一、教学内容
　　（一）搭一搭
　　（二）练习三　　二、教学目标
　　1、在搭立体图形和多方位观察立体图形的活动中，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力。
　　2、经历用正方体搭立体图形的过程，体验到：从不同的位置观察立体图形，所看到的形状可能不同。
　　3、能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状。
　　4、在搭立体图形的实践活动中，体验并初步学会用上、下、左、右、前、后描述正方体的相对位置。　　三、课程标准中相对应的知识技能目标
　　1、辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。
　　2、会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。　　四、教学重、难点：
　　1、知道从不同的角度观察物体，所看到的＂形状可能不同。
　　2、能正确辨认从正面、侧面、上面所观察到的立体图形的形状。
　　3、能根据一定的指令正确搭出立体图形，能正确运用上、下、左、右等描述物体的相对位置。　　五、单元教学建议：
　　本单元是在学生二年级已学过的＂从三个方向观察简单物体＂的基础上，进一步学习从不同的位置观察立体图形，发展学生的空间观念。
　　在教学中要注意以下几点。
　　1、把实物观察与空间想象结合起来。
　　2、实物操作与空间想象结合起来。
　　3、提倡一个图形的多种实物摆放。

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