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第三单元发展中国特色社会主义文化知识点归纳

  第八课:走进文化生活
  一、文化生活现状:
  1、特点及原因:
  (1)色彩斑斓(类型、风格、形式);现代科学技术的发展,社会主义市场经济的发展,使文化产品的大批量、规模化、产业化与流通成为可能,文化市场呈现出前所未有的色彩斑斓,
  (2)喜忧并存(影响);文化市场和大众传媒的发展,给文化生活带来许多可喜的变化。文化市场的自发性和传媒的商业性,也(结果)引发了令人的忧虑现象。
  (3)有阳光有阴影(良莠不齐(性质);现阶段依然存在的原因:
  ①封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固。
  ②西方资本主义腐朽文化对我国思想文化领域的冲击。
  ③不同社会群体价值取向、文化选择的多样化,市场经济自身的弱点。
  2.如何看待落后文化与腐朽文化
  (1)落后文化。
  ①含义:指各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化。
  ②表现:以传统习俗的形式表现出来,如看相、算命等,是文化糟粕。
  ③处理方法:需要不断通过科学文化教育,予以改造和剔除。
  (2)腐朽文化。
  ①含义:封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、"xx"邪教、淫秽色情文化等,都属于腐朽文化。
  ②危害:腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力的发展、危害社会主义事业。
  ③处理方法:必须依法取缔,坚决抵制。
  二、面对文化生活的现状,应该怎样做?
  (国家角度)①要对文化市场加强管理,正确引导。
  ②要大力发展人民大众喜闻乐见的文化,弘扬主旋律,建设中国特色社会主义文化
  ③大力发展先进文化、支持健康文化,努力改造落后文化,坚决抵制腐朽文化。
  ④加强社会主义精神文明建设,特别是要加强思想道德建设;
  ⑤建设社会主义核心价值体系,培育和践行社会主义核心价值观。
  (公民角度)①提高辨别不同性质文化的眼力,增强抵御落后、腐朽文化的能力。②投身于社会主义精神文明建设实践,加强自身的科学文化修养和思想道德修养,不断追求更高的思想道德目标。
  (社会角度)从事文化生产和创作者应自觉遵守国家法律法规,遵守职业道德,加强行业自律,增强社会责任感.
  第九课:建设社会主义文化强国
  三、中国特色社会主义文化
  1、中国特色社会主义文化内涵:以马克思主义为指导,建设面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化。
  2、为什么要发展中国特色社会主义文化?
  ①文化作为一种社会精神力量,能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量,对社会和个人发展产生深刻的影响。优秀文化能够为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持,能够塑造人生。
  ②面对文化生活喜忧并存、良莠不齐的现状,必须奏响主旋律,发展中国特色社会主义文化。③中国特色社会主义文化始终以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人,发挥着强有力的导向和示范作用。并以自身的科学性和先进性,并依靠社会主义政治和经济力量,在人民大众的文化生活中始终占据着主导地位
  ④只有发展中国特色社会主义文化,才能把继承中华优秀文化传统和吸收人类文化优秀成果结合起来,使悠久的中华文化焕发新的生机,实现文化强国的梦想。
  3、如何发展中国特色社会主义文化(如何保持文化发展的先进方向)?
  ①发展中国特色社会主义文化,关键在于坚持马克思主义在意识形态的指导地位。
  ②发展中国特色社会主义文化,要大力加强社会主义核心价值体系建设,积极培育和践行社会主义核心价值观。
  ③发展中国特色社会主义文化,要立足于发展中国特色社会主义的实践,着眼于世界文化发展的前沿,发扬民族文化的优秀传统,汲取世界各民族的长处,不断创新。以满足人民群众日益增长的精神文化需求,丰富人们的精神世界,增强人们的精神力量。
  ④发展中国特色社会主义文化,是全体人民的共同事业。只有人民群众广泛参与,充分发挥积极性、主动性、创造性,社会主义文化建设才能永葆生机和活力。
  ⑤深化文化体制改革,解放和发展文化生产力,推动文化事业全面繁荣,文化产业快速发展,不断增强文化整体实力和竞争力。
  ⑥紧紧抓住思想道德建设这个中心环节,在社会主义精神文明建设的实践中,加强公民的科学文化修养和思想道德修养,树立社会主义荣辱观。
  ⑦以建设社会主义文化强国为目标,走中国特色社会主义文化发展道路,增强全民族文化创造力。树立高度的文化自觉和文化自信。
  四、建设社会主义文化强国
  1、地位:是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标
  2、意义:这一目标与中国特色社会主义事业总体布局相适应;与建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家目标相衔接;与我国深厚文化底蕴和丰富文化资源相匹配。
  3、怎样建设社会主义文化强国?
