教学目标：
　　参考交通图的表达方式，绘画从学校到家的路线图。能够画出一路上有标志性的建筑、景或物。
　　教学重、难点：
　　1、引导学生清晰地口述出从家到学校的线路及途中的景物，能清楚地辩认方向。
　　2、引导学生完整地画出从家到学校的线路及路上主要景物。
　　教学课时：1课时
　　教具学具：绘画工具
　　教学过程：
　　一、组织教学
　　二、讲授新课
　　1、导入：
　　师：小朋友，在我们生活的城市中有许多道路，每条路都有不同的名字，你知道我们学校所在的路是什么路吗？
　　2、新授：
　　（1）我们从自己住的地方来上学，你住的地方又是什么路呢？
　　（2）平时我们上学、上街、去玩都会经过许多道路，这些路四通八达，你是怎样记得这些路的？
　　学生讨论回答：（路牌、两边的建筑、路口等）
　　师小结：对，这些有特点的标志和建筑都可以帮助我们记得各条道路，那如果你去到一个陌生的地方，或是有外地朋友来，可以用什么办法记得道路和地点呢？学生讨论
　　3、教师小结：画地图可以让我们对身边的`道路和环境记得更牢，首先你要能说出身边环境中的一些明显的重要的道路和转弯，还有比较大的建筑物，让我们从学校到家的过程画起吧。
　　三、学生作业，教师辅导
　　1、作业要求：以学校为中心，画出往各人家的路线，出了校门往何处去，画出主要的标志性建筑和路口的景物，重点画出家与学校。
　　2、路线描绘清楚，内容丰富。
　　四、作业讲评
　　请学生介绍学校到家的路线图。
　　五、拓展
　　尝试画出从家到公园或亲戚家的路线图。
　　教学后记：
　　引导学生用不同的绘画方法，大胆、自由地表达回家路上的人、景、物。在此过程中教师要巡回指导，及时指正作业过程中出现的问题。鼓励学生创作的画面要大胆、自由、生动，富于创造力。能够画出一路上标志性的建筑、景、物。课堂上在学生述说的过程中可以看出，学生的语言表达能力较差，教师要及时予以指正，在美术课堂上也要能培养学生的语言表达能力。

四则运算教学反思范文3篇身为一名刚到岗的人民教师，课堂教学是重要的工作之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那么教学反思应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的四则运算教学反思范文，仅供参考，大家一起来林逋宿洞霄宫古诗阅读答案秋山不可尽，秋思亦无垠。碧涧流红叶，青林点白云。凉阴一鸟下，落日乱蝉分。此夜芭蕉雨，何人枕上闻？注释洞霄宫故址在今浙江省余杭县西南大涤洞，被道家认作第七十二福地，唐代建有天柱观，北等待生活阅读题及答案等待生活美阿尔马丁内斯我是一个没有耐心的人，我要求和我交往的人必须雷厉风行，不然的话，我就不高兴。我从不错过时间，约会从不迟到，上帝帮助了每一个在超级市场排队算账时想要插到我面前的生活如蓟的阅读答案阅读下面文章，完成问题。生活如蓟（j）有一种植物叫蓟，它有着惊人的再生力量，让你感受到它的顽强和乐观，一如人类的生活态度。入冬，农人们的犁铧翻耕了土地，这是来年播种必有的程序。但是关于宋史梁鼎传的阅读及答案宋史梁鼎传粱鼎，字凝正，益州华阳人。太平兴国八年进士甲科，解褐大理评事知秭归县，再迁著作佐郎。知吉州，民有萧甲者，豪猾为民患，鼎暴其凶状，杖脊黥面徙远郡。太宗尤赏其强干，代还，赐绯写完听雨阅读理解答案阅读下面的文章，完成小题。（22分）写完听雨季羡林从一大早就下起雨来。下雨，本来不是什么稀罕事儿，但这是春雨，俗话说春雨贵似油。而且又在罕见的大旱之中，其珍贵就可想而知了。润物细无文言文柳原文阅读答案及译文赏析柳柳贵于垂，不垂则可无柳。柳条贵长，不长则无袅娜之致，徒垂无益也。此树为纳蝉之所，诸鸟亦集。长夏不寂寞，得时闻鼓吹者，是树皆有功，而高柳为最。总之，种树非止娱目，兼为悦耳。目有时而海洋波能的利用阅读答案海洋波能的利用风起浪涌，海洋波能便孕育在这海水的起伏运动中。当然，没有水自身的重力，浪亦难涌。波能属于势能与动能共同形成的综合能。海浪的水质点相对于静水面位移具有势能而动能则来于水一个美丽的错误阅读答案上一个论坛，读到网友发的一个帖子，感动莫名。那帖子的大概内容是一次数学考试，毛毛有一道题做错了，老师在旁边扣了1分。还有一道连线题，左边竖列的是一车土一块砖一张纸，右边竖列的是1吨饮一口汨罗江阅读练习及答案阅读下面的文字，完成16一19题。饮一口汨罗江熊召政汨罗一水，迤迤逦逦，在中国的诗史中，已经流了，两千多年。诗人如我辈，视之为愤世嫉俗之波的，不乏其人取它一瓢饮者，更是大有人在。当零下三十度的温暖阅读题与答案那是记忆中最冷的一个冬天，最初的时候雪少，干冷干冷的，连我们在这地方长大的人都有些受不了。而且，那时候我刚刚经历了一场挫折，仿佛看透了世态炎凉，所以愈发地觉得从心里往外的寒冷。闲得