愚公移山
　　北山愚套者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：＂吾与汝毕力平险，指通豫南，迭于汉阴，可乎？＂杂然相许。其妻献疑曰：＂以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？＂杂曰：＂投诸渤海之尾，隐土之北。＂遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
　　河曲智叟笑而止之曰：＂甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？＂北山愚公长息曰：＂汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？＂河曲智叟亡以应。
　　1．下面哪一组句子中加粗词的意义相同（ ）
　　A．毕力平险
　　录毕，走送之（《送东阳马生序》）
　　B．指通豫南，达于汉阴
　　争高直指（《与朱元思书》）
　　C．杂然相许
　　遂许先帝以驱驰（《出师表》）
　　D．何苦而不平必
　　先苦其心志（《生于忧患，死于安乐》）
　　2．下面句子中没有通假字的是哪一项（ ）
　　A．寒暑易节，始一反焉
　　B．将军身被坚执锐（《陈涉世家》）
　　C．政通人和，百废具兴（《岳阳楼记》）
　　D．退而甘食其土之有（《捕蛇者说》）
　　3．用现代汉语翻译下面的句子。
　　遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
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　　4．本文语言简洁，但又不失生动，请以＂始龀，跳往助之＂为例作简要分析。
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　　参考答案：
　　1．C
　　2．D
　　3．于是率领能挑担子的三个儿孙，敲凿石头，挖掘泥土，用箕畚运到渤海的边上。
　　4．寥寥六字，把一个邻家小孩积极参与挖山的动作、神情写活了。作者不直接写孩子小，而是用＂始龀＂这一典型特征来表现他的幼小，孩子天真、可爱的.样子跃然纸上。＂跳往助之＂中只一个＂跳＂字，就把孩子兴奋得跳来跳去的那种稚气生动地描摹了出来。这样就大大增加了文章的生动性。 （意思对即可）

2019年春季幼儿园小班评语1朱涵容宝贝你是个很能干的小女孩。你热情聪明，上课认真，发言积极响亮，各方面都很不错，是小伙伴们学习的好榜样，老师相信，凭着你的自信，再加上你的努力，你一定会成为一名全面发展的好孩不肯吃饭的情景一午餐时间到了，孩子们都在用餐，他坐在餐桌前不动，看见老师在注意他，他把脸别过去，不看饭菜，也不看老师。老师说ldquo天，我们来做大老虎，嘴巴张得大大的，一口吃下去。rdqu第二册两只小狮子优秀教学反思在两只小狮子这一课的教学中，看着学生童趣盎燃的表演，听着学生朗朗的读书声，我感受到了学生发自内心的快乐。在教学中，我为学生创设了一个童话般的情境，为学生搭建了一个激发想象释放才智的教育笔记老师不漂亮孩子们经过小班中班的学习和相处，到中班下学期变得越来越皮了。有时候会让老师束手无策。为了维持纪律，这几天我总是尽量板着脸，装出一副很威严的样子，甚至严厉的批评那些捣蛋的小朋友。几个教育笔记不爱做操的雨诺最近我们班来了一名新生，名字叫雨诺，长得白白净净，很讨人喜欢。入园两个月来，她从没做过操，每次听到做操的音乐，她就会默默流泪，僵硬的站在椅子边不肯出来。为了鼓励他，我总是轻轻的在他教育随笔老师，我的风筝怎么飞不起来阳春的一个下午，我带着孩子们到草坪上放风筝。刚到目的地，他们就四散跑开了，有的往西，有的往北。一会儿，ldquo老师，我的风筝怎么飞不起来？rdquoldquo老师，我的风筝被大型每个孩子都能成功有感每个孩子都能成功这是一本西方教育名著，这本书的作者是美国著名的学习问题专家托马斯阿姆斯特朗先生，他进行了xx年深入的调查研究写成的经典教育专著，他的研究成果表明，实际上根本没有天生针对幼儿可能遇到的安全问题进行教育幼儿是一个身心尚未成熟需要特殊保护和照料的群体，幼儿的安全问题是保教工作的重中之重，把孩子的健康成长和生命安全放在工作的首位。然而近来，幼儿园里危及幼儿稚嫩的生命和健康的伤害事故频教育随笔学会耐心等待我们班里有个问题儿童。他在与小伙伴的交往中经常会出现摩擦，比如偷偷拿掉自己同桌的小椅子，把同伴的书藏起来，在同伴画画时给他添上几笔。同伴看动画片时，故意与其脸对脸不让同伴看。他就是教育笔记我不哭了今天早上皮皮来幼儿园又哭了，从小班到中班每天早上他都要哭，而且他只是刚进教室时在门口会哭得特别厉害，进了教室一会儿就不哭了。我们班4个老师轮流哄他，奖励小红花，奖励棒棒糖，或者承诺教育笔记小壁虎事件今天上午有一节音乐活动不怕输的小火车，本想利用提问的形式导入，刚提出第一个问题，我就听到有些小朋友在窃窃私语，接着孩子们的眼神开始转移，小眼睛齐刷刷的盯着墙壁看，出于好奇，我也看看