音乐教学法都很强调学生艺术参与的。如奥尔夫教学法强调的是听觉和言语知觉等的共同参与；达尔克罗兹的体态律动更是要求人人全身都动起来，突出的还是视觉和运动感等的共同参与。如不参与何来兴趣，无兴趣何来激情，无激情何来投入，无投入何来效果？我们只有把课堂音乐的活动交给学生，让他们处于一个平等、轻松、愉快的气氛中去感受美、体验美。在游戏、律动、歌唱、表演的参与中去学习音乐，感受音乐的魅力。使他们成为音乐课堂的主体，让他们全身心地参与其中，才能达到音乐教育乃至素质教育的目的。
　　为次，我有了以下三点思考：
　　一、自由畅想，引导积极参与
　　音乐是情感的艺术，音乐教育应着重培养、提高人的音乐感受力，而人的感受应该是自由的。因此，不该规范的地方不予以规范，无限放宽学生的思维空间。让学生的身心在未受到任何条条框框的禁锢下，能驾驭想象的翅膀自由的遨游于大海。
　　二、创设情景，调动参与兴趣

幼儿大班英语表情教学设计一教材分析本次活动内容选自华中师大版大班英语教材Expressions表情一课。生活中，幼儿对于常见的表情（高兴）Happy（哭）Cry（生气）Angry都有了正确的认识，对于戏剧摇篮幼儿园大班教学设计活动目标1理解诗歌中事物之间的相互关系，学习用轻柔优美的声音朗诵诗歌。2根据诗歌的结构，尝试迁移生活经验，仿编诗歌。3感受诗歌中宁静柔美的气氛，体验参与诗歌创编的成功感。教学重难点幼儿园小象的鼻子教学设计主题名称小象的鼻子课题名称小象的鼻子活动目标1引导幼儿围绕小象的鼻子多感官参与创新思维活动。2培养幼儿初步的创新意识，感受创新思维的乐趣。3训练幼儿发散性思维能力，鼓励幼儿大胆想象晴天好还是雨天好的幼儿园大班辩论教学设计目标1能大胆清楚地表述喜欢不喜欢晴天雨天的观点，对辩论活动感兴趣。2初步了解辩论活动中常用的陈述对比假设反问等方法。3能遵守轮流发言举手示意有序抢答等基本的辩论规则。准备1带领幼儿连连看看幼儿园小班教学设计活动目标1能在与正方形的比较中认识长方形。2初步理解长方形和正方形之间的转换关系。活动准备1神奇口袋一个，内装长方形，正方形，圆形，三角形若干。2每个幼儿一张方形纸，正方形的边长与幼儿园托班综合热爱小动物教学设计综合活动小动物聚会活动目标1在活动中激发幼儿热爱小动物的情感。2喜欢用肢体语言表达对动物的喜爱，体验表演的乐趣。3在游戏中让幼儿认识各种小动物，尝试进行分类点数等数学活动。活动准备关于小松鼠找花生的教学设计教学目标1能正确流利有感情地朗读课文。2学会本课的9个生字，绿线内的9个只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。3使学生了解花生果结在地下的特征，激发他们认识自然的兴趣教学重大班美术活动教学设计有趣的石头画活动目标1学习运用颜料或各种辅助材料来装饰石头，体验在石头上做画的乐趣。2能大胆的进行石头的组合，创造出新颖的形象。3尝试用装饰好的石头造型来创编故事，发展幼儿的想象力创造力和语言做文明学生，创先进班级班会教案一设计思路在引导学生明理的基础上着重于学生情感体验及行为的指导。首先教学紧紧围绕重难点展开，层层推进，逐步升华。其次教学以学生发展为本，以生活为源泉，选取事例源于生活和学生实际，通班会良好作业习惯的养成班会背景在现实的教学中，我们经常遇到学生的作业问题，如不交作业，作业质量差有的学生为了不写作业而撒谎等等不利于学生成长的习惯。班会目标通过班会活动，调动学生的激情展开讨论，深入分析关注校园安全主题班会教案设计活动目的学习校园安全知识，认识安全警示牌，对学生进行安全教育，防患于未然。活动对象六年级三班全体学生活动地点教室活动准备安全知识警示牌活动过程一导入班会男我们青少年是祖国的花朵，是