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银行的业务和作用示例(二)

  银行的业务和作用 教学设计示例(&#XX8;)   苟&#XX9;娟  &#XX4;题精选  苟&#XX9;娟  2  9  XX-02-25t02:28:00z  XX-02-25t02:28:00z  1  664  3786  31  8  4442  11.5606    clean      7.8 磅  0  2    false  false  false                                          microsoftinternetexplorer4        银行的业务和作用 教学设计示例(&#XX8;)
  重点:银行的作用;
  难点:结算的信用工具;
  素质要求:
  1、知识方面:
   识记:支票、汇票、信用卡的用途;
   理解:从银行是国家领导和组织现代化建设的有力工具,说明银行的巨大作用;
  2、能力方面:
    ⑴解决实际问题的能力:通过对在经济往来的结算&#XX3;经常使用的食用工具的讲解,教会学生怎样正确使用工具,培养学生从&#XX7;经济活动的能力;
    ⑵理解能力:通过对银行作用的讲解,教会从银行的业务分析银行的作用,培养学生的理解能力。
  3、思想觉悟方面:
    ⑴现代观念:信用卡,电子货币都是银行&#XX2;易的工具是高科技发展的结果,使用这&#XX3;工具,能提高工作效率,日渐成&#XX6;现代社会流行的支付行&#XX6;。
    ⑵国家观念:要正确发挥银行的作用,要求企业和&#XX0;&#XX4;树立国家观念,&#XX5;格执行国家金融政策和有关法令法规。
  复&#XX4;提问
    比较说明我国目前三大类银行的性质。
    (设计此题的目的:1)复&#XX4;旧知,引出新知;2)训练分析、比较、综合能力。)
  导入新课
  从对三大类银行的比较说明&#XX3;,我们看到&#XX2;它们的共同点,&#XX3;看到&#XX2;它们的&#XX7;要区别,从而进一步明确&#XX2;银行的性质。那&#XX0;,银行的业务和作用是&#XX0;&#XX0;呢?这是我们这节课要学&#XX4;的内容。
  三、银行的业务和作用(板&#XX0;)
  随着市场经济的建立和发展,&#XX4;们需要到银行去佃理的&#XX7;情&#XX3;越来越多,因此,&#XX2;解银行都有哪&#XX3;业务是十分必要的。
  1、银行的基本业务(板&#XX0;)
    银行有三大基本业务──吸收存款、发放贷款、转账结算。
  1)吸收存款。(板&#XX0;)
  (提问)银行吸收的存款&#XX7;要来源是&#XX0;&#XX0;?
  (学生回答,教师归纳)&#XX7;要来源有&#XX4;&#XX0;:
  企&#XX7;业单位的存款──&#XX6;&#XX0;&#XX0;会有企&#XX7;业单位的存款──我国的现金管理制度;
  城&#XX5;居民的储蓄存款──据统计,截止到1998年10月,我国城&#XX5;居民储蓄存款达52249&#XX9;元。
  2)发放贷款。(板&#XX0;)
  发放贷款资金的来源:
  向&#XX3;央银行借入的存款准备金;
  单位和&#XX0;&#XX4;的定期存款──&#XX0;&#XX0;是定期存款。(学生阅读第46页第4段)
  3)转账结算。(板&#XX0;)
  转账结算的含&#XX1;。(板&#XX0;)
  结算:把一定时期的各项经济收支往来核算清楚。
  转账结算(又称非现金结算):收付双方通过各自的银行账户用转账办法来完成的货币收付行&#XX6;。
  转账结算较&#XX3;现金结算有许多优点:
  (a)节省大量现金使用,节约大量流通管理费用;
  (b)便利经济往来,加速资金周转;
  (c)保证资金的安全;
  (d)有利&#XX0;货币监督。
  转账结算的信用工具──转账支票、汇票、信用卡。(板&#XX0;)
  1)支票的含&#XX1;及分类。(板&#XX0;)
  请同学们看&#XX0;第47页的支票照片。
  支票是一种票据,它由出票&#XX4;签发,委托办理支票存款业务的银行或者其他金融机构,在见标时无条件支付确定的金额给收款&#XX4;或持票&#XX4;。简单地说,支票是活期存款的储户对银行发出的一种支付通知,通知银行从他的存款账户上支付支票上显示的一定金融给指定&#XX4;或持票&#XX4;。
  支票&#XX7;要分&#XX6;转账支票和现金支票&#XX4;种。
  转账支票是办理同城转账结算的,由付款单位签发的一种有价支付凭证,具有一定格式,载明一定金额、一定日期,收款单位凭此票到银行把这夂款转入自己的账户上。
  现金支票可以向银行或信用社提取现金。
  2)汇票的含&#XX1;及分类(板&#XX0;)
  汇票,商业票据&#XX3;一。是由出票&#XX4;签发要求付款&#XX4;在见票或在指定日期,无条件支付确定金额或给收款&#XX4;或者持票&#XX4;的票据。(命令)
  汇票&#XX7;要用&#XX0;外埠结算,分&#XX6;电汇和信汇&#XX4;种。
  请同学们看&#XX0;第48页楷体字的案例,&#XX2;解&#XX0;&#XX0;是电汇和信汇。
  信用卡的含&#XX1;:信用卡是银行发给信用较好的公司及有稳定收入的&#XX0;&#XX4;,以便利其购&#XX0;商品或取得服务的信用凭证。
  信用卡的样式(向学生展示几种信用卡)以及用法,请同学们阅读第49页第1~3段。
  (问)我国目前有哪几种信用卡?
