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卖花婆婆阅读及答案

  雨不紧不慢不大不小地下着,这是江南特有的黄梅天,把整个洪城下成了一个水世界。
  正是清晨上班时分,车水马龙。人行道上游走着红伞绿伞花伞,远远望去,如飘着一朵朵水汪汪的红蘑菇绿蘑菇花蘑菇。
  我眯起眼迎着风卷起的水雾匆匆步行赶往单位,走到华鑫大酒店门前时,一声苍凉的呢喃从对面传来,抬眼望去,前方拐弯处闪出一位老年女丐,瘦小的身子披了一件补丁摞补丁的雨衣,花白的乱发从雨帽中披散开,一张核桃般风干的脸,左手端着个盘子,右手拄着根拐杖在风雨中蹒跚。
  我心里好一阵怜惜,这位老妪怕有七十多岁了吧?她的儿孙呢?她的家呢?遭遇了什么厄运令她在这老迈之年孤苦伶仃沿街乞讨?我并不富有,但我总是无法从可怜的残障人和老丐眼巴巴的目光下漠然走开。我赶紧打开坤包,摸出一张五元的票子捏在手中,我希望这点钱能给老妪带来一餐饱饭一丝温暖。
  老妪颤颤巍巍走近了,混浊的老眼企盼着我,将盘子托起。
  "妹子,要白兰花啵?"
  一股浓郁的花香袭来,掀开湿湿的白纱布,盘子里整整齐齐码了一堆洁白的白兰花,用细铁丝挽了个扣一头插一朵。长长的花瓣伸展着,闪着冰肌玉肤之光泽,像极了少女翘起的"兰花指"。
  原来是位卖花婆婆,我暗笑自己什么眼神。
  "妹子,戴一朵白兰花吧,香一日哩。"老婆婆将拐杖扔下,拿起一对白兰花举到我眼前,脸上的每一道皱纹里都是意味深长的笑。
  枯藤般黑瘦的手,举着一对水灵灵的"兰花指",在雨雾的氤氲中影影绰绰,这巨大的反差闪电般爆裂出一种蕴含禅意的美,诉说着衰败与新生、一瞬与永恒的千古命题。
  有俊男靓女从我们身边擦过,他们心事重重步履匆匆,没有人肯拿出一分钟来解读这幅经典画面。我顿生唏嘘之感:昔日那些轻盈的卖花姑娘呢?那一串串风铃般脆生生的叫卖声呢?莫非文明发展到今天,人非要到老得不成样子了,才分外珍惜大自然天成的美丽与芬芳,用苍凉的"呢喃劝世人与之共享么?
  "戴一朵吧,妹子,不贵哩,三角钱。"老婆婆很想做成一笔生意。
  "卖一对花您老人家赚多少?"我接过白兰花挂在胸襟衣扣上。
  "五分钱。"
  五分钱!现在一个角币掉在地上人都懒得弯腰捡。我看着这位衣着寒酸的老人,将五元钱塞到她手里说:"婆婆拿好,不用找了。" 老婆婆幽幽看了我一眼,笑得更欢了。
  "难得妹子惜老怜贫,我是在卖花,不是乞讨,怎好不找钱呢?"她说着从衣襟里窸窸窣窣地掏出一个旧布包,一五一十找了一把零票子放到我手上,笑眯眯地说:"意外之财得不得,挣来的饭吃得心安。"
  老婆婆拾起拐杖,一步一点朝前走去,车轮轰鸣中又响起了苍凉的叫卖声:白兰花……
  回望老人佝偻的背影,羞愧加感动潮水般漫过我的身心,当一些鲜廉寡耻者在灯红酒绿中追名逐利之际,这位贫寒的卖花婆婆却用她的辛劳诠释了什么叫尊严。
  卖花婆婆阅读题目:
  1.第三段写人物外貌,抓住__________方面来写,突出了人物___________的特征。
  2.画出与第三段加线的句子相照应的话。
  3.文中为什么把白兰花写得那么细致?_________________其中"湿湿、整整齐齐挽了个扣,伸展着"突出了人物______________________。
  4."脸上每一道皱纹里都是意味深长的笑",老太婆"深长"的"意味"是什么?
