机报复。
  3) 祸在旦夕:灾难在很短时间内就要降临。形容处境非常危险。
  4) 积财千万,不如薄技在身:积蓄财产,不如学点技术。
  5) 鹡鸰在原:亦作“脊令”。比喻兄弟友爱之情。
  6) 简在帝心:指能被皇帝所知者。
  7) 箭在弦上:箭已搭在弦上。比喻为形势所迫,不得不采取某种行动。
  8) 近在眉睫:形容很近,就在眼前。
  9) 近在咫尺:形容距离很近。
  10) 乐在其中:喜欢做某事,并在其中获得乐趣。
  11) 历历在耳:形容听到的某种声音清清楚楚地盘旋在耳边。
  12) 身在江湖,心悬魏阙:魏阙:古代宫门外高大的建筑,用作朝廷的代称。旧指解除官职的人,仍惦记着进朝廷的事。后常用以讽刺迷恋功名宝贵的假隐士。
  13) 身在林泉,心怀魏阙:旧指解除官职的人,仍惦记着进朝廷的事。后常用以讽刺迷恋功名宝贵的假隐士。同“身在江湖,心存魏阙”。
  14) 矢在弦上:箭已搭在弦上。比喻为形势所迫,不得不采取某种行动。
  15) 事在必行:事情非做不可。
  16) 事在人为:指事情要靠人去做的。在一定的条件下,事情能否做成要看人的主观努力如何。
  17) 事在萧墙:谓祸乱出自内部。事,变故;萧墙,宫室内当门的小墙。
  18) 势在必行:行:做。从事情发展的趋势看,必须采取行动。
  19) 束在高阁:捆起来以后放在高高的架子上。比喻放着不用。同“束之高阁”。
  20) 死生有命,富贵在天:指万事皆由天命注定。
  21) 似箭在弦:好像箭已经搭在弓弦上,不得不发。
  22) 夙夜在公:从早到晚,勤于公务。
  23) 岁在龙虵:后指命数当终。同“岁在龙蛇”。
  24) 痌瘝在抱:痌瘝:病痛,比喻疾苦;在抱:在胸怀中。把人民的疾苦放在心里。
  25) 危在旦夕:旦夕:早晨和晚上,形容时间短。形容危险就在眼前。包含在字成语解释
  1) 无所不在:到处都存在,到处都有。
  2) 勿忘在莒:比喻不忘本。
  3) 物在人亡:人死了,东西还在。指因看见遗物而引起对死者的怀念,或因此而引起的感慨。
  4) 所在皆是:到处都是。指某种人或事物普遍存在。
  5) 提心在口:心提在口,几乎要跳出来。形容恐惧。
  6) 留得青山在,不愁没柴烧:比喻只要基础或根本还存在,暂时遭受损失或挫折无伤大体。
  7) 留得青山在,不怕没柴烧:比喻只要还有生命,就有将来和希望。
  8) 龙德在田:指恩德广被,无所不在。
  9) 鸾鹄在庭:指鸾鹄峙立于庭。比喻子孙贤俊。
  10) 满不在乎:丝毫不在意。
  11) 满不在意:全然不放在心上,不当一回事。
  12) 芒刺在背:芒刺:细刺。象有芒和刺扎在背上一样。形容内心惶恐,坐立不安。
  13) 猛志常在:比喻雄心壮志,至死不变。
  14) 蒙在鼓里:比喻受人蒙蔽,对有关的事情一点儿也不知道。
  15) 民生在勤:人民的生计在于勤劳。
  16) 命在旦夕:旦夕:早晚之间,形容极短的时间。生命垂危,很快会死去。
  17) 谋事在人:谋:谋划,安排。根据个人的能力策划事情。
  18) 谋事在人,成事在天:旧谚。意思是自己已经尽力而为,至于能否达到目的,那就要看时运如何了。
  19) 念兹在兹:念:思念;兹:此,这个。泛指念念不忘某一件事情。
  20) 迫在眉睫:形容事情已到眼前,情势十分紧迫。
  21) 切切在心:切切:形容情意恳切真挚。牢牢地记在心里。形容殷切的思念。
  22) 清闲自在:清静空闲,无拘无束。形容生活安闲舒适。
  23) 拳拳在念:拳拳:恳切。在念:在思念之中。形容老是牵挂着。
  24) 人亡物在:人死了,东西还在。指因看见遗物而引起对死者的怀念,或因此而引起的感慨。
  25) 如鲠在喉:鱼骨头卡在喉咙里。比喻心里有话没有说出来,非常难受。

病句类型复习语文教案巧妙识别病句的11种方法所谓病句,是指那些语言表达有毛病的句子,即不符合现代汉语的表达规则,或违反了客观事理的句子,前者是就语法方面而言的,后者是就逻辑方面而言的。中学生需要掌握的凡夫俗子怎么造句1所以,他不能过凡夫俗子的生活,不能在人生的许多事情上,做凡夫俗子的反应。2牧师对这些问题自有严格的观念,但是他怎样使它们同他的回答调和起来,就完全超出了我们凡夫俗子的理解了。3自用高傲得词语的造句1。他高傲得看着我,似乎想得到什么奖赏。2。乡下的白鹅高傲得走着。3。妹妹高傲得像一个公主。4。她很优秀,但却太高傲了,高傲得没人愿意接近她。5。那天,我向她表白了,她却高傲地说等怎么用足迹造句1。