教学目标：
　　1．学会本课的.生字，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。
　　2．初步认识常见的军事装备和三个军种的服饰特点，了解一些军事知识。
　　教学重难点：识字、写字。
　　教具学具准备：生字卡、挂图、小黑板。
　　主要板书安排：识字6。
　　作业设计：
　　课内：抄写字词、填空、组词。
　　课外：朗读韵文、听写词语。
　　教学时间：二课时。
　　教学过程：
　　第一课时
　　一．指导看图
　　1．出示挂图，指导看图。
　　2．指名回答：
　　（1）图上画了（ ）、（ ）和（ ）。
　　（3）按顺序说一说你所认识的武器装备：
　　空中有（ ）、（ ）。
　　海里有（ ）、（ ）。
　　陆地上有（ ）、（ ）和（ ）。
　　二．看图识字
　　1．出示词卡，认读字词。
　　（1）正音。
　　（2）开火车读，齐读。
　　2．指导朗读。
　　（1）自由读。
　　（2）指图读词语，让学生说说自己所知道的武器。
　　（3）指导：这一课的词语都跟军事有关，朗读时要响亮、有力，体现我人民解放军个英勇威武。
　　（4）范读、齐读。
　　三.指导写字
　　1．出示范字，引导学生观察：陆、空、导、弹、枪。
　　2．学习偏旁。
　　3．重点指导：陆、导、枪。
　　4．学生练写。
　　第二课时
　　一．复习
　　1．认读字词。
　　2．根据课文内容填空。
　　（1）（ ）、（ ）、（ ）叔叔保卫着祖国的安全。陆军叔叔驾驶（ ），手持（ ）、（ ），打击敌人，百发百中。
　　（2）海军叔叔在海上作战，他们驾驶（ ），潜入水下。他们开着（ ）。在海面上巡逻，非常威武。
　　（3）最神气的要数（ ），他们驾驶（ ），在蓝天上翱翔。
　　二．朗读课文
　　三．写好生字
　　1．出示生字，引导观察：坦、克、潜、艇、舰。
　　2．重点指导：潜、艇。
　　3．学生练写。
　　四．作业
　　1．课后第三题抄写。
　　2．扩词：
　　步（ ）（ ）（ ） 导（ ）（ ）（ ）
　　空（ ）（ ）（ ） 枪（ ）（ ）（ ）
　　3．找出一些军事方面的图书看看，读读。

橙园里的老人阅读题及答案天空像是被漂染过一样，蓝得非常的均匀。蓝色的天幕下，有一个童话似的世界。这是一个金光璀璨的世界。无数无数的橙树，在公路两旁绿油油的草地上，蔓延成叫人惊叹的景观。丰满而圆大的橙子，在武侯庙阅读原文及答案武侯庙（唐）杜甫遗庙丹青落，空山草木长。犹闻辞后主，不复卧南阳。注释武侯庙在夔州，祭祀诸葛亮（武乡侯）。丹青两种颜料，此指诸葛亮绘像。11阅读上面的一首诗，回答问题。（1）在武侯庙关于尘世小暖的阅读及答案她是一位70多岁的老人，佝偻着腰，脸上的皱纹刻画出岁月的年轮。我是公司的一名普通职员，每天衣着光鲜地坐在办公室里，重复着冗繁单调的工作。我们来自不同的天地，只因偶然的机缘，让彼此的拾贝的小女孩阅读理解及答案辽阔的海滩上，潮水退了。一个拾贝的渔家小女孩，明亮的黑眸子搜寻着彩色的贝壳。突然，她停住了脚步。在脚下的沙滩上，一条银闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。头上的太阳，无情地蒸发着泥洼里的海水维生素A的是是非非阅读理解答案维生素A的是是非非有些人一到了晚上光线黯淡的地方，就看不清东西，医学上叫夜盲症。我们的祖先很早就发现了吃动物的肝脏可以治疗夜盲症，他们认为肝主目，直到现在，有的中国父母在鼓励孩子吃爱因斯坦和小女孩教学反思爱因斯坦和小女孩讲述了大科学家爱因斯坦与一个小女孩偶然相遇并相处的生活片段，表现了爱因斯坦潜心科学研究忽略生活小节的平凡而又伟大的品格，以及他关爱孩子，乐于和孩子相处的一颗童心。下小学数学分数乘整数计算法则教学反思自我反思有助于改造和提升教师的教学经验，经验反思成长，只有经过反思，使原始的经验不断地处于被审视被修正被强化被否定等思维加工中，去粗存精，去伪存真，这样经验才会得到提炼得到升华，从算法与程序设计选择排序一学情分析通过上学期算法与编程部分的学习，学生初步了解算法及其表示比较熟悉流程图设计本学期课程为算法与程序设计，对算法的理解更加深入，要求能通过visualbasic实现简单算法在1。1。1ampnbspampnbspampnbspampnbsp算法的概念1。1。1算法的概念教学目标（1）了解算法的含义，体会算法的思想。（2）能够用自然语言叙述算法。（3）掌握正确的算法应满足的要求。（4）会写出解线性方程（组）的算法。（5）会写出一算法与描述教学反思本节课主要讲授算法的概念三种描述算法的方法算法的特征，后面要求学生通过猴子吃桃的课后练习巩固流程图描述算法的方法。总体感觉比较好。学生能跟着一起思考问题，同时保持了较好的课堂纪律。爱因斯坦与小女孩优秀教案课时3hr教学目标1学会本课生字，理解生字组成的词语，会用一面面只好造句。2能正确流利有感情地朗读课文。3理解人物语言动作和外貌描写对刻画人物性格的作用。4凭借对课文语言文字的理解