五颜六色的近义词/同义词/反义词如下：
　　近义词：五光十色、五彩斑斓、万紫千红、多姿多彩、五花八门
　　同义词：花花绿绿、五色缤纷、色彩斑斓、五彩缤纷
　　反义词：一清二白、灰不溜秋、色彩单一、色彩暗淡
　　五颜六色在汉语词典的解释：
　　形容色彩繁多;各种各样。
　　 《镜花缘》第十四回：「惟各人所登之云，五颜六色，其形不一。」
　　 茅盾《子夜》一：「他看见满客厅是五颜六色的电灯在那里旋转，旋转，而且愈转愈快。」
　　 沙汀《凶手》：「这在四川的拉夫史上是一桩奇迹。于是那些乡下人，哦了一声，立刻发出五颜六色的推测来了。」
　　用五颜六色造句
　　1. 秋天的颜色是五颜六色，红色、黄色、绿色，田里的禾苗有些淡淡的黄色，树木绿的更深沉。秋雨落下，一丝凉意。秋天的花草绽放，写下大自然的美丽。秋天的花草歌唱，歌唱大自然的灵性与美丽。
　　2. 港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。
　　3. 秋风吹进了校园，吹黄了校园中的树叶，吹开了校园里五颜六色菊花，走进校园，树叶从树上纷纷落下来，像金色的蝴蝶在空中飞舞，地上像铺了一层黄色的地毯，校园里花香弥漫，沁人心脾。
　　4. 春天阳光明媚，花坛里开着丁香迎春……它们色彩缤纷五颜六色都非常好看。
　　5. 我走在街上，那五颜六色，晶莹剔透的霓虹灯将我的视线吸引过去。我停下脚步，仔细观察，原来霓虹灯不只会一闪一闪，它还可以通过别的样式让霓虹灯更加五颜六色，晶莹剔透。
　　6. 春天的魅力果然无法挡，花坛上开满了漂亮的花!五颜六色，使游人应接不瑕!朵朵清香扑鼻。蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等等在花丛中各忙各的。我完全陶醉了，半天都未能回过神来。
　　7. 人生有五颜六色的价值观，但一种价值观一旦被你认可，你就可能一辈子追求这个价值观而无怨无悔;世界有千紫万红的思想，但你只要接受其中一种，你就能够终生信奉它而至死不逾。
　　8. 啊!我明白了!夏天是五颜六色的,就像小雨后的彩虹!
　　9. 五颜六色的蝴蝶，姿态轻盈，在娇艳的花丛中穿梭往来，络绎不绝，把初秋的山岗点缀得更加妖娆、美丽。
　　10. 杜鹃花五颜六色，有红色有青色有兰色有紫色，远远望去，就像一道道彩虹，还有他们的香味，我和爸爸妈妈从十里外就闻到了，正如游客说的“百里杜鹃，十里飘香”。

四年级课文电脑住宅教案设计一教材解读这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。全文是按小学防溺水安全教育教案3篇夏季是溺水频发的时期，提高安全意识，学习溺水安全的有关知识对于学生们来说至关重要。以下是小编为大家整理的关于小学防溺水安全教育教案，欢迎大家阅读！小学防溺水安全教育教案1教学目的1长方体和正方体的体积教案教学目标1理解并掌握长方体和正方体体积的计算方法2能运用长正方体的体积计算解决一些简单的实际问题3培养学生归纳推理，抽象概括的能力。教学重点长方体和正方体体积的计算方法。教学难点长草船借箭课文优秀教案一素质教育目标知识教学点1学会本课的五个生字。掌握商议都督委托水寨轻易支援甘受惩罚大雾满天饮酒取乐神机妙算等词语。2理解课文内容，认识诸葛亮借箭成功的主要原因是有知识有计谋有肚量有一面五星红旗两课时教案设计学习目标1认识摊奈等5个生字，会写窄脖等13个生字，正确读写假日背包等词语。2正确流利有感情地朗读课文。3懂得尊重和爱护国旗，体会世界人民之间的友好情谊。课前准备1每个小组自制一套江畔独步寻花优秀教案设计今天我与咱班孩子一起学习了杜甫的江畔独步寻花。整个过程孩子们学习兴趣浓，思维活跃。由此诗想到彼诗，由诗想到听到看到许多春天的美丽景色。对春这些充满春天般活力的孩子们赞不绝口。对于一燕子专列优秀教案设计教学目标正确流利有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。正确认读本课十九个生字，会写十个。理解燕子专列的意义，树立保护动物保护环境的意识。过程与方法学生反复阅读，读悟结合，理解课文，体验燕子专列教案设计一教材分析燕子专列是三年级下册第二组的第二篇精读课文，本单元的主题是爱护周围环境。本课讲的是由于气温骤降，飞回北方的燕子在瑞士濒临死亡，瑞士政府呼吁人们救护冻僵的燕子，人们纷纷响应燕子专列的优秀教案设计教学目标认识欧洲等个生字，会写欧洲瑞等个字。正确读写欧洲瑞士舒适等词语。正确流利有感情地朗读课文。了解课文内容，体会人与动物之间的美好的情意。教学重点引导学生通过对课文的整体把握和有关燕子专列的教案设计教学目标1学会欧吁濒等八个生字，理解气温骤降长途跋涉濒临死亡料峭等词语的意思。2正确流利有感情地朗读课文。3了解课文内容，体会人与动物之间美好的感情。教学过程一谈话导入，激发读书兴中班下学期安全教案愉快的过假期设计思路一年一度的暑假即将来临，在漫长的暑假里，孩子们应该注意哪些安全问题呢？为了让孩子们有一个安全愉快的暑假，特此设计此活动。考虑到幼儿未真正懂得暑假的含义，于是，在活动的前端，