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初一下册语文第三单元知识点整理

  语文单元知识点的整理有助于我们复习的时候有更高的效率。下面是由品学网小编为大家整理的语文第三单元知识点整理,希望可以帮助到大家!
  语文第三单元知识点整理(一)
  闻一多先生的说和做
  一、字词
  衰微 弥高 卓越 迭起 小楷 锲而不舍 无无穷年 心会神凝 迥乎不同 群蚁排衙 慷慨淋漓 目不窥园 历尽心血 潜心贯注 气冲斗牛..(指天空) 一反既往 二、中心思想
  通过记叙闻一多作为学者方面和作为革命家方面的说和做的事迹,表现了闻一多说做统一,表里如一的崇高品质,赞扬了他为国家、为民族、为民主的献身精神。
  三、句子解析 1、“你们站出来!你们站出来!”和“我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门”体现了闻一多什么特点?
  义正言辞,声震天地,蔑视敌人。 2、闻一多先生“巨”在何处,“高”在哪里? “巨”在他一切为民上,“高”在有崇高的爱国主义精神上。
  3、文中“不动不响,无声无闻”能否删去,为什么?
  不可以,因为叙述闻一多先生研究学问的事迹是为了证明闻一多在做学问上不“说”而做。这八个字与全文呼应,也起到了印证作用,同时也起到强调的作用,强调在不“说”的情况下,却“做”出了卓越的成绩。
  语文第三单元知识点整理(二)
  邓稼先
  一、字词
  氢弹 懈怠 癌症 开拓 署名 交瘁 奠基 元勋 孕育 选聘 无垠 难堪 夐(xiòng) 挚友 日曛 妇孺皆知 鲜为人知 可歌可泣 当之无愧 鞠躬尽瘁,死而后已 锋芒毕露 家喻户晓 知人之明 马革裹尸 至死不懈 截然不同 任人宰割 二、中心思想
  这篇回忆性散文将邓稼先生平和贡献放在广阔的社会文化背景中来描写、评价,突出了人物不平凡的人生经历和对民族的伟大贡献,赞扬了邓稼先深沉的爱国主义精神和将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。 三、句子解析
  1、邓稼先一生的主要工作及其贡献是什么?他的贡献对中华民族有什么意义?
  主要工作是研制成功中国的原子弹和氢弹,他的工作使中华民族完全摆脱了任人宰割的日子。
  2、如何对邓稼先一生的工作进行评价?
  邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者,被称为“'两弹'元勋”。 3、写邓稼先第二次手术期间和于敏写关于中华人民共和国核武器发展建议书这一情节的目的是什么?
  用以表现邓稼先的“鞠躬尽瘁,死而后已”的崇高品质。
  音乐巨人贝多芬
  一、文学常识
  贝多芬,德国作曲家,音乐家,代表作《命运交响曲》。 二、字词
  深邃 磐石 门槛 重荷 捏弄 踌躇 喧嚣 纽扣 下颏(kē) 喃喃(nán) 惹人注目 杂乱无章 不见天日 坚忍 蓬勃 小心翼翼
  三、中心思想
  通过对贝多芬肖像和语言的描写,再现了贝多芬的形象,着重表现他内心世界的痛苦和对不幸命运的顽强抗争。 四、句子解析
  1、为什么贝多芬说“一株树也比一个人好”?
  耳聋给他造成了交流的障碍,常常被人误解,而一棵树尚且可以听到大自然的声音;另外,耳聋后的贝多芬可以远离人世的喧嚣和纷争,获得心灵的纯净和安宁。
  2、将“耳聋”比喻成“囚牢”有什么表达作用? 生动形象地表明耳聋带给贝多芬的极大不幸。
  3、为什么贝多芬说“一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐”? 贝多芬用他的整个生命和热情从事音乐创作,而乐队只能奏出有声的音符,却不能完美传达心灵的律动和生命的节奏,即贝多芬心里的音乐。
  4、“他诚然孤独,可是有“永恒”为伴”中“永恒”指什么?
