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18称赞课常实录

  云南省昆明市五华区永昌小学王芳 课文清晨,小刺猬去森林里采果子。在小路边,他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出,他做得很认真。小刺猬走到小獾身边,拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说:"你真能干,小板凳做得一个比一个好!""真的吗?"小獾高兴极了。傍晚,小刺猬背着几个红红的大苹果,往家里走。小獾见小刺猬来了,高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说:"我怎么能要你的椅子呢?我可没干什么呀!"小獾拉着小刺猬的手,说:"在我有点儿泄气的时候,是你称赞了我,让我有了自信。瞧,我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意,收下吧。"小刺猬连忙从背上取下两个大苹果,对小獾说:"留下吧,这也是我的一点儿心意!"小獾接过苹果闻了闻,说:"你的苹果香极了,我从来没有见过这么好的苹果。"小刺猬也高兴极了,说:"谢谢你,你的称赞消除了我一天的疲劳!"课堂实录课前在每位同学座位上发放动物头饰。师生共同边歌边舞《金孔雀》上课铃响。师:昨天,动物王国的国王邀请我们去做客,我和许多动物做游戏,临走我告诉国王,我今天要见一群可爱的小朋友,国王一听,可高兴了,派来了两位大使来见我们,让我们用热烈的掌声来欢迎它们的到来。认识它吗?(出示图片贴在黑板上:刺猬,獾)师:看它们的动作,你觉得他们在干什么?它们是互相表扬,互相夸奖,这叫称赞(板书课题)师:看了课题,你有什么问题?生:为什么它们要互相称赞?生:它们怎样称赞的?师:小朋友们问得问题真好,课文会告诉大家答案。接下来,请大家用自己喜欢的方式读课文,把难读的字,容易读错的字做上记号,等会儿给大家提个醒)。(生自由读课文)出示生字:刺猬獾凳糙泄瞧留采背消傍但清椅师:有没有你要提醒大家的字,请你读一读(生指读生字)师:老师还想给你们提个醒,"背"字在句子中出现了两次,大家来读一读。出示两个带有"背"字的句子,让同学们读。师:请同学们再读课文,把难读的句子多读几遍。(生自由读课文)师:接下来大家先在小组内交流一下,如果他读得好了,请你用你自己的方式称赞他,如果他读得不好,请你帮帮他。(生小组内交流读课文)师:我非常想知道哪些小朋友得到了称赞,得到称赞的小朋友举手。(请同学读你得到称赞的句子,并表扬他)师:你读得好,给你一个朗读之星!谁还想再读一读(生读)师:课文读得通顺了,刚才小朋友们提出了那么多的问题,现在大家在小组内交流一下,他们为什么相互称赞?怎样称赞? (小组互相交流——集体交流)师指名朗读称赞的句子:他对小獾说:"你真能干,小板凳做得一个比一个好!"(齐读)师:我们再来读读小獾称赞小刺猬的话:小獾接过苹果闻了闻,说:"你的苹果香极了,我从来没有见过这么好的苹果。"(指名朗读)师:听了你的朗读,我也闻到了苹果的香味了,我也想让你们也来闻闻苹果(师范读)你们闻到了吗?那么,大家一齐来读一读,让所有的老师们都闻到苹果的香味,好吗?(生齐读)师:接下来,我们做一个游戏:配音游戏(课件出示课文故事情节,老师旁白:这么好的图片,没有声音,多可惜呀,大家给他们配上音好吗?)(同学们带上头饰,练说)师:我们一起走进动物画片里,给它们进行配音吧!(师生共同完成,生说称赞的话)师:小刺猬和小獾非常高兴,欢迎你们来做个游戏,让我们一起加入他们的游戏,好不好?(课件)游戏1:生字回家出示本课生字,学生认读游戏2:给生字排队:出示生字的偏旁,学生说生字(师指导生字写法)小獾想考考大家,哪一个字最难写。(生自由说)师范写生字:先描一描,接着写第二个,写第二个字时蒙住前面的字,写第三个时,再比一比例字,选择你认为最难写的字写一写(提醒写字姿势)写好以后让你的同桌看一看,写得好的,同桌用自己的方式称赞。师:同学们平时要能多发现别人的优点。

