课题:快乐读书屋九 美丽的公鸡
　　教学目标:
　　1、学习课文，使学生知道＂美不美不光看外表，得看能不能帮助人们做事＂的实际含义，帮助学生初步树立正确的审美观点。
　　2、有感情地朗读课文,品味课文语言。
　　教学重点、难点:
　　1、公鸡对美的认识的转化过程。
　　2、体会老马说的话，知道什么是真正的美。
　　教具准备:生字卡片
　　教学流程:
　　一、导入新课
　　板书课题：美丽的公鸡
　　二、感知语言，整体把握
　　1、范读课文。
　　2、学生借助拼音自由读课文，要求字音读正确，语句读通顺。
　　3、提问测试，整体把握课文。
　　这篇童话故事先讲了什么？（板书：唱美）接着讲了什么？（板书：比美）最后讲了什么？（板书：学美）
　　小结：这篇课文先讲了公鸡唱美，接着讲了公鸡和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美，最后讲了公鸡从老马的话里学到了美。
　　三、品味语言，理解中心
　　1、指名读课文第一自然段，请同学们找出哪些地方写出了公鸡长得很漂亮？用笔画出来。
　　2、它都去找谁比美了呢？请同学们在课文中找出公鸡说的话，体会公鸡的骄傲。
　　3、公鸡跟啄木鸟比美后是怎么做的？
　　4、公鸡跟＂蜜蜂、青蛙＂比美后，是怎样做的呢？（从文中找出句子）体会公鸡心情的＂变化。
　　在回家的路上，公鸡遇到了谁呢？
　　5、他伤心地对老马说了些什么呢？老马是怎样说的？请同学们来读一读课文的第五自然段。（用笔画出老马说的话）
　　6、公鸡听了老马的话以后是怎样做的呢？
　　四、你们愿意和它交个朋友吗？能告诉老师你为什么想和它交朋友吗？
　　板书设计：
　　美丽的公鸡
　　唱美比美学美
　　外表美帮人做事美

谢谢你已经允许我不爱的阅读答案周一早晨，我紧张而又兴奋，因为我的竞赛课就要开始了。这是一节级别很高的竞赛课，有各校领导做评委，还有许多教育界的专家到场。年轻的我，渴望掌声，渴望奖杯。好心的教研组长特地跑来嘱咐我痴心石阅读练习及答案痴心石许多年前，当我还是一个十三岁的少年时，看见街上有人因为要盖房子而挖树，很心疼那棵树的死亡，就站在路边呆呆的看。树太大了，不好整棵的运走，于是工地的人拿出了锯子，把树分解。就在苏秦之楚文言文阅读答案苏秦最为辉煌的时候是劝说六国国君联合，堪称辞令之精彩者。下面是小编为大家整理的苏秦之楚文言文阅读答案，欢迎阅读。苏秦之楚苏秦之楚，三日乃得见乎王。谈卒，辞而行。楚王曰寡人闻先生若闻送东阳马生序选段阅读题含答案阅读送东阳马生序一文选段，完成问题。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日关于最美好的礼物阅读及答案这一年的圣诞节，保罗的哥哥送给他一辆新车作为圣诞节礼物。圣诞节的前一天保罗从他的办公室走出来时，看到街上一名男孩在他那闪亮的新车旁边走来走去，触摸它，满脸羡慕的神情。保罗饶有兴趣地香远益清阅读答案原文香远益清这天，是季羡林先生的米寿，黄昏时分，我来到先生所在的朗润园。没有启动手机联络，更没有径直叩门，而是悄悄绕红湖一圈，然后在湖的东岸，估计在先生及其家人看不到的地方，找一块木兰诗阅读题及答案木兰诗记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事，充满传奇色彩。分享了木兰诗阅读题，希望对同学们有帮助！唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息怒气是一张藏宝图阅读理解及参考答案怒气是一张藏宝图吴淡如不好意思，我必须离职了。某天，节目的企制小芳脸色黯淡地对我说。她因为某些因素离职，也立刻找到薪水更高的工作，我当然要替她高兴。但对我来说，这真不是个好消息。小永久的悔选段阅读及答案我上面讲的全是吃的东西。为什么一讲到母亲就讲起吃的东西来了呢？原因并不复杂。第一，我作为一个孩子容易关心吃的东西。第二，除了黄的以外，所有我在上面提到的好吃的东西，几乎都与母亲无缘亭林先生文言文阅读答案（一）亭林先生自少至老手不释书，出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障，呼老兵诣道边酒垆，对坐痛饮。咨其风土，考其区域。若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。马上无事，辄据鞍默诵孤独的普希金阅读练习及答案孤独的普希金来上海许多次，没有去过岳阳路看过一次普希金的铜像。这次来上海，住在复兴中路，与岳阳路只一步之遥。推窗望去，普希金的铜像尽收眼底。大概是缘分，非让我在这个美好而难忘的季节