  (1)建设社会主义文化强国,必须走中国特色社会主义文化发展道路。
  (2)增强全民族文化创造力。树立高度的文化自觉和文化自信。
  (3)坚持社会主义先进文化前进方向,用中国特色社会主义理论体系武装头脑,指导实践,推动工作。
  (4)加强精神文明建设,投身于社会主义精神文明创建活动。
  五、走中国特色社会主义文化发展道路与建设社会主义文化强国
  (1)关系:中国特色社会主义文化发展道路和建设社会主义文化强国,是路径和目标的关系。建设社会主义文化强国,是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标。走中国特色社会主义文化发展道路,是建设社会主义文化强国的必由之路。
  (2)建设社会主义文化强国为什么必须走中国特色社会主义文化发展道路?
  ①是由我国社会制度、发展道路和党的性质决定的,②是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的,③是由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定的,④是由增强国家文化软实力的现实需要决定的。
  (3)怎样走中国特色的社会主义文化发展道路?
  ①坚持以马克思主义为指导;坚持为人民服务,为社会服务的方向;坚持百花齐放、百家争鸣的方针;坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则;坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一;坚持以改革促发展、促繁荣。(双为方向、双百方针、三贴近原则、重社会效益、重改革)
  ②关键是增强全民族文化创造力。为此,需要树立高度的文化自觉和文化自信。
  ③最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。
  六、树立高度的文化自觉和文化自信
  (1)是什么?
  ①内涵:文化自觉,是对文化地位作用的深刻认识、对文化发展规律的正确把握、对发展文化历史责任的主动担当。
  文化自信,来自于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握,来自于对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。
  ②表现:对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心。
  (2)为什么?
  走中国特色社会主义文化发展道路,向着建设社会主义文化强国宏伟目标前进,关键是增强全民族文化创造力。为此,需要树立高度的文化自觉和文化自信。
  (3)如何树立高度的文化自觉和文化自信?
  ①对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心。②以高度的文化自觉和文化自信,发展具有中国特色、中国风格、中国气派的社会主义文化,最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。
  七、建设社会主义精神文明
  (1)是什么?
  向社会主义文化强国迈进,必须培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民,提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质,以适应社会主义现代化建设的需要。这是发展中国特色社会主义文化、建设社会主义精神文明的根本任务。
  (2)为什么?
  ①建设社会主义文化强国,必须推动社会主义精神文明和物质文明全面发展;走中国特色社会主义文化发展道路,必须努力建设社会主义精神文明。
  ②精神文明建设搞好了,人心凝聚,精神振奋,各项事业就会全面兴盛;精神文明建设搞不好,人心涣散,精神颓废,各项事业都难以搞好。
  (3)怎样做?
  ①培育"四有"公民,提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。
  ②发展教育、科学和文化事业
  优先发展教育,全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化服务,为人民服务,办好人民满意的教育,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
  要充分认识科学技术是第一生产力,在经济社会发展中具有重要的作用。
  必须深化文化体制改革,解放和发展文化生产力。大力发展公益性文化事业、保障人民基本文化权益;加快发展文化产业,推动文化产业成为国民经济支柱性产业。
  ③开展社会主义精神文明创建活动,不断完善社会志愿服务体系,形成男女平等、尊老爱幼、互爱互助、见义勇为的社会风尚。
  ④加强思想道德建设,大力建设社会主义核心价值体系,培育和践行社会主义核心价值观.
  第十课:文化发展的中心环节
  八、思想道德建设
  1、是什么?
  ①核心:为人民服务 ②原则:集体主义 ③重点:诚信建设
  2、为什么?
  ①道德建设,是发展中国特色社会主义文化建设的中心环节。社会主义思想道德,集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。发展中国特色社会主义文化,必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。
  ②道德典范具有时代性,道德评判具有差异性。
  3、怎样做?
  ①要发挥思想道德模范的作用,深化社会主义精神文明创建活动,推动学雷锋活动、学习宣传思想道德模范常态化。
  ②要把建设社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础性工程。
  ③全面提高公民道德素质,树立社会主义荣辱观。
  ④在社会主义精神文明建设的实践中,加强自身的科学文化修养和思想道德修养,不断追求更高的思想道德目标。
  九、大力建设社会主义核心价值体系
  (1)是什么?