低调显境界阅读答案引导语阅读理论循序渐进遵循阅读规律,总结出阅读的四步阶梯,循序渐进,逐层攻破阅读难点,提高学生阅读能力。下面是小编为你带来的低调显境界阅读答案,希望对你有所帮助。低调显境界向贤彪何旧唐书崔玄炜传译文和练习题阅读下面的文言文,完成47题。崔玄炜,博陵安平人也。父行谨,为胡苏令。少有学行,深为叔父秘书监行功所器重。龙朔中,举明经,累补库部员外郎。玄炜以清谨见称。寻授天官郎中,迁凤阁舍人。无恒产而有恒心者阅读训练及参考答案阅读下面的文言文,完成15题。无恒产而有恒心者,惟士为能。若民,则无恒产,因无恒心。苟无恒心,放辟邪侈,无不为已。及陷于罪,然后从而刑之,是罔民也。焉有仁人在位,罔民而可为也?是故小心涂改液伤着你阅读及答案参考阅读下面的说明文,完成问题。小心涂改液伤着你目前,涂改液已经成为使用率较高的学生文具。据调查,大中城市中小学生的使用比例在80左右,而小学生的使用比例则高达95以上。书写出现差错时晏子聘鲁阅读答案及翻译莫众而迷晏子聘鲁,哀公问曰语曰莫三人而迷,今寡人与一国虑之,鲁不免于乱,何也?晏子曰古之所谓莫三人而迷者,一人失之,二人得之,三人足以为众矣,故曰莫三人而迷。今鲁国之群臣,以千百数曾巩传文言文阅读答案文言文阅读是很多学生都会头疼的问题,那来做这一篇文言文阅读吧,本文是小编为大家收集整理的曾巩传文言文阅读答案,欢迎参考借鉴。曾巩传文言文阅读原文曾巩,字子固,建昌南丰人。巩性孝友,是仪字子羽北海营陵人也阅读答案是仪字子羽,北海营陵人也。孙权承摄大业,优文征仪。吕蒙图袭关羽,权以问仪,仪善其计,劝权听之。从讨羽,拜忠义校尉。既定荆州,都武昌,拜裨将军,后封都亭侯,守侍中。欲复授兵,仪自以非山中留客阅读答案山中留客阅读答案1原文山中留客张旭山光物态弄春晖,莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣。问题此诗标题为山中留客,细读诗文,说说哪些词句点出了留意?(2分)答有人认为,首句读书无悔语文阅读及答案读书无悔阅读答案读书无悔唐代大诗人白居易在写给元微之的信中,说到他自己仆始生六七月时,乳母抱弄于书屏下,有谓之字无字示仆者,仆口未能言,心已默识,后有问此二字者,虽百十其试而指之不在公园春游阅读训练题及答案星期六,我们光明小学的全体同学和老师去公园春游。公园的春天真美!一进公园,映入眼帘的就是东墙边那一棵棵桃树,玫瑰红的粉红的粉白的,一树一树的桃花争先恐后地开放,美丽极了!快看!西墙宋代书院教育阅读以及答案阅读下面一段文字,完成79题(每题3分,共9分)书院教育,是宋元明时期最具特色的教育组织形式。书院一词,最早出现于唐代。不过,那时的书院主要还只是编书藏书以及读书的场所。作为具有一
身体素质练习教案教学要求通过身体素质二的。练习,发展学生的暴发力,提高速度力量素质,提高运动能力和体育运动成绩养成团结互助的学风。教学重点发展暴发力的练习是本次课的重点,当中提高两腿蹬摆力量,增加打电话最新教案精选教材分析打电话是一年级下册第三次口语交际课。本课源于生活,具有现实意义,由文字插图小贴士三部分内容组成。文字表述分为两个部分第一部分位于课题之下,目的是链接学生生活,引发学生思考,倍的认识优秀教案设计教学目的1初步建立倍的概念,理解几倍与几个几的联系。2培养学生观察推理迁移能力及语言表达能力。3培养学生善于动脑的良好学习习惯和对数学的学习兴趣。4培养他们的创新意识和实践操作能力用冰取火教学教案设计教学目标1能够正确流利有感情地朗读课文,培养学生的朗读能力。2理解探险队员是怎样用冰取火的,从而感受探险队员的智慧顽强的品质与不放弃的精神,懂得运用知识解决问题,克服困难的道理。教巧用踏步提升体育课堂教学效果教案一踏步走调队形在进行课堂项目的练习之前,教师往往需要讲解示范动作。而这个环节结束后学生的队伍会出现这样或那样的问题,而变得不整齐。于是,我采用踏步走,学生齐呼121踏步走的方法来解触摸春天公开课教案设计理念语文新课标指出阅读是学生的个性化行为,教师应加强对学生阅读的指导引领和点拨,但不应以教师的分析代替学生的阅读实践,不应以模式化的解读代替学生的体验和思考。所以,在本课的教学沪教版小学Whatcanyousmellandtaste第二课时教案教学目标1能听懂认读单词waitminutegetthose。2听英语故事Thefoxandthegrapes,并能进行复述。教学重点听英语故事ThefoxandthegrapesMODULE3COLOURS的英语教案Unit1Itsred功能描述颜色语言Itsredblue。Itsablackdog。词汇a(an),panda,now,itis(its),red,blue,yellow,gre青蛙看海第二课时优秀教案设计一复习,导入新课。1谈话昨天,我们一起学习了童话故事青蛙看海,现在老师想考考大家,看看小朋友们的学习效果如何。2(多媒体出示新词)复习新词请小朋友们看大屏幕,这上面的都是课文里的生课文七彩桥的教案设计一自读自悟1将学生分成学习小组,自己一边看图,一边读文。2小组内同学互相帮助,学习字词。3小组内讨论交流学会了什么,还有哪些不懂?二引导读中体会1全班讨论你学会了什么,还有哪些不懂三顾茅庐语文教案设计第一课时教学情况回放上个星期,我们一直学习的是关于创造力的一组文章,从今天开始,我们将走进古典小说的世界,本单元主要向大家介绍一些历史人物,讲一些故事,如诸葛亮祁黄羊等,为什么要学