第6课ampnbsp春秋战国的纷争导学案

　　第6课 春秋战国的纷争导学案
　　一、学习目标
　　1、知道春秋战国的历史分期；春秋五霸和战国七雄。
　　2、通过学习齐桓公、晋文公、越王勾践的史实，认识到国强要革新，国立靠治业，国兴靠人才的道理。
　　3、了解城濮之战、桂陵之战、马陵之战和长平之战的情况。
　　二、学习重点：齐桓公称霸、晋楚称霸。
　　三、导学过程
　　（一）、预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题
　　1、公元前770年，周平王迁都 ，史称＂东周＂。 东周分为 和
　　两个时期。
　　2、齐桓公任用 为相，积极进行改革，发展生产，以＂ ＂为口号，扩大疆界，发展齐国势力。
　　3、决定晋文公成为中原霸主的战争是 ,与之有关的成语是 ，晋楚争霸持续百余年，最后， 打败了晋国，做了中原霸主。
　　4、战国七雄分别是： 。
　　5、战国初年晋国被分为 、 、 三个国家。
　　6、公元 年， 和 之间发生了空前激烈的 ， 结果 大败。从此，东方六国再也无力抵御 的进攻。
　　（二）、合作探讨（生生互助、师生互动，点拨释疑，共同提高）
　　1、小组合作学习（小组内交流自学成果 围绕疑难点讨论）
　　2、班内交流展示（师生、生生互动，点拨释疑，知识深化）
　　（三）：春秋争霸
　　1、探究抢答：＂桓公＂是谁？他在春秋时期的地位怎样？＂管仲＂又是何许人？他有什么业绩？＂桓公＂＂霸诸侯＂的标志性事件是什么？他取得如此地位的原因是什么？
　　2、讨论解决第31页＂动脑筋：齐国和晋国能够迅速强大的原因是什么？（明确：齐国和晋国都通过改革迅速致强，改革都涉及到内政、生产和军事等方面内容，告诉我们国强要革新、国立靠改革、国兴靠人才的道理。）
　　（四）：战国七雄
　　1、七雄的地理位置，有什么特点？（教师总结口诀：＂齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间）
　　（1）这七雄中，哪些国家变化最大？
　　2、思考：战国七雄的局面是怎样被打破的？长平之战中秦取胜的原因是什么？
　　活动与探究
　　（五）、扣标整合（围绕学习目标，梳理知识，形成歌谣）
　　春秋五霸齐桓公，尊王攘夷有管仲。
　　齐楚秦燕韩赵魏，桂陵马陵孙膑计。
　　长平之战秦称雄，封建社会始形成。
　　四、达标测评
　　（一）选择填空
　　1、春秋的霸主中，最先称霸的人是（ ）
　　a．秦穆公 b．楚庄王 c．晋文公 d．齐桓公
　　2、在齐桓公争霸的过程中，起重要作用的历史人物是（ ）
　　a．商鞅 b．孙膑 c．管仲 d．孙武
　　3、晋文公确定霸主地位的标志是　（ ）
　　a．牧野之战 b．桂陵之战 c．城濮之战 d．马陵之战
　　4、下列选项中不属于春秋时期的霸主的是（ ）
　　a．秦孝公 b．齐桓公 c．宋襄公 d．晋文公
　　５、春秋时期，齐晋两国能够迅速强大的共同原因是（ ）
　　①政治上，改革内政　②经济上，发展生产 ③军事上，加强军队建设 ④用人上，都有贤相辅佐　⑤都打出了＂尊王攘夷＂的旗号
　　a．①②③④⑤ b．①②③④ c．①②③ d．③④⑤
　　6、＂退避三舍＂这一典故来自于　（ ）
　　a．城濮大战 b．桂陵之战 c．马陵之战 d．长平之战
　　7、立志雪耻，卧薪尝胆的著名历史人物是（ ）
　　a．伍子胥 b．勾践 c．孙武 d．夫差
　　8、战国初期，瓜分晋国的三个国家是（ ）
　　a.齐、楚、燕 b.楚、韩、赵 c.齐、楚、秦 d.韩、赵、魏
　　9、＂纸上谈兵＂的故事来自于 （ ）
　　a.城濮大战 b.桂陵之战 c.马陵之战 d.长平之战
　　10、填表
　　时期战争目的 战争规模代表战役
　　春秋
　　战国
　　（二）、材料分析
　　＂管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。＂——《论语》
　　阅读材料回答：
　　（1）上述内容反映了什么时期的历史事实？
　　（2）管仲是如何＂相＂桓公的？
　　（3）管仲相桓公有何结果？