这堂课上，我以学生自主探究为主，通过学生熟悉的最喜爱的体育活动导入，让学生经历统计的过程，体会统计的现实意义；通过引导学生分析两张单式统计图，让学生感知复式统计图产生的必要性；让学生展开讨论，尝试解决问题；通过引导学生对数据的观察，让学生主动去分析统计图，并作出简单的判断和推理；通过对学生作品的展示与评价，让学生体验成功的喜悦。这节课以下方面处理得比较好。
　　一、找准新知的生长点
　　学生在第一学段已经学会了很多关于统计的知识，教学前我通过＂关于统计你们都了解哪些？＂复习了所有有关统计的知识，找准学生知识的起点，为后面放手让学生经历数据的收集、整理、描述和分析的全过程，自主探索复式条形统计图的＂绘制方法打好基础。
　　二、引导学生自主构建知识体系
　　在上课的过程中我没有强制学生要怎样去做，我以学生熟悉的事为学习的素材，通过主题情境问题的提出，打破学生原有的认知平衡，促进学生自主探索，主动建构新的认知结构，达到新的平衡。在设计中，我尽可能为学生创设宽松的探索环境。在教学将两个统计图合并成一个复式统计图时，我没有机械地教给他们方法，而是提出＂有没有男女生比较起来更简便的好方法?＂促进学生思考，寻找最佳方案，在完成统计图后，提出＂你能从这张图上看出什么信息？＂，不同的学生就会有不同深度的思考，寻找数学学习的价值。
　　然而这节课后半堂课的学习效率并不高。反思其原因，只要有：
　　一、课堂应变能力有待加强
　　在探索复式条形统计图的绘制方法这个环节上，我原来的设计思路是通过观察单式统计图，引起认知冲突，再讨论解决的方法，然后尝试绘制，在交流的过程中完善自己的作品。可是在教学过程中，我并没有把握好交流的环节，当学交流自己的合并方法时，面对学生各种观点如：＂直条并列在一起不如分开好＂＂用虚线分开男生和女生更清楚＂时，我有点手足无措，没有及时引导学生作正面强化讨论，图例的探究也不够到位，交流的层次性不够强，重点不够突出。
　　二、课堂语言不够精练
　　在课堂交流上，语言还不够精练，有时还会重复用语。课堂语言是教师重要的武器，我今后一定要加强练习。
　　重新审视自己的课，需改进的地方还有很多。我要不断改进教学，不断进步。

瓦尔凳湖教案高一语文教案瓦尔凳湖瓦尔凳湖（节选）教案1。文本全解。（1）作者简介瓦尔登湖的作者亨利梭罗（18171862），出生于美国马萨诸塞州的康科德城18331837年就学并毕业于哈佛大学中班社会活动教案合作的快乐活动设计背景1纲要指出要培养幼儿主管，乐观，合作的态度学习互助，合作和分享，养成对他人，社会亲近，合作的态度。2合作，是人们为了一个共同的目的而进行的协调活动。它不仅是幼儿有效探索黄豆变魔术中班教案设计活动目标了解黄豆的外型特征，认识黄豆。让幼儿体验实践操作带来的乐趣。初步知道黄豆的营养价值，培养幼儿喜爱吃各种豆制品。活动准备每组干湿黄豆各一碗一杯豆浆。豆浆机一大玻璃杯水一只空玻自然灾害的教学设计活动目标1知道自己家乡常见自然灾害的特点及其危害，了解我国曾经发生的重大自然灾害。2学会用调查访问等方法搜集资料，学会归纳整理资料。活动准备1搜集有关自然灾害方面的图片文字资料，并一二三四五教学设计范文教学目标1学会二三四3个生字，读准字音，认清字形，理解字义，学会正确书写。2学会新笔画竖弯，会说出名称，会书写。课时安排1课时教学过程一复习检查。1用卡片认读复韵母er，整体认读音冬天是个魔术师教学设计范文教学目标1。识字15个，能正确读认写。2。在想像中感受冬天的美景，由此产生热爱大自然，亲近大自然的情感。教学准备预习鼓励试读全文，不认识的字标上并想办法尽量解决。自读如有困难，看图火红的枫叶教学设计第一课时教学内容整体感知课文，学习课文生字教学设计（一）导入新课1谈话同学们，你们知道9月10日，是什么节日吗？你们为老师准备了什么样的礼物呢？2展示学生展示送给教师的礼物，并告诉白鹅教学设计模板参考学习目标1认识颈厉等8个生字。会写颈郑等12个生字。能正确读写高傲郑重厉声京剧倘若侍侯脾气供养邻近等词语。2正确流利有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3体会作者对动物的思想感情人教版语文第九册积累运用四教学设计教学目标1自学背诵古诗。2阅读短文，理解内容，从故事中感悟人生哲理。3联系生活实际进行口语交际。4自由写作，激发学生的作文兴趣。教学重点阅读，理解文章内容。教学难点培养学生口语表达七年级科学第二册地球的自转教学设计一内容选自（浙江版）义务教育程标准实验教科书科学七年级第二册。二教材分析教材是学生在小学和七年级第一册对静态地球的认识及九大行星绕日运动初步了解的基础上，继续通过探究让学生体会地球白杨课文优秀教学设计设计理念学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者，课文教学应以学生自读自悟自学探究为本，大力倡导自主合作探究的教学理念，让学生喜欢读书，主动充分快乐地人人向往在一