  “永恒”指作为心灵载体的音乐艺术。意思是尽管贝多芬耳聋了,但这局限又使他超越形体和言辞,直接感知人的心灵世界,朋友会离他而去,会误解他,但音乐却不会。
  语文第三单元知识点整理(三)
  福楼拜家的星期天
  一、字词
  魁梧 魅力 白皙 一拍即.
  合 轮廓 滑稽 脚踝 义愤填膺
  荒谬 固执 捋着 头颅 迸发 翘.首以待 忘乎所以 博学多才 滑稽
  二、文学常识
  莫泊桑,法国中短篇小说家。代表作《羊脂球》 福楼拜,法国著名作家,莫泊桑的文学导师。
  15、孙权劝学
  一、文学常识
  司马迁,北宋著名政治家、史学家、文学家,他主持编纂纪传体通史《史记》。 《孙权劝学》一文选自《资治通鉴》。 二、字词
  卿(qīng) 岂 涉猎 孰 遂 邪 更 刮目相看 吴下阿蒙 三、中心思想
  本文通过孙权劝学的古诗,强调了读书学习对增长才略、“当涂掌事”的重要作用。 四、通假字
  1)卿今当涂掌事:“涂”通“途”,道路。 2)孤岂欲卿治经为博士邪:“邪”通“耶”,语气词。 五、一词多义 乃 见 六、古今异义
  博士 往事 孤 治 七、特殊句式
  1、蒙辞以军中多务。(状语后置) 2、肃遂拜蒙母。(省略介词“于”) 3、孤岂欲卿治经为博士邪!(反问) 八、翻译
  1、但当涉猎,见往事耳。
  只应当粗略地阅读,了解以往的事情罢了。 2、孤岂欲卿治经为博士邪!
  难道我是希望你研究儒家经典,成为传授经学的学官吗? 3、士别三日,即更刮目相待。 士别三日就要重新另眼相待。 4、大兄何见事之晚乎!
  长兄知道这件事太晚了啊!
  5、卿今者才略,非复吴下阿蒙!
  以你现在的才干和谋略来看,你不再是原来那个吴下阿蒙了!

课文一分钟教学反思范文一分钟是义务教育课程标准实验教材人教版语文二年级上册的一篇课文。课文以小学生喜爱的故事形式出现,讲的是元元因多睡了一分钟,而迟到20分钟,他只不过想放松一下自己,结果耽误了半节课。课文跷跷板教学反思范文在进行本课的教学的时候我首先在多媒体上出示跷跷板的图片。这样就很容易使学生想到自己的玩的跷跷板的经验和发现。在学生回忆中,我提出问题你在玩的有什么发现。这个问题就是对于自己玩的经验人教版八年级数学下册分式的混合运算教学反思上一周刚刚讲完分式的运算这部分知识,感受很深。学生们在刚学习这部分内容时,并不顺利,一方面是来自对因式分解知识的遗忘,另一方面是不掌握算理。要想更好得让学生掌握这部分知识,除了引导政治教师的教学反思范文教学反思是政治教师专业成长中必不可少的关键因素,是政治教师对自身的教学行为技能经验理念和背景的自我审视反省和超越。在此过程中,教师将不再局限于例行的冲动的经验性教学思维模式,不再是义教语文八上教学用书大自然的语言课文研讨一整体把握课文开头一段将大自然一年四季的物候景观写得生动形象,寓说明于描写之中,如同展现一幅四季风光画卷,既引人入胜又使人联想,激发了读者的阅读兴趣。大自然的物候现象,如草七年级上册教师教学用书第一单元第一单元单元说明本单元以人生为主题组元,五篇课文,都是抒写人生感悟的精彩篇章。有诗歌,有散文有现代文,有文言文有中国作品,有外国作品。同一主题的课文内容,可以融会贯通。在山的那边,义教语文七下教学用书致教师们这套教师教学用书是与义务教育课程标准实验教科书语文(七九年级)配套的,旨在帮助教师更好地理解和使用教科书,以便完成教学任务,提高教学质量。但愿它能成为老师们的好帮手。一编写这套教师一年级下册九色鹿教学反思我这次的公开课教学课题是九色鹿,这是一篇民间故事的文章,学生应该感兴趣,这是我选这篇课文来上公开课的一个原因。这公开课属第二课时,教学设计我是如此进行的回顾上节课的大致教学内容,由美术课流动的颜色优秀教学反思通过本课教学,让学生初步尝试吹画的方法,体验吹画的方法及乐趣,并能根据吹画后的效果进行添画创作,从整体上看完,效果较好。在课前我认真学习教材,并制作了与本课相适应的课件,还试着做了小树叶优秀教学反思小树叶是一首情感丰富的拟人化歌曲。生动表现了小树叶积极乐观的形象。歌曲把大树比作妈妈,小树叶比作孩子,充满了童趣,也洋溢着人间温情。我把情感目标定位在体会小树叶爱妈妈的情感上,为了识字7小学语文优秀教案第一课时一学生自读本组教材的导语1学生借助拼音读教材的导语,并思考好孩子应该具有哪些良好品质?(爱劳动爱集体诚实)2老师相信你们都是好孩子,那么你发现自己的身上还具有哪些好品质呢?
