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第四节ampnbspampnbsp旅游景观的欣赏(二)教案

  第四节 旅游景观的欣赏(二) 课时安排:1课时 教学目的:运用典型事例,说明在旅游景观的欣赏过程中怎样领悟自然与人文的和谐、以情观景以及景观观赏的其他要求。培养学生科学地审美价值观,增强他们的爱国主义的情感。 教学重点、难点:自然与人文的和谐、以情观景以及景观观赏的其他要求等旅游景观欣赏与地形、气候等地理要素之间的关系。 教具准备:多媒体教室、有关挂图、风景图片等 教学方法:比较分析法、图示法、讲述法 教学过程: 一、领悟自然与人文的和谐  我国风景美学理论的形成和发展,人文景观建设的理论和实践,都生动地体现了自然与人文和谐统一的自然观。 1.我国自然风景区最大特色之一 —— 自然景观和人文景观融为一体  ① 寺、庙、亭、阁、塔、摩崖石刻等人文景观,布局、设计的基本思想是因势、得体,使人文景观起到与自然协调,并突出自然美的作用。  事例:寺庙与塔 寺庙塔地理位置位于山麓、山谷、山间小盆地的茂林中在湖光山色的低山丘林地区,小山岗的脊线上或山麓湖边人文含义造成深山藏古寺的意境。与佛教中宣扬的超脱于红尘之外的思想一致。用挺立的塔的形象突破地貌的平缓的曲线,从而使塔成为景观中的重要构景。例五台山寺庙(教材图4.17)大理三塔(教材图4.18) ②诗词楹联、神话传说、名人轶事等文学艺术形式来渲染自然美,把自然景观和人文景观巧妙而和谐地联系起来。 2.其他人文景观的建设上表现出的自然与人文的和谐  在我国古代园林建设:要求再现自然("虽由人作,宛自天开")。  例如 —— 我国北方园林与南方园林的对比(教材图4.19和图4.20) 北方皇家园林南方私家园林建筑特色规模宏大。建筑色彩浓重,以红黄为主色调规模较小。建筑色彩素淡,以黑白为主色调自然与人文的和谐显示出皇权的尊荣富贵,又与宽阔整齐的地形、多蓝天白云的气候特点相辉映迎合园主追求闲适宁静的心理需要,又与水乡风光、湿润的气候特点融为一体 ③ 风俗民情 —— 一定地区人们与自然和谐相处的结果,是旅游景观的重要组成部分。  例如:西双版纳的热带风光和傣族风情 内蒙古草原风光与蒙古族风情等 二、以情观景  只有以情观景,才能深刻感悟自然的美。 (一)中国的山水画、山水诗在世界文化中独树一帜(教材图4.21)  西方传统的风景画追求真实表现自然。中国的山水画把大自然作为生命与艺术创作的母体,以表现自然作为抒发自身思想情感和审美理想的途径,追求意境的表达,不拘泥于逼真的描绘。 (二)以情观景的具体要求 1.综合感受——视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等  自然景观有形象美、色彩美、动态美、听觉美等美感类型,这些需要综合感受。如黄山有"奇松、怪石、云海、温泉"四绝,试体会游人应如何综合感受?  游人呼吸清新空气,渴饮甘泉,扶石倚松等,从不同的侧面体会自然美;游山回来,于温泉中沐浴解乏,才会有"五岳若与黄山并,犹欠灵砂一道泉"的感慨。 2.发挥想象——  泰山、黄山、华山、峨眉山、青城山的特点分别是雄、奇、险、秀、幽,地貌的酷似造型……都要通过想象才能感知。 3.移情与景,情景交融——  欣赏自然景观的同时,神思游于自然之间,心随景化,情景交融,以至陶醉于自然美的王国之中。如"大江东去,浪淘尽千古风流人物""先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"等。 4.登山涉水,求质求真——  登山涉水可以锻炼意志、净化心灵、高尚品格、理解天人和谐。在登山涉水中可体会自然的美和自然的真(教材图4.23)。欣赏自然的美还可追求精神上的升华(教材图4.22)。 三、景观观赏的其他要求 1.