二年级数学下册运用加法和减法两部计算解决问题教学设计

　　教学内容：
　　运用加法和减法两部计算解决问题P6-7练习一1-5题
　　教学目标：
　　1、巩固上节课所学的知识，达到熟练掌握的程度。
　　2、通过解决具体问题，学生具有初步的应用意识和热爱数学的`良好情感。
　　教学重难点：
　　1、解决问题的步骤和方法。
　　2、学生养成认真观察的良好习惯，进一步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。
　　3、教具准备：图片，口算卡片
　　教学过程：
　　（一）基本练习
　　1、口算：师出示口算卡片，学生读题说得数。
　　2、抢答：老师出示口算卡片，学生抢答。
　　3、听算：老师说算式，学生回答。
　　（二）巩固练习
　　1、复习：
　　（1）没有小括号的算式运算顺序是什么？（从左向右）
　　（2）带小括号的算式运算顺序是什么？（先算小括号）
　　2、练习：
　　第1题：男生有22人，女生有21人。有多少人没参加接力赛？
　　(显示接力赛跑图)
　　师：谁来说说这幅图什么意思？指名说。
　　问：你会做吗？请小组合作写出算式。
　　指名展示：
　　（1）22+21=43（人）43-16=27（人）
　　（2）22+21-16=27（人）问：先算什么？
　　（3）22-16=6（人）21+6=27（人）
　　（4）21-16=5（人）22+5=27（人）
　　师：小朋友可以先用自己喜爱的方法解决问题。
　　第2题：练习一第2题，学生先观察，再独立完成。
　　示图，请小朋友自己说说图意
　　指名：小朋友们在收集易拉罐，3个组一共收集了94个，一组收集了34个，二组收集了29个，三组收集了多少个？
　　师：你可以选用自己喜爱的方法解决问题。
　　指名解答：
　　（1）94-29-34=
　　（2）94-（29+34）=
　　（3）……
　　第3题：羊圈里原来有58只羊。走了6只，又走了7只，现在羊圈里有几只？
　　示图，说图意，独立解答，做为课堂作业。
　　第4题：2002年世界杯预选赛亚洲区十强赛，B组得分统计表
　　出示表格，问：球赛中的主客场是什么意思，你知道吗？（……）
　　我们先看中国球队，你知道了什么？（客场7分，主场比客场多5分）
　　那我们可以知道什么？（主场12分，总分是19分）
　　问：其它国家球队的总分你能否计算出来？(学生独立解决。)
　　问：观察此表，可以提出什么问题？
　　第5题：小朋友今天8岁，爸爸今年35岁。爸爸50岁时小朋友多大？
　　提示：要先知道什么？（经过了多少年）
　　（三）思维训练
　　一枝签字笔8元，一枝圆珠笔5元。小红有20元钱，她买一枝签字笔和一枝圆珠笔，还剩下多少钱？（你能用两种方法解答吗？）
　　教学后记