孤单的身影在时光轮回里徘徊,你,惊醒了我的梦寐,于是我带着渴望追随着你的足迹,千里,万里,终是不见你的身影。2。她的最有挑战性的作品,长恨歌是一部优美的超越历史足迹的往事之歌,专制时代晚期的政治形态说课稿各位老师同学,大家好!今天我说课的课题是普通高中历史人民版必修一专题一第四课专制时代晚期的政治形态,下面我将从前期分析,目标确定和教学流程等几个环节展开说课。一,前期分析,本课是高归田的反义词反义词出仕出仕出仕chshbecomeanofficial成为仕宦近义词暂无归田词典解释(详细解释)词语拼音gutin词语解释归田gutin(1)(ofofficials)resi如何用郑重其事造句1他郑重其事地为这幅画揭幕。2我郑重其事地从老师手里接过红领巾,光荣的成为了一名少先队员。3面对自己犯下的一个有一个的错误,他不再胡作非为,而是郑重其事地审视每件事。4他郑重其事的稀疏的造句1。生活是一片海,时而汹涌澎湃,时而风平浪静生活是一盏灯,时而闪闪发光,时而默默无闻生活是一棵树,时而青翠茂盛,时而枝叶稀疏生活是一条路,时而崎岖蜿蜒,时而宽阔无阻。2。太子扶着额蓄积的造句蓄积拼音注音xuji蓄积解释意思积聚储存水库可以雨水。蓄积造句1过去的十年中,中国一直在蓄积力量,现在已经可以做到迫使美国海军远离中国海岸退至大洋中心。2作为纯素食女性,你很可能吃高兴的造句1。我高兴的等待着期末分数的到来,心中充满了喜悦。2。孩子们在露天游乐场玩得高兴极了。3。看见外婆在前面迎接着我们,高兴的就向前跑过去。4。因为小明考了100分,妈妈答应他给他买变八年级上册英语第四单元重点知识点归纳(2019版)unit4whatsthebestmovietheater?1。comfortableadj。舒适的,舒服的,安逸的比较级morecomfortable最高级themostcomf
人教版第二册看电视教学设计教材简说看电视是一首充满儿童情趣富有韵律感的诗歌。全诗以奇妙为线索,采用首尾呼应,设问引思的方法道明了一家四口放弃自己爱看的电视节目,换成别人爱看频道的浓浓情款款爱,巧妙地将家庭的识字8(AB案)教学目标1认识初眉等10个生字,学会北南等5个生字2正确流利地朗读课文,初步感受谚语的美。3有主动积累谚语的愿望。教学重点认识本课10个生字,会写本课5个生字。课时安排1课时教学准识字三教学目标1认识15个字。会写4个字。学习新笔画撇点竖提。2。熟读歌诀,了解有的字(合体字)是由两三个独体字组合而成的特点,初步了解汉字表意的特点。培养学生对汉字的兴趣,喜欢识字。教纪念教学反思纪念教学反思两节连堂课,居然没有把课上完,还有5个字没有写,想想看是什么原因呢?先理一理思路,揭题后进入字词句的学习,然后分段朗读课文,解决第一课时把课文读通读顺的目的。可是讲到第第1课社戏教案一教学目标(一)读出景物描写所蕴含的情感味。(二)品出人物描写所展现的人情美。(三)悟出字里行间所表达的作者情。二教学过程环节教师活动学生活动设计目的渲染导入课前播放绍兴社戏的投影大班活动教案鞋底的秘密大班活动教案鞋底的秘密东营区实验幼儿园乔洁活动目标1引导幼儿通过观察和比较,发现鞋底的秘密。2通过设计鞋底,发展幼儿的想象力。活动准备1让幼儿提前穿一双丝袜。2观看大屏幕音乐踢踏舞小学美术教案三年级上册06课盘泥条分析盘泥条一教材分析小学美术教案三年级上册06课盘泥条盘泥条是一种古老而基本的陶艺成型方法。或粗或细的泥条在造型表现时有着很大的灵活性,盘制的造型富于变化,盘泥条既可以盘成一个造型小学美术教案五年级下册04课欢乐陶吧分析欢乐陶吧一教材欢乐陶吧分析本课欢乐陶吧通过对古今陶文化的欣赏认识,加深学生对中国陶文化的了解,培养他们热爱祖国,热爱生活的情感通过动手制作欢乐陶吧陶艺作品,丰富学生的想像力和创五年级下册音乐第三单元母亲河教案第三单元母亲河教学内容欣赏长江之歌学唱歌曲长江我的家欣赏黄河船夫曲学唱歌曲保卫黄河欣赏黄河大合唱中的第六乐章歌曲长江我的家保卫黄河音乐活动黄河与长江教学目标1能富有感情地演唱长江我诗经两首学案教材分析lt诗经gt两首是人教版必修二第二单元第一篇课文,也是高中阶段接触的第一篇古典诗歌。诗经是我国现实主义诗歌的源头,开创了赋比兴的手法,在教学中要对这两个方面做一些引导分析,那树教学设计8那树教学设计设计兼执教者新安艺人教学目标(一)知识目标1了解作家王鼎钧及其创作情况。2理解积累文中重点字词。(二)能力目标在朗读中体会文章的内容运用默读跳读精读的方法品味那些能体现