观赏前,查看有关资料(例如景观介绍、导游图),对景观加以全面了解。  如主要景点及其分布、确定旅游路线、景观形成原理、美学价值或历史文化价值等。例如:河北赵县赵州桥(又名安济桥)  特点、原理——为单孔石拱桥。石拱跨度大而弧型平。大石拱上两端建两小拱,既减轻了大拱及地脚的载重,又起泄洪功能。桥身巨大空灵,稳固坚轻,寓秀美于雄伟之中,巧夺天工。  历史文化价值——建于随代,其拱肩加拱的"敞肩拱"型桥,是世界桥梁史上的首创。 2.观赏过程中,观赏项目、活动方式、观赏速度等方面保持一定的节奏,将观赏与思考结合起来。其原因是:  ①适应建筑、园林以及一些风景区的结构布局的节奏韵律。  ②满足感官的需要,又能适应心理上的需要。有助于在整个观赏过程中保持饱满的情绪。
  课后练习 一、选择题 1.五台山的寺庙和云南大理三塔表现的共同点有 ( )  a.都体现了自然与人文的和谐  b.都与佛教宣扬的超脱于红尘之外的思想相一致  c.用寺庙或塔的形象突破地貌平缓的曲线  d.常建在地形的山谷或山间小盆地地区 2.北方的皇家园林建筑规模宏大,以红黄为主色调;对其解释不能成立的是 ( )  a.显示出皇权的尊荣富贵  b.与北方宽阔整齐的地形、多蓝天白云的气候相映衬  c.强调人对自然的征服和主宰,以及皇权的高高在上  d.体现了自然与人文的和谐 3.中国的山水画与西方传统的风景画相比较 ( )  a.都是追求真实地表现自然的风格  b.都把大自然作为创作母体,并不拘泥于逼真的描绘,而是追求意境的表达  c.中国的山水画不拘泥于逼真的描绘,而是追求意境的表达;西方传统的风景画则追 求真实地表现自然的风格  d.中国的山水画追求真实地表现自然的风格;西方传统的风景画则不拘泥于逼真的描 绘,而是追求意境的表达 二、海滨的旅游建筑墙壁常用白色,顶部常用红色和绿色,为什么? 参考答案 一、选择题 1.a 2.c 3.c 二、海滨地区的旅游建筑顶部常用红色和绿色等鲜亮的色彩,可与碧海、蓝天、白云等背景颜色相映衬,且在阳光照射下既不显得暗淡也不太刺目;墙壁用白色既与环境背景相协调,又使顶部的鲜亮色彩有了根基;从而使整个建筑物与环境融合为统一的整体。

大班音乐快乐的修鞋匠活动目标1。了解修鞋匠的工序,尝试根据乐曲鞋匠之舞中的音乐形象,选择较为合适的乐器进行演奏。2。体验合作演奏乐器的快乐。活动重难点重点能为不同的音乐旋律选择相对应的修鞋步骤难点能选大班音乐游戏快乐的机器人活动目标1能认真倾听音乐并感受xxxx的音乐节奏。2在熟悉音乐节奏的基础上会进行机器人传递游戏,理解机器人传递的模式。3体验同伴间合作游戏的默契与快乐。活动准备1剪辑莫扎特第四十交大班音乐教案快乐的脚步活动目标1在游戏中复习跑跳步前踢步后踢步等基本舞步。2引导幼儿创编具有一定意义的短小快乐的舞蹈。3激发幼儿积极参与舞蹈活动的愿望,体验舞蹈活动的快乐。活动准备1鼓一面鼓棒两根录音机大班音乐快乐圈圈舞活动目标1初步尝试看懂图示,能找到同伴跟音乐有节奏的做动作。2体验集体音乐活动的快乐。活动准备音乐图谱圆圈活动过程一听音乐进入课堂师幼听着圈圈舞走进教室。二出示小红和小蓝游戏图谱1坦直的近义词近义词直率直爽爽快爽直坦白坦率率直解释爽快shungkui1。舒适畅快痛快。2。直爽直截了当。爽直shungzh1。直爽。率直shuilzh1。不含蓄,坦率爽直。坦率tnshuil用欣欣向荣的近义词及造句中文发音欣欣向荣xnxnxingrng词语解释形容草木长得茂盛。比喻事业蓬勃发展。近义词繁荣昌盛繁荣富强蒸蒸日上如日方升步步高升朝气蓬勃百尺竿头扶摇直上用欣欣向荣造句1祝愿我们的祖结实的反近义词是什么结实,汉语词语。读作jish或者jishi,读作jish意思是植物结果实读作jishi意思就是强健牢固的意思。