  5."没有人肯拿出一分钟来解读这幅经典的画面。"句中"经典"是指_________。
  6.文中两次写到老婆婆的"笑",谈谈你对"笑"的理解。
  7.概括本文的主题思想。
  卖花婆婆阅读答案:
  1.声音、身形、雨衣、白发、脸年老力衰、生活无着
  2.一股浓郁的花香袭来……"兰花指"
  3.用兰花来烘托老婆婆的美好形象
  4.珍惜大自然天成的美丽与芬芳。
  5.蕴含禅意的美:衰败与新生、一瞬与永恒的千古命题
  6.珍重人格尊严,热爱人生。
  7.通过写我在雨中买老婆婆的兰花,讴歌了美好的生命,赞美了老婆婆坚守人格和生命的尊严,同时委婉地对现实中寡耻鲜廉者追名逐利的行为提出批评。

三古代中国的商业经济课标要求概述古代中国商业发展的概貌,了解古代中国商业发展的特点。教学目标(1)知识与能力了解中国古代商业生产和转运贸易的基本情况了解中国古代各朝代市的基本知识了解各朝代文人对当时商明治维新专题八历史条件德川幕府的腐败封建统治表现影响政治实行幕藩体制天皇是名义上的最高,实权在幕府将军手中,地方设藩实际上是封建分裂割据,不利于统一的国内市场的形成推行严格的等级制度天皇士专题六西方人文精神的起源与发展专题六西方人文精神的起源与发展第一课人是万物的尺度一学法指导1本单元的主线脉络萌芽希腊先哲兴起文艺复兴(1415c)发展宗教改革(16c)成熟启蒙运动(1718c)2如何正确评价历第6课ampnbsp殖民扩张与世界市场的扩张第6课殖民扩张与世界市场的扩张教学目标目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用海上马车夫17世纪世界商业霸主荷兰的殖民扩张了解新航路的开辟对荷兰和英国资本主义发展的影古代中国的商业经济教案知识与能力概述古代中国商业发展的概貌,了解古代中国商业发展的特点。过程与方法通过学生课前自主学习搜集资料共同探究问题,使学生对古代商业的发展有初步了解,并能在了解史实的基础上共同解专题四第三节ampnbsp一国两制的伟大构想及其实践教案专题四现代中国的政治建设与祖国统一通史概要本专题主要讲述新中国成立以后的50多年来,中国政治建设的基本历程和争取祖国统一的基本方略和实践。中华人民共和国的成立,开创了中国历史的新纪两汉时期的对外关系教案(旧人教版高三)两汉时期的对外关系教案(3)(旧人教版高三)教学目标一基础知识目标汉朝的外交与汉文化的影响。秦汉与朝鲜半岛的往来中国与朝鲜半岛的贸易往来。秦汉时期的中日交往中越经济文化联系。丝绸之第8课ampnbsp欧洲的殖民扩张与掠夺教案课题第8课欧洲的殖民扩张与掠夺知识体系知识体系探究与点拨一。葡西的早期殖民活动1。葡萄牙在亚非地区的扩张与掠夺(1)开始时间(2)扩张概况(3)掠夺方式2。西班牙在中南美洲的扩张与古代中国的手工业经济学案高一年级历史学科必修教学案专题一古代中国经济的基本结构与特点二古代中国的手工业经济课程标准列举古代中国手工业发展的基本史实,认识古代中国手工业发展的特征。教学要求1列举古代中国手工必修2第11课经济建设的发展和曲折学案学习目标概述20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的实践,总结其经验教训。知识梳理考点1社会主义建设的起步1国民经济的恢复(1)背景新中国成立时,国民经济全面崩溃。(2隋唐时期社会经济的繁荣历史4。5隋唐时期社会经济的繁荣教案(3)(旧人教版高三)教学目标一知识目标(一)社会经济繁荣的原因(二)农业发展特点1江南土地资源的进一步开发2经济重心开始南移3农田水利灌溉的发
生命生命参考资料越过生命的河流初雪当我从那场病魔中苏醒过来的时候,第一眼望见的就是母亲那熟悉的容颜,接着就是透明的输液管。病房里很静很静,我仿佛能听得到葡萄糖流进我血管的声音,伴着我微弱的心跳。母亲说背一首小诗在山的那边导读(赵寻)在山的那边述说的,显然与他自童年起就一直伴随他的挫折经验以及在这种挫折中他的日见深沉的感悟和信念有关。然而,诗歌是一种特殊的艺术,它要求诗人用形象而非简单的概念化的语言来处理他所反在山的那边资料王家新批判帕斯捷尔纳克情结王家新批判帕斯捷尔纳克情结林童P山的那边是海,海的那边又会是什么呢?PP这是我在语文大视野的思考与练习中,为王家新的诗歌在山的那边所出的一道思考题。根据学生的习惯性思维,既然王家新在山的那边资料在一部电影结束的雨声中在一部电影结束的雨声中王家新我承认我正经历困惑。近年来所发生的不曾预料到的一切,例如在中国文化界包括诗歌界上演的一切,例如给我们带来更大震荡的911事件,都在加大这种困惑。因此,在在山的那边资料诗歌能否对公众讲话?诗歌能否对公众讲话?王家新2003年11月20日在北大五四文学社的讲座P今天我要谈的话题是诗歌能否对公众讲话,而不是诗歌如何对公众讲话。PP首先我要承认,目前在中国做一个诗人是一件山那边的海关于在山的那边(王家新)山那边的海关于在山的那边(王家新)在山的那边是我在二十多年前写下的一首诗,那时我还是一个从边远山区来到大学校园不久的大学生。因此,对我来说,重读这首诗,犹如翻开封存多年的老相册,重义教语文七上教学用书生命生命课文研讨一整体把握作者呼唤生命,生命,表达自己强烈的生命意识和积极的人生态度,愿每个人珍视生命,坚强勇敢,让有限的生命发挥出无限的价值,让人生更有意义,更有光彩。二问题研究1。三个义教语文九下教学用书谈生命课文研讨一整体把握本文以一江春水和一棵小树为喻,揭示生命由生长到壮大,再到衰弱的过程和一般规律,以及生命中的苦痛与幸福的相生相伴的共同法则,表达了生命不止奋斗不息的意志和豁达乐观的生命精品教学反思学习目标1。认识扰诊等5个生字,会写扰欲等8个生字。正确读写鼓动跃动欲望冲破坚硬不屈茁壮沉稳震撼糟蹋短暂有限珍惜听诊器等词语。2。正确流利有感情地朗读课文,背诵课文,积累好词佳句。生命之源,水教学反思范文本课属于综合。探索学习领域。本课让学生通过实践活动充分发挥美术实践能力,通过收集水的相关资料和设计制作珍惜水资源的队报,培这节课旨在引导学生通过对多种感官的运用去认识水的各种性质,生命生命教学案例及反思建议思考的问题如何解决由于学生课堂提问而产生的耗时低效问题?怎样既保护了学生的好奇心和求知欲又能将我们的课堂引向纵深?语文课怎样将培养学生的健康人格落到实处?培养学生的思维应该从何