教学目标：
　　1．能不受物体的影响，正确感知5 10的数。
　　2．能理解数的意义，有良好的`操作习惯，并积极与材料互动。
　　3．在操作中体验数学活动的乐趣。
　　教学准备：
　　数卡、实物卡若干，信封若干(其中的大信封上贴有动物头像和数字5一10)。
　　教学过程：
　　一、启发谈话，导人活动
　　师：春天到了，花儿开了，公园里的小动物想请我们去玩，你们高兴不高兴?
　　那请小朋友想一想带什么礼物给它们呢?
　　春姐姐手捧信封来到活动室：小朋友．前天我在动物园听动物们说，它们最想看你们把数与实物配对的本领，瞧，我为你们每人准备了一份礼物。
　　师：那我们先来看看，准备的是什么礼物(信封)。
　　二、引导幼儿主动探索数与实物的配对
　　1．这个信封上有几个三角形?用什么数字来表示呢?(信封上是几个三角形就放数卡几)请一幼儿到前面来操作。
　　2．我们再来看这个信封，上面是数字．里面放了许多实物，它要我们做什么呢?请小朋友动脑想一想，幼儿相互讨论。(数字是几就放几个实物)
　　3．哟．这个信封上有数字，里面放了笔和纸，要我们做什么呢?(要我们看数在纸上画上相应数量的自己喜欢的东西)请几个小朋友到前面来操作。
　　三、幼儿分组操作
　　1．介绍做法及要求：幼儿每人拿一封信，先看清信封上是几个图形就放几的数卡，是数字几就放几个实物卡。
　　2．教师个别辅导。(教师可用抽卡片形式帮助幼儿将数与实物配对)
　　3．幼儿互相交流、检查。(说说信封上是数字几或是几个实物卡，里面就放几个实物卡片或数字几。)
　　4．教师与幼儿共同检测。(请几个幼儿到前面来讲讲为什么这样放，其他幼儿帮助检测操作得对不对，如不对帮助纠正。)
　　5．奖励每人一颗五角星。
　　四、游戏：送信
　　1．教师讲解游戏的玩法及要求：全体幼儿带上自己准备好的礼物坐＂火车＂去动物园。
　　2．幼儿根据要求送信(小朋友送的信要和动物身上的数一样多)。
　　3．教师与幼儿共同检查信送得是否正确。
　　4．全体幼儿随音乐《逛公园》，和小动物一起做游戏结束本次活动。

生物对环境的适应和影响教学设计新一轮课改强调课程不再只是特定知识的载体，而是教师和学生共同探求新知识的过程，教师和学生是课程的有机构成部分，是相互作用的主体，同时也是课程的创造者课堂教学要以学生的发展为本，要构第三节空中飞行的动物解析与测评学习导引重点和难点本节学习的重点是鸟和昆虫等动物适于飞行的特点，难点是认识鸟类身体中气囊的作用。昆虫和鸟类的特征昆虫是无脊椎动物中惟一会飞的动物。身体分为头胸腹三部分运动器官翅和足第二节ampnbspampnbsp细菌第二节细菌课题细菌（知识能力品德）教学目标知识目标能说出细菌的形态结构。通过与动植物细胞的比较，推测出细菌的营养方式。知道细菌的生殖方式。的能力目标通过观察与思考，培养学生观察能力第一节ampnbspampnbspampnbspampnbspampnbsp细菌和真菌的分布第四章分布广泛的细菌和真菌第一节细菌和真菌的分布一教学目标1说出细菌和真菌的分布特点2尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，探究细菌和真菌的分布3小组成员间相互交流合作，共同完成探究活人体内的细胞是如何组成的第一章人体生命活动的基本条件第一节人体是怎样构成的一人体内的细胞是如何组织起来的（一）教学目标1。知识与技能知道四种基本组织的形态结构和功能特点。（a）2。过程与方法感受使用低倍显基因在亲子代间的传递课题第二节序号设计人使用者课型新授教学目标知识与技能描述染色体dna和基因之间的关系描述生殖过程中染色体的变化说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。过程与方法通过观察分析图片资料录像穷人教学设计方案范文第二课时教学内容抓住重点语句阅读理解课文第一三段。练习概括中心思想。教学过程一引导抓住重点语句阅读理解1经过上一节课的学习，我们已经了解了穷人这篇课文的故事情节毛要想深入地理解课文拾贝的小女孩阅读理解及答案辽阔的海滩上，潮水退了。一个拾贝的渔家小女孩，明亮的黑眸子搜寻着彩色的贝壳。突然，她停住了脚步。在脚下的沙滩上，一条银闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。头上的太阳，无情地蒸发着泥洼里的海水东坡食汤饼阅读及答案参考东坡食汤饼阅读及答案参考东坡食汤饼（9分）东坡先生与黄门公南迁相遇于梧藤间。道旁有鬻汤饼者，共买食之。恶不可食。黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。徐谓黄门曰九三郎，尔尚欲咀嚼耶？大笑而起晏子使楚文言文阅读及答案文言文阅读。甲晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰缚者何为者也？对曰齐人也，坐盗。王视晏子曰齐人固善盗乎？晏于避席对曰婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，课文艰难的国运与雄健的国民的教学设计范文创意说明这虽是一篇具有散文风格的政论文，全篇也运用了大量生动形象的比喻，但对于远离了那个年月的初一小朋友而言，读来着实有些生涩。按常规，会让学生先学懂此文，再延伸到对人生的思索。这