生物对环境的适应和影响教学设计新一轮课改强调课程不再只是特定知识的载体,而是教师和学生共同探求新知识的过程,教师和学生是课程的有机构成部分,是相互作用的主体,同时也是课程的创造者课堂教学要以学生的发展为本,要构第三节空中飞行的动物解析与测评学习导引重点和难点本节学习的重点是鸟和昆虫等动物适于飞行的特点,难点是认识鸟类身体中气囊的作用。昆虫和鸟类的特征昆虫是无脊椎动物中惟一会飞的动物。身体分为头胸腹三部分运动器官翅和足第二节ampnbspampnbsp细菌第二节细菌课题细菌(知识能力品德)教学目标知识目标能说出细菌的形态结构。通过与动植物细胞的比较,推测出细菌的营养方式。知道细菌的生殖方式。的能力目标通过观察与思考,培养学生观察能力第一节ampnbspampnbspampnbspampnbspampnbsp细菌和真菌的分布第四章分布广泛的细菌和真菌第一节细菌和真菌的分布一教学目标1说出细菌和真菌的分布特点2尝试采用细菌和真菌培养的一般方法,探究细菌和真菌的分布3小组成员间相互交流合作,共同完成探究活人体内的细胞是如何组成的第一章人体生命活动的基本条件第一节人体是怎样构成的一人体内的细胞是如何组织起来的(一)教学目标1。知识与技能知道四种基本组织的形态结构和功能特点。(a)2。过程与方法感受使用低倍显基因在亲子代间的传递课题第二节序号设计人使用者课型新授教学目标知识与技能描述染色体dna和基因之间的关系描述生殖过程中染色体的变化说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。过程与方法通过观察分析图片资料录像穷人教学设计方案范文第二课时教学内容抓住重点语句阅读理解课文第一三段。练习概括中心思想。教学过程一引导抓住重点语句阅读理解1经过上一节课的学习,我们已经了解了穷人这篇课文的故事情节毛要想深入地理解课文拾贝的小女孩阅读理解及答案辽阔的海滩上,潮水退了。一个拾贝的渔家小女孩,明亮的黑眸子搜寻着彩色的贝壳。突然,她停住了脚步。在脚下的沙滩上,一条银闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。头上的太阳,无情地蒸发着泥洼里的海水东坡食汤饼阅读及答案参考东坡食汤饼阅读及答案参考东坡食汤饼(9分)东坡先生与黄门公南迁相遇于梧藤间。道旁有鬻汤饼者,共买食之。恶不可食。黄门置箸而叹,东坡已尽之矣。徐谓黄门曰九三郎,尔尚欲咀嚼耶?大笑而起晏子使楚文言文阅读及答案文言文阅读。甲晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。王曰缚者何为者也?对曰齐人也,坐盗。王视晏子曰齐人固善盗乎?晏于避席对曰婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,课文艰难的国运与雄健的国民的教学设计范文创意说明这虽是一篇具有散文风格的政论文,全篇也运用了大量生动形象的比喻,但对于远离了那个年月的初一小朋友而言,读来着实有些生涩。按常规,会让学生先学懂此文,再延伸到对人生的思索。这