造句是指用词语组织句子，用好像怎么造句呢？下面是小编整理的用好像造句，欢迎阅读参考！
　　1．天空的白云好像一朵朵棉花糖。
　　2．飘落的花瓣，好像一只只翩翩起舞的蝴蝶。
　　3．平静的湖面好像一面镜子。
　　4．天上的月亮好像一只弯弯的小船。
　　5．闪闪的星星好像一枚一枚的萤火虫。
　　6．太阳好像一个大火球一样。
　　7．天上的云好像马在奔跑。
　　8．我的作业本丢了，急的我好像热锅上的蚂蚁。
　　9．我做在飞机上，白云好象就在我的脚底下。
　　10．小姑娘的脸红彤彤的，好像一个熟透的苹果。
　　11．一个个黄澄澄的柿子，好像橘黄色的灯笼，沉甸甸的，压弯了树枝。
　　12．一片片飘落的树叶，像一只只飞舞的蝴蝶，真美啊！
　　13．火红的太阳好像一个大气球。美丽的一串红宛如一团火焰。
　　14．她的声音好像金铃一样清脆。
　　15．流逝的时光，好像如飘零于水上的花瓣，一去不返。
　　16．有的.朋友就像夏天，赤诚的热情让你无法拒绝。
　　17．有的山峰好像寿星捧着仙桃。
　　18．有的山峰好像仙姑晒得鞋。
　　19．他们俩一见面就好像是多年的老朋友。
　　20．有的朋友就像冬天，冷酷的言语和不留情面的话语只是为了让你迎接生命中的春天。
　　21．友谊好像陶器，破了可以修补。
　　22．雨后的荷叶好像翠玉似的，格外碧绿。
　　23．有的朋友好像春天，给人的感觉就如春风拂面般舒服。
　　24．这里的风景很漂亮，好像世外桃源。
　　25．有的朋友就像秋天，和他们相处你能收获到很多。
　　26．有的山峰好像大象立在那儿。
　　27．太阳好像一个巨大的火球，为我们带来无尽的热量。
　　28．满天的星斗好像一双双明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。
　　29．飞驰的汽车好像一阵风似的，从我们身边掠过。
　　30．远处的霓虹灯亮了，好像一道亮丽的彩虹，好像仙女飘舞的裙带，好像一座七彩小桥，好像一朵朵耀眼，绚丽的云.
　　31．火红的枫叶好像火花一样纷纷地飘落下来。
　　32．梦好像一片雪花，在空中飘舞，想抓住他，他已经融化了.
　　33．老师好像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。
　　34．长城就好像一条巨龙，在崇山峻岭中盘旋。
　　35．雨丝好像花絮，轻轻的，柔柔的。
　　36．弯弯的月亮好像一条船，静静地在夜空飘荡。

黄山奇松第二课时的教学设计教学目标1能有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。2领会课文内容，感觉黄山松的奇美，培育审美情趣，激发学生对祖国大好江河山的挚爱之情。教学重点在读的过程中帮助学生感受作者是怎样抓住父亲的谜语语文说课稿一教材分析本文通过回忆小时候父亲教我猜谜语编谜语的事情，表达了父亲对孩子深沉的爱。文章角度新颖，巧妙地把父爱浓缩在那深邃神秘的眼神中，并借一则描写眼睛的谜语，让人真切地体会到父亲对人教A版高一数学对数函数及其性质的说课稿各位评委老师大家好，我说课的内容是人教A版普通高中课程标准实验教科书A版数学必修一第二章2。2。2对数函数及其性质。我说课的程序主要有教材分析学情分析教法与学法教学过程板书设计等五拼音ang的教学反思范文汉语拼音作为识字学普通话的拐棍，是小学语文第一册继入学教育之后的一个重要内容。但它的枯燥乏味总是给初入学的孩子带来很多学习上的困难。又因为我们受地区影响，最难发好前后鼻音，所以，后一年级上册上学路上说课稿一教材分析上学路上是实验教科书品德与生活一年级上册教材中第二单元第二课。根据主题目标的要求，主要根据一组认交通标志的图片进行拓展，使孩子能根据已有的生活经验认识常见的交通标志，并简关于五年级打电话说课稿关于五年级打电话说课稿一说教材打电话这节课是人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册的综合运用。是继烙饼问题沏茶问题等候时间之后又一次向学生渗透运用运筹思想解决实际问题的内容最新这个世界的音乐说课稿一说教材今天我所说课的题目是这个世界的音乐。它是高中一年级的教学内容，具体编排在第二册第三单元（说明文单元）的第四篇。从单元的安排上来讲，前面已经有了三篇文章对如何抓住学好说明文的乡下人家教学反思范文我认为一篇写景的文章，要让学生入情入境地品味文字体会情感，必须引导他们抓住主要线索，抠住关键词句仔细读，慢慢品，并展开想象，感受文字所描绘的美。由此设计了让学生看图片品文字说风景细aieiui教学设计范文教学目标1。学习aieiui三个复韵母，读准音，认清形，通过观察了解字母在四线三格中的位置。2。会声母和复韵母的拼读方法，感受拼读音节的快乐。教学重点难点读准复韵母，能准确地拼读声课文小小竹排画中游教学设计模板教学要求正确地朗读课文。通过读课文知道江南是鱼米之乡。明白勤劳是美德。教学重点读课文了解江南是鱼米之乡。教学难点小竹排为什么在画中游？那这幅画的作者会是谁呢？教学准备课件贴图（树鸟课文黄山奇石教案范文教学目标1。读通课文2。了解黄山石的神奇，培养热爱祖国河山的思想感情3。抓住石的特点，展开想象，有感情地朗读教学重点1。学习课文23自然段2。抓住特点，展开想象，有感情地朗读教学难