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受权的拼音解释以及造句

  受权拼音
  【注音】: shou quan
  受权解释
  【意思】:接受国家或上级委托有权力做某事:新华社 发表声明。
  受权造句
  1、我受权处理此事。
  2、共有601个席位的尼泊尔特别国民议会受权起草一部新宪法,预计这将正式宣告世界上最后一个信仰印度教的王国抛弃君主制,成为共和国。
  3、代理人受权出售该财产。
  4、团队被告知负责交付系统,但没有受权执行关键任务或制定关键决策。
  5、她多少出于自己的失足和不幸,早早便想对她受权负责的婴儿施以慈爱而严格的管教。
  6、很多媒体都把目光聚焦在太子港,但我不得不受权使公众了解:海地南部其他省份的情况比我们想像的还要糟糕。
  7、文件修改后须经原审批人(或其受权人)重新审批。
  8、如果卖方或受权代表他掌管货物的人也在目的地,则此一规定不适用。
  9、在BuildForge环境下,使用受权创建服务器端认证,这样使用管理控制台就可以登陆到企业版计算机。
  10、在智能手机市场,苹果最大的对手是谷歌的Android平台。Android受权免费,并且已被一些平板电脑厂商所采用。
  11、卖方受权保留控制货物处置权的单据,并不影响风险的移转。
  12、索尼发言人PatrickSeybold称一个未经受权的个人已经获取了用户信息:姓名、地址、国家、邮箱地址、出生日期、登录信息和消费记录等。
  13、代理商只受权在那些地区内为厂商产品招揽订单以及推销其产品。
  14、朝鲜人民军驻板门店代表部27日受权发表声明,表示将采取坚决的军事措施对付韩美举行的.联合军演。
  15、其他人反对,他们声称受权的疫苗应局限于预防偶然接触致病,而不是性接触。
  16、其次,ARM处理器适用范围很广:从小巧的特定应用到复杂的多特性应用,所以我们的受权者可以制造应用范围很广的产品。
  17、代理人受权管理他人事务的人;
  18、在法规事务、检验技术和生产技术方面,对质量受权人和其他关键人员有持续性的培训吗?
  19、而且,我受权提出的价钱多少要高些。
  20、MIPS称,此受权声名MIPS架构很是合用于迅速成长的便携多媒体市场。
  21、不允许未经受权的人接电线或剪断电线。
  22、下列正式受权的全权代表签署本条约以资证明。
  23、请到本公司受权维修网点维修。
  24、我们具有压力容器建造和安装的受权认可证书。
  25、请求物证明信,证明一套不行议付的货运票据已收妥,请求人的受权具名款式须与有关记载分歧。
  26、他拒绝受权影片的产品分销意味着不会有任何"风之谷"快乐餐或者"千与千寻"游戏带之类的东西出现。

支玉恒夜莺的歌声教学实录(第一课时)武汉公开课第一部分(教室内学生分四个小组围坐)师今天我们这样坐在教室里,跟平常不一样。你们意识到什么了?生小组学习。师对啦!小组学习,然后小组擂台赛。今天上课我只讲二十分钟,跟大家支玉恒太阳第一课时教学实录第一课时第一部分师生互相问好,开始上课。师敢积极发言吗?生敢。师我现在要提课堂上的第一个问题。不管问题有多难,不管你会不会答,你都敢尝试一下的,请举手。(学生陆陆续续举手)举得不痛支玉恒太阳第二课时教学实录第二课时第一部分师上一堂课我们找出了第一中队长一般特点,找出了第二中队长关系密切,也找出了大队长太阳。那我要问一问了,谁想当大队长?(学生争着举手)你过来,(一学生上前来)想当大队送馅饼说课稿范文一说教材昆虫世界充满了生机,充满了趣味,无论是绚丽多彩的春天,还是骄阳似火的夏天,大自然中随处可见昆虫忙碌的身影,美丽的花丛中,蝴蝶翩翩起舞清澈的河面上,蜻蜓在自由翱翔,茂密的树林小学语文第五册盘古开天地的说课稿一说教材盘古开天地是人教版小学语文三年级上册第四单元的一篇主体课文。这是一个神话传说,讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。课文处处充满了神奇的想像,用生动准确的语言塑造了盘古雄伟高一座铜像说课稿范文一教材分析三年级新教材第五单元的内容都为一系列的欧洲的风情,它向学生打开了一扇了解世界各地人文历史的窗户。通过学习,让学生在书页间自由快乐地穿梭旅行,感受身未动,心已远的境界。29语文河塘旧事说课稿一说教材1教材简析荷塘旧事是北师大版语文11册第五单元的一篇精读课文,作者讴歌了大自然和谐的美和人类淳朴的爱。2教学目标(一)知识目标与技能目标1通过对文本的深入研读,学习生字新词投沙包说课稿范文一说教材投掷是体育教学的一个主要组成部分之一,是小学生身体和心理发展的重要标志。本课使用较轻的沙包来组织教学,目的就是想通过学生自我的尝试比较提高的一个探索过程,更有利于逐步改进投五年级数学找次品说课稿说教材找次品是人教版数学五年级下册第七单元数学广角的内容。这节课的学习中要找的次品是外观与合格品完全相同,只是质量有所差异,且事先已经知道次品比合格品轻(或重),另外在所有待测物品通往广场的路不止一条五年级上册语文说课稿说教材通往广场的路不止一条这篇课文是人教版五年级上册第四组的一篇略读课文,是一篇富有哲理的文章,它引导人生,让人终生受益。围绕单元学习主题生活中的启示,这一课告诉我们条条道路通罗马托班语言活动布娃娃说课稿范文说活动教材这是一首适合托班幼儿朗诵的儿歌,语言浅显,通俗易懂,将布娃娃的形象描写得栩栩如生。在字里行间中充分体现了幼儿对布娃娃的喜爱。这首儿歌中蕴涵着许多领域的教育价值。社会领域可
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