活动名称：我爱小手
　　活动目标
　　1、引导幼儿懂得人的生活、学习、劳动都离不开手，手不仅可以做许多事，还可感知出物体的冷、热、软、硬、光滑、粗糙等属性。
　　2、教育幼儿多动手做自己能做的事情，并能注意保护小手。
　　活动准备
　　1、纸、笔、筷子、弹子、花生、剪刀等。
　　2、口袋一个，里面装有热、冷、软、硬、粗糙、光滑等不同特点的材料。
　　活动过程
　　1、猜谜，引起幼儿兴趣。 教师提问：五个兄弟住在一起，名字不同，长短不齐。
　　2、游戏＂印指纹＂。让幼儿了解每个人的手是不一样的。 提问：每个人的手一样吗？什么地方不一样？你发现纸上有什么？
　　3、幼儿操作，认识手的功能。
　　（1）、幼儿自选材料用手进行操作，如剥花生，夹弹子，纽纽扣、绘画等。 提问：你是用什么做事情的？怎样用手做事情？
　　（2）、实验：光用大拇指解纽扣；用左手拿剪刀剪纸。 提问：做实验时有什么感觉？这说明什么？ 小结：大拇指要和其他手指协同工作才能做成一件事，手要多用才灵活。
　　（3）、提问：你的＂手还会做哪些事情？（教育幼儿自己的事情自己做）。
　　（4）、游戏＂奇妙的口袋＂。 幼儿用手感知物体的不同属性，出示口袋，请幼儿用手升入口袋触摸，说出感觉，并拿出让其他幼儿触摸。
　　小结：做任何事离不开手，手能感知物体属性。
　　（5）、手势游戏：幼儿和老师一块用手势表达意思，让幼儿了解交警、聋哑人用手势指挥、交流意思。 4、引导幼儿思考并讨论手的重要性及如何保护小手。
　　（1）、假如没有手会怎样？
　　（2）、我们应该怎样保护小手？
　　活动延伸： 在日常生活中组织幼儿进行自我服务小竞赛。

张仪受辱原文翻译及阅读答案张仪者，魏人也。始尝与苏秦俱事鬼谷先生，学术，苏秦自以不及张仪。苏秦已说赵王而得相约从亲，然恐秦之攻诸侯，败约后负，念莫可使用于秦者，乃使人微感张仪曰子始与苏秦善，今秦已当路，子何文段阅读答案五篇文段阅读一盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子虫子的声音阅读练习题及答案虫子在诗经里练声，虫子是古老的。我在写马坊书的时候，突然想到了这句话。或许在那一瞬间，有一些会发声的虫子，正躲在我的书房里有意识地叫了一声。这一声提醒我不要忘了虫子的声音，它应该混申屠敦之鼎阅读答案阅读是一种理解，领悟，吸收，鉴赏，评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变命运，但并不一定改变命运。以下是小编整理的关于申屠敦之鼎阅读答案，欢迎阅读参考。申屠敦之鼎原文洛阳布衣申屠敦用纯净的眼光看世界的阅读答案用纯净的眼光看世界近年来，一些地方中小学教材古诗词瘦身，但谁都不敢放言要把古诗词赶出教材。争来争去，无非是个量的问题。那么，现代人要读多少古诗词才算合适？这个话题恐怕先要弄明白读古藤野先生的课内阅读理解答案藤野先生一文主要表现藤野先生的伟大精神与品格，为什么文章开头要描写东京中国留学生的生活？要解答这一疑问，可以按这样的思路作者是怎样描写清国留学生的？表现出他们什么特点？作者对他们是互联网的下半场规则由谁来定阅读理解及答案互联网的下半场规则由谁来定当前，整个网络空间的重心已经开始转移了，大的格局正在发生变化，从原来的以美国为中心，以发达国家为重点，逐渐转变为以发展中国家以中国为中心的新阶段。当然，接野菊花阅读练习及答案野菊花！野菊花开在山野里！花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔大别山麓梦幻般神奇的织锦。分明是太阳和月亮的灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久野菊花阅读题答案相信很多人都知道野菊是花中的忍者，餐霜饮露，清淡素雅，幽冷隽异，甘若自知，所以深受古人喜爱，下面是小编分享的高贵的野菊花阅读题答案，欢迎阅读参考！野菊花阅读原文野菊花！野菊花开在山野菊花阅读题及答案野菊花！野菊花开在山野里！花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔大别山麓梦幻般神奇的织锦。分明是太阳和月亮的灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久野菊花的阅读答案野菊花！漫山遍野的野菊花！花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔大别山麓梦幻般神奇的织锦。分明是太阳和月亮的灼目滋烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久