结实的反近义词是什么近义词健壮厚实坚固坚实坚韧壮实强壮扎实牢固稳固反义结实的近义词是什么呢中文发音结实jishi结实的词语解释读作jish意思是植物结果实读作jishi意思就是强健牢固的意思。结实的近义词壮实健壮用结实造句1他每天早晚进行锻炼,坚持半年后,身体变得十分结红楼梦歇后语汇编1)林黛玉葬花自叹命薄2)贾宝玉住在小西屋到哪儿说哪儿3)正白旗的曹雪芹真个别4)胳膊折了往袖子里藏自掩苦处(第回焦大)5)坐山观虎斗坐收其利(第回王熙凤)6)借剑杀人不露痕迹(第快活的近义词中文快活读音kuihuo快活的意思快乐。近义词开心快乐愉快反义词难过快活造句1他是个乐天派,日子过得快活又潇洒。2一个人快活,两个人生活,三个人就是你死我活。新恋爱时代3谁最会欺骗繁重的近义词辨析繁重的近义词是什么繁重沉重近义词辨析,繁重的。近义词拼音意思辨析如下繁重fnzhng沉重chnzhng繁重(任务工作)又多又重。如1弼时同志得了高血压症,还是继续坚持着繁重的工作。
八年物理测量物体的质量教学设计三维教学目标1初步认识质量的概念。熟悉托盘天平的主要结构,会正确使用托盘天平测量固体和液体的质量。2学习应用分类比较的方法来抽取质量的概念。对质量的单位形成具体的观念,培养并发展学微课圆环的面积教学设计教学内容人教课标版数学六年级上册圆环面积教学目标掌握圆环面积的基本计算方法后,利用含环宽的条件来求圆环的面积的练习。教学重点理解环形中外圆半径内圆半径与环宽的关系,掌握圆环面积的计苏教版三年级数学上册三位数乘一位数的笔算教学设计教学目标1经历探索三位数乘一位数算法的过程,运用类推探究掌握三位数乘一位数的笔算方法。2在探索算法和解决问题的过程中,培养学生的数学问题意识,感受数学与生活的联系,增强自主探索的意幼儿园中班教案数学活动分类教学设计目标1学会按物体的某一特征进行分类。2初步学习按物体的二维特征进行分类,在观察比较中,训练幼儿思维的正确性敏捷性。准备1红黄帽子各12顶,围巾长短各12条。2小猫小狗小鸭小羊头饰各二年级数学第二单元练习课教学设计练习课(一)教学目的通过练习,加强学生的计算能力和解决问题的能力教学重难点学生自行提问,自己解答的能力的培养教学过程设计一计算1口算354296703040639245873569一年级数学认识物体教学设计教学内容58页例1例2,59页60页课堂活动123,练习七13教学目的1通过实物和模型辨认和感知长方体,正方体,圆柱体和球对简单的几何形体进行分类养成良好的学习生活习惯教学重难点辨二年级数学下册第九单元1000以内数的认识教学设计作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总归要编写教学设计,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。写教学设计需要注意哪些格式呢?下面是小编收集整理的二年级数学下册第九单元1000以瓦尔登湖教学设计范文学习目标1对瓦尔登湖主题思想的掌握了解。2学习作者细腻的描写自然景物的手法。3学习作者热爱大自然的情感和淳朴的生活情趣,引导学生产生热爱自然的情感,保护自然,关心自然。教学时数2课诗五首第一课时教学设计教学目标1朗读背诵一二首古诗,25诗五首(第一课时)。2体会作者的思想感情。3理解诗的意境。教学重点(l)弄清诗句字词的意思。(2)朗读背诵古诗。教学难点(1)体会诗歌中蕴含的思想课文在马克思墓前的讲话优秀教学设计范文教学目标1把握全文,了解马克思为历史科学为无产阶级所作的巨大贡献。2揣摩本篇悼词的语言,体会平实的语言饱含的深情。重点和难点1把握全文的结构特点。2揣摩在特定的环境和场合,以特定的在马克思墓前的讲话优秀的教学设计范文一教学目标1整体把握全文,了解马克思为历史科学为无产阶级所作的巨大贡献。2揣摩本篇悼词的语言,体会语言中悲痛深沉的感情。二教学重点和难点揣摩在特定的环境,特定的场合,以特定的身份发