身为一名到岗不久的老师，我们都希望有一流的课堂教学能力，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，教学反思要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的《两位数乘两位数的估算》数学教学反思，希望能够帮助到大家。
　　估算是日常生活中常用的重要手段和方法，例2教学用估算解决问题，目的是使学生在掌握两位数乘两位数估算的基础上，进一步应用所学乘法知识通过估算的手段解决具体问题。在设计和教学本节内容的过程中，我始终是围绕生活中的具体问题，让学生经历用估算解决问题的过程，从而进一步培养学生灵活的估算能力，形成积极、主动的估算意识。
　　一、围绕具体问题的解决开展估算活动。
　　估算不是抽象的乘法估算，而是在解决问题的生动情境中因需求而应运而生的。为了让学生更深刻地体会到这一点，我从一开始的创设情境就开始进行着辅垫。课件演示的是会场座位的分配。我引导着：全校有350名学生能坐下吗？这一个引入，一方面可以帮助学生复习以前学过的有关估算的知识，另一方面也是为了让学生意识到，数学的估算就在我们的`身边。从而对估算产生一种亲切感，为学习新知识作好心理上的准备。
　　在例2的教学中，我也是充分利用课本中所提供的问题背景，引导学生围绕＂一共有多少个座位？＂的这个实际问题进行估算的。使学生体会到＂22 18 ＂是为了解决我们实际问题而产生的，是我们生活中的一种需要。把数学与生活更好联系在一起，是我们的新课标的重要思想，也是让更多学生更爱学数学的一种途径。
　　二、为学生提供了自主探索、互相交流的广阔空间。
　　对于例2中＂22 18 ＂的估算，学生中肯定存在着多种不同的估算方法、会有多种不同的估算结果。在教学中，我为学生精心设计了既能体现自主探索又能体现合作交流的估算活动。具体操作如下：
　　①独立估算。在引出算式后，我请每个学生应用已有的估算经验独自估算＂22 18 ＂，并写出估算的过程。
　　②小组交流。在独立估算的基础上，小组内交流各自的估算方法和结果，并说明理由。然后总结出本组认为比较合适的一种或几种估算方法。
　　③全班交流。在小组交流的基础上，让部分小组派代表汇报本组的估算情况。最后组织学生对交流出来的三种不同的估算方法和估算结果进行评价，使多数学生形成共识，并找出符合问题实际、接近准确结果、计算方便可行的估算方法。

小班美术作品教案教材是死的，不能随意更改。但教法是活的，课怎么上全凭教师的智慧和才干。尽管备课时要去学习大量的参考材料，充分利用教学资源，听取名家的指点，吸取同行经验，但课总还要自己亲自去上，这就我的作品教案教学目标1学会整理自己的文件，能把自己的文件分类保存。2学会设置对象与文件之间的超级连接。教学重点设置对象与文件之间的超级连接。教学难点整理文件。课时安排1课时。课前准备1学生作品鄂教版八年级语文上册第四单元综合性学习我的作品综合性学习我的作品教学构想我的作品这一综合性学习安排在八年级，此时学生进人中学已经一年多，在不断的积累中，他们对学习与生活有了一定的思考，这时布置我的作品为主题的综合性学习可以让他椅子如何造句1。我坐在椅子上，看日出复活我坐在夕阳里，看城市的衰落。2。也许我应该提请你留意，你到这里将踏入的是怎样一个疯人院。我养了10只火鸡3条狗3个孩子总计三四个雇佣工，还有两条水道一个蒜泥怎么造句蒜泥拼音注音suanni蒜泥解释意思捣得非常烂的蒜瓣儿，用来拌菜或蘸菜吃。蒜泥造句1将蒜泥加入黄油辣椒粉，搅拌直到充分混合。2在这推荐你吃肉燥饭，配上一碗鱼丸汤和一些浇有蒜泥的台湾朝思暮想的造句朝思暮想造句1你告诉她尼每一天朝思暮想的人只有她？2当查尔斯去瑞士作滑雪旅行时，黛安娜对他朝思暮想。3你坐在侯机厅里，将经济学人杂志揉成一团，扔进满是污渍的垃圾筒里，等待着与朝思暮掩口而笑的造句一瘦亮拿着拂尘掩口而笑。二少见世面的两个丫环忍不住掩口而笑。三一次太常少卿姜度得子，林甫亲手书写闻有弄？之庆，客人视之掩口而笑。四此外，有些话并非桂林方言，只是被赋予了一层不堪的意有关盘旋的造句1一辆汽车盘旋在晚宴的公路上。2一座座大山像盘旋在天空的。巨龙那样高大。3那都没有家好，脑海老盘旋一句歌词其实不想走，其实我想留。4今天一句话不停地盘旋在脑海，莫名其妙。5老鹰盘旋用不管不管只要都造句造句指初等学校语文练习内容之一。下面是小编为你带来的用不管不管只要都造句，欢迎阅读。1。不管前方道路多么遥远，不管路途中遇到多少困难，只要我们有一颗坚强的心，所有难题都能克服。2。关于犯忌的造句注音fanji意思违犯禁忌。犯忌造句1这些举措极大地推进了爵士圈里的种族团结，而此前这是不仅相当犯忌的做法，在某些州甚至是违法行为。2我承认对有些人来说探索这个区域的。想法是犯忌的怎么使用仍然造句一母亲下班很累，但是母亲仍然为我做香喷喷的饭菜。二老师感冒了，但是他仍然坚持带病给咱们上课。三三十多岁的她仍然靓丽如昔！四有些地方仍然存疑，于是她越来越担心。五回到小学，教室仍然那