  ①基本内容:坚持马克思主义指导思想(灵魂),树立中国特色社会主义共同理想(主题),弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神(精髓),倡导社会主义荣辱观(基础)。
  ②内核:社会主义核心价值观
  国家层面的价值目标:富强、民主、文明、和谐;
  社会层面的价值取向: 自由、平等、公正、法治;
  公民个人层面的价值准则:爱国、敬业、诚信、友善
  (2)为什么?
  ①社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础。
  ②社会主义核心价值体系是兴国之魂,决定着中国特色社会主义发展方向;是中国特色社会主义文化发展道路的根本标识
  ③建设社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价值观是凝魂聚气、强基固本的基础性工程。
  (3)怎样做?
  ①坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识,既尊重差异、包容多样,又有力抵制各种错误的影响,不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。
  ②把社会主义核心价值观的培育融入国民教育、精神文明创建活动全过程,贯穿于社会生活方方面面,从根本上提高国家文化软实力。
  ③建设社会主义核心价值体系,必须坚持马克思主义指导思想,树立中国特色社会主义共同理想,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,倡导社会主义荣辱观。④要倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。
  十、全面提高公民道德素质
  1、为什么?
  ①国无德不兴,人无德不立。②全面提高公民道德素质,是社会主义道德建设的基本任务。
  2. 怎样做?(如何全面提高公民道德素质?)
  ①要坚持依法治国和以德治国相结合,以诚信建设为重点,加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育,大力弘扬中华传统美德,弘扬时代新风。
  ②树立社会主义荣辱观。
  ③建设社会主义核心价值体系,积极培育和践行社会主义核心价值观。
  十一、思想道德修养与科学文化修养
  (1)科学文化修养与思想道德修养的关系
  ①良好的科学文化修养,能够促进思想道德修养。
  ②加强思想道德修养,能够促进科学文化修养。
  ③加强科学文化修养的根本意义,在于通过参加健康有益的文化活动,自觉接受先进文化的陶冶,使自己的思想道德境界不断升华,为人民服务的本领不断提高,成为一个脱离低级趣味的人,有益于人民的人。一个真正有知识文化涵养的人,也应该具有崇高理想和高尚思想道德的人。一个真正有知识文化涵养的人,也应该是具有崇高理想和高尚思想道德的人。
  (2)如何才能不断提高思想道德修养?
  (1)加强自身的科学文化修养和思想道德修养,不断追求更高的思想道德目标,是一个永无止境的过程。
  (2)在遵守公民基本道德规范的基础上,不断改造主观世界,树立正确的世界观、人生观、价值观;必须努力学习马克思主义的科学理论,坚持中国特色社会主义共同理想,逐步树立共产主义远大理想。
  (3)在加强自身修养的过程中,追求更高的思想道德目标,要脚踏实地、不尚空谈、重在行动,要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。

体育课堂教学中学生创新能力培养一培养体育创新的态度1教师必须富有创新精神在教学中要培养学生创新态度,教师必须首先成为个富有创新精种的人,只有自身具有创新精神富有创造力才能培养出具有创新的学生。就教师的创新精神而本学期体育教学反思本学期的体育教育教学结束了,在教育教学中有许多的得与失成功与失败,为了今后能够更好的为教学服务,现将这一学期的体育工作进行总结和反思。一情景设置与信息反馈我这一学期教授的是三年级学体育教学反思一教学理念本课以全面推进素质教育,深化体育教学改革,树立健康第一的指导思想,突出一个新字,体现一个改字,以学生的心理活动为导向,面向全体学生,做到人人享有体育,人人都有进步,人人拥教与玩结合是小学体育教学的有效方法作为一门学科,体育教学与其它课程教学一样,也有其固定的教学内容和一定的教学方法。