本节课是学前班的一节语言课，它通过引导幼儿学会用连贯的语言谈论自己见过的鞋子，了解鞋子的种类及作用，同时通过设计一种与众不同的鞋子，鼓励幼儿大胆想象，并从动脑、动口、动手，最终以绘画的形式表现出自己丰富的想象力和创造力。
　　根据本节课的教学目的，我设定了教学重点是引导幼儿围绕＂鞋＂的话题，用连贯、完整的`语言讲述各式各样的鞋子，将教学难点定为启发幼儿根据生活经验进行积极想象，并能创造性讲述，从而训练幼儿流畅的思维和丰富的想象力。
　　根据本节课的教学目的，我制定了以下相应教学环节来进行：
　　环节一：录像引题
　　这个环节教师首先利用一端录像引起幼儿学习的欲望，为以后的连贯讲述和创造性教学做铺垫。
　　环节二：了解鞋子的种类，认识特殊鞋子，激发幼儿创造欲望。
　　本环节教师首先由浅入深引导幼儿从自己脚上的鞋子谈起，知道生活中不仅有许多各式各样的鞋子，还有一些特殊的鞋子，并了解这些鞋子的作用，从而训练幼儿思维的流畅性、多样性。
　　环节三：绘画活动
　　这个环节是幼儿动手过程的体现，教师首先请幼儿大胆连贯讲述自己奇特的想法：你想设计一种什么样的鞋子？穿上它会有什么奇妙的事情发生？然后请幼儿将自己的奇思妙想在画纸上表现出来。鼓励幼儿大胆创新，设计出与众不同的、奇妙的鞋子。
　　环节四：讲评活动
　　本环节动手、动脑、动口的设计，是对幼儿在整个师幼互动活动过程中的一个总结。教师请幼儿用完整连贯的语言向同伴介绍自己发明的奇妙的鞋子，使幼儿在相互倾听同伴奇特的想法中共同体验、共同分享创造的乐趣。
　　以上是本节课的教学环节。这节课通过让幼儿从身边平常的鞋子谈起，了解鞋子的种类及作用，到动脑、动口、再创造的过程，达到教学目的，让幼儿在愉快的创造过程中体验奇思妙想的乐趣和成功的喜悦。

小学语文三年级下册燕子说课稿说教材1教材简析燕子是人教版九年义务教育六年制第十册第一单元的第一课。课文的作者是现代作家郑振铎先生。燕子是一篇文质兼美的写景状物散文，主要描绘了春天里燕子在天空中湖面上飞翔在电线一年级语文下册放小鸟说课稿2初读课文。每读一遍，都有明确的要求，都让学生有自己练读的机会，再根据学生兴趣指名朗读，有目的性地进行检查，以便接收到学生读书的真实情况。3整体感知。通读全文后，就课前质疑的问题再利用三角形全等测距离说课稿各位老师你们好！今天我要为大家讲的课题是利用三角形全等测距离首先，自我介绍（略）我对本节教材进行一些分析一教材分析（说教材）1地位和作用这节课是在学生学习了全等三角形的性质及其判定生命的药方教学设计范文教学目标1理解课文的主要内容，通过文中人物的言行体会友情的珍贵，体会生命的药方的含义。2有感情地朗读课文。教学重难点1运用已学过的方法理解重点词语。2通过学习描写人物言行的语句体会晏子使楚第二课时优秀教学设计范文教学目标1训练理解句子中含着的意思。2了解晏子出使楚国，以超人的智慧和善辩的口才，挫败楚国的三次侮辱，维护了齐国的尊严。3培养学生自主学习的能力。教学过程一审题训练明起因1今天我们扇形统计图教学设计范文教学内容义务教育课程标准实验教科书数学六年级上册P106107。教学目标1认识扇形统计图的特点，了解扇形统计图的作用2学会观察扇形统计图，能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题3在质数和合数说课稿一教学内容质数和合数。二教材分析本节课质数和合数的概念比较抽象，学生理解和掌握这些基础知识有一定的困难，所以在执教本课时，我设计了利用小正方形拼摆长方形的活动，让学生在动手操作，独小学语文第三册狐狸和乌鸦说课稿范文我说课的内容是小学语文第三册第三单元第11课狐狸和乌鸦。一教材分析狐狸和乌鸦是一篇寓言故事，内容简单，语言浅白易懂。故事讲的是一只狐狸用奉承话骗取了乌鸦嘴里叼着的一片肉。课文用生动七年级地理上册板块运动教学反思对于初一年纪的学生来说，主要是学习一些比较基础的入门知识。这节课所讲的课题是板块的运动。从复习以前的知识做引导，来一起同学们的思考，从而引出今天所要讲的课题。这次讲课主要用到的事多单细胞的生物说课稿本课题是单细胞的生物，主要从以下几个方面进行设计理念说教材说教法说学法说教学过程说板书。下面是小编收集整理的单细胞的生物说课稿，希望对您有所帮助！一设计理念新课程提出，教学要面向全关于幸福鸟的说课稿尊敬的各位评委老师，大家好！今天我说课的内容是幸福鸟。下面我就对本课第二课时教材方面教法学法教学过程及板书设计四方面对这篇课文作一个初步的教学构想。一说教材1对教材的理解幸福鸟是湘