但体育教学又不同于其它课程教学,它具有更广泛的活动空间和独特的教学方式。经过多年实践,我认为,把教与放羊式与快乐体育体育与健素课程标准改变了过去体育教学大纲统一天下的做法,按五个不同维度进行水平目标设置,以目标统领内容,在课程开发或教学内容选择上赋予广大体育教师充分的权利,应该说这是学校体育教学小学体育教学反思时间过的太快了,不知不觉这个学期又到期末了,我觉得教学真的不简单,所要面对的事情太多了,但从中也学到一些东西和一些经验,借此机会和大家分享一下。一利用游戏比赛形式培养健康心态游戏比小学体育课教学反思和感想时间过的太快了,不知不觉已经在小学体育教学有4年了,我觉得教学真的不简单,所要面对的事情太多了,但从中也学到一些东西和一些经验,借此机会和大家分享一下。一利用游戏比赛形式培养健康心我与体育课改同成长现代教学中,学生在教学中的自由表现是对教学活动的主体参与,即学生对教学的自主掌握。把课堂还给学生,把时间还给学生,让学生有更为自由的发展空间,更为广阔展现自我的天地,使学生真正成为何提高小学体育课的练习密度一课的组织结构要严密充分利用一堂课40分钟,必须周密考虑整节课中的各个环节来合理安排时间,使小学生有较多的时候进行练习。因此,教师除对教材做到深刻的理解之外,必须全面考虑场地与器材体育德育功能的教学反思体育教学的德育功能可以归纳为七个方面1导向功能。体育教学能积极引导学生树立科学的世界观人生观价值观,激发他们的学习兴趣。因此,在体育教学实践中应从不同的项目,不同侧面去激发学生学习培养学生学习兴趣在体育教学改革中,培养学生的学习兴趣是调动学生学习主动性的一个重要因素,它不但能使学生主动完成教学任务,而且对于培养人才及养成自我锻炼的习惯,使之终身受益有着重要的作用。1创设情境
向雷锋同志学习阅读题及答案50年多前,毛泽东同志写下向雷锋同志学习的题词。从那时起,雷锋这个名字就刻在了亿万人民心中。这个仅仅走过22年的生命,却穿越了数十年社会生活的巨大变迁,影响和塑造了无数中国人的心灵Howampnbspmanyampnbsppeopleampnbspareampnbspthereampnbspinampnbspyourampnbspfamilyunit1howmanypeoplearethereinyourfamily1。listentothedialogueandcompletethedialogue。dhaveyou铁凝1956年的债务阅读题答案在作者铁凝1956年的债务里,他想要讲述的是怎么样的一件事情呢?下面是品学网小编整理的铁凝1956年的债务阅读题目及答案以供大家阅读。铁凝1956年的债务阅读原文父亲临终的时候,托元史张养浩传阅读答案张养浩自幼好学,上自儒家经典,下至诸子百家,唐诗宋词笔记小说,无所不读,又诗赋文章无所不能,尤长于散曲。下面品学网小编为大家带来元史middot张养浩传阅读题目及其参考答案的内容,心灰意冷的对对子心灰意冷的意思是指灰心失望,意志消沉。心灰意冷有什么精彩的对对子呢?下面是品学网小编给大家整理的心灰意冷的对对子,供大家阅读!心灰意冷的对对子心灰意冷资深望重其他成语对对子罪魁祸首奇谈怪论的对对子奇谈怪论的意思是比喻没有根据的,荒唐的言论或传闻。大家对奇谈怪论的对对子的了解有多少?下面是品学网小编给大家整理的奇谈怪论的对对子,供大家阅读!奇谈怪论的对对子奇谈怪论闲言碎语其他有生之年对对子有生之年的意思是一生之中最后的年月,即余年。你们对有生之年的对对子了解吗?下面是品学网小编给大家整理的有生之年对对子,供大家阅读!有生之年对对子有生之年无米之炊其他成语对对子海晏河天昏地暗的对对子天昏地暗是指天色昏黄不清大地黑暗不明。那天昏地暗有什么对对子呢?下面是品学网小编给大家整理的天昏地暗的对对子,供大家阅读!天昏地暗的对对子天昏地暗海晏河清其他成语对对子上下其手左右语开头的成语接龙介绍语字大家都很熟悉,语开头怎么做成语接龙呢?接下来品学网小编给大家带来的语字开头成语接龙相关内容,欢迎大家学习借鉴。语字的解释1。话言。汉。英。录。汇。重心长。2。指ldquo谚语r第一个字为马的成语及解释想当年金戈铁马,气吞万里如虎。马作为战争的重要动物。人民对马的赞美不计其数。那么关于马的成语有哪些呢?以下是小编给大家精心整理的第一个字为ldquo马rdquo的成语,欢迎大家阅读典故霸王别姬霸王别姬是形容英雄末路的悲壮情景,那霸王别姬都有哪些典故呢?下面是品学网小编带来的典故霸王别姬的内容,希望对大家有帮助典故霸王别姬有美人名虞,常幸从骏马名骓,常骑之。于是项王乃悲歌