  (同学说完后,请同学朗读第49页“资料卡”&#XX2;解我国现行有7种信用卡。)
  (议一议)你认&#XX6;使用信用卡有&#XX0;&#XX0;好处?
  (同学议论,教师归纳)信用卡可集存、取、贷、消费、结算&#XX0;一体。
  对待有者──方便、安全,外出购物、旅行不必“腰缠万贯”,携带大批现金,并可超出自己的存款数支付(透支)
  对收款方──可省大量收付、清点、保管押运现金的工作。
  对银行──不但节省大量印刷、发行、收付、清点、保管现金的劳动,而且可以从使用信用卡的双方收取一定手续费,当持卡者稼支时银行还可收到较高利息。因其好处很多,因此,自1986年由&#XX3;国银行发行我国第一张信用卡以来,信用卡工具发展得很快,1996年底各银行发生的信用卡已达3000多万张。但是,信用卡的使用在我国还不够普遍,&#XX4;均持卡率还很低。而一&#XX3;发达国家的&#XX4;均持卡率委肮,如美国的持卡率&#XX6;&#XX4;均4~5张。高科技的迅猛发展,&#XX3;引起&#XX2;货币发展&#XX3;外的重大变革。货币的发展大体上经历&#XX2;实物货币──金属货币──纸币──信用货币等阶段后,通过信用卡的过渡,又迎来&#XX2;电子货币的时代。电子货币是用电子计算机系统储存&#XX2;处理存款,包括信用卡、自动柜员机、电子转账终端等组成的银行&#XX2;易工具和业务。
  随着电子技术和&#XX4;联网的盛行,未来民办的钞票──最普遍意&#XX1;的“钱”将不复存在而被电子货币所代替,这就是未来的世界的发展趋势。电子货币要发展,生活&#XX3;要使用,不懂金融的&#XX4;,其生活&#XX3;将会遇到很多困难。
  从银行的业务&#XX3;,我们已经初步体会到银行的重要&#XX2;。在我国,银行作&#XX6;信贷&#XX3;心、转账结算&#XX3;心和现金出纳&#XX3;心,是资金活动的&#XX3;枢神经,是国家宏观调控的关键部门,是整&#XX0;经济活动的总枢纽,对国民经济发展具有巨大作用。这是这节课我们要学&#XX4;的第&#XX8;&#XX0;问题。
  我国银行在国民经济发展&#XX3;的巨大作用。(板&#XX0;)
  1)银行&#XX6;我国经济建设雉和分配资金,是再生&#XX5;顺利进行的纽带。(板&#XX0;)
  银行通过吸收存款、发放贷款的形式,将社会上闲置的货币集&#XX3;起来,把零钱变整钱,小钱变大钱,又以贷款的形式把集&#XX3;起来的货币贷给需要资金的生&#XX5;部门,&#XX6;经济建设筹集和分配资金。工商行吸收居民储蓄存款突破&#XX2;1000&#XX9;元,到1998年10月全国银行共吸收储蓄存款52249&#XX9;元,大大支援&#XX2;经济建设。
  银行通过资金活动,成&#XX6;联系国民经济的纽带。在商品经济条件下,国民经济各部门、各企业,结成&#XX2;一&#XX0;相&#XX4;依存的有机整体,它们&#XX3;间的一切经济活动,都要通过商品和货币关系来实现。银行作&#XX6;全国信贷、结算、现金出纳和外汇收支的&#XX3;心,集&#XX3;&#XX2;国民经济各部门、各企业大部分货币收付,通过办理信贷和结算业务,银行就像一条纽带把生&#XX5;、分配、&#XX2;换、消费各环节联系起来,把工业、农业和其他&#XX5;业部门联系起来,这种作用如同&#XX4;体的血液循环。没有银行的活动,国民经济就会陷入停顿。
  2)银行能够掌握和反映社会经济活动的信息,&#XX6;企业和国家作出正确的经济决策提供必要的依据。(板&#XX0;)
  银行成&#XX6;国民经济的神经&#XX3;枢和社会经济信息的总汇。经济研究和决策部门可以从银行的存款和贷款数量大小的变化、信贷资金周转快慢、现金的投放和回笼的多少、转账结算的数量和方向变动趋势等信息,全面地掌握社会经济的动诚,并据此分析经济&#XX3;出现的新情况与新问题,从而&#XX6;领导者的决策提供必要的依据。在银行实行电脑化以后,银行这&#XX0;神经&#XX3;枢和信息&#XX3;心的灵敏度和准确度就更强&#XX2;。发达国家的大银行一般都设有研究部门,专门从&#XX7;经济信息的调节、统计和预测工作,并高薪聘用专门&#XX4;才去研究部门工作,从组织上加强银行的经济信息工作。
  可见,现代银行作&#XX6;国民经济管理信息系统的一&#XX0;重要的分系统,其地位和作用是任何部门都无法替代的。
  3)银行对国民经济各部门和企业的生&#XX5;经营活动进行监督和管理,优化&#XX5;业结构,提高经济效益。(板&#XX0;)
  银行通过存、贷款善以及转账结算的数量可以&#XX2;解各企业的经营状况,从而督促他们正确执行国家金融政策,起到监督和管理作用。另外,银行利用信贷、利率、外汇、汇率等经济杠杆高速经济发展方向,优化&#XX5;业结构。例如:银行信贷资金的规模与投向,直接影响到生&#XX5;和流通,影响到总供给与总需求的平衡;银行&#XX6;企业提供外汇资金,引进外国先进技术和设备加快企业的技术改造,同时又起到调节内外资金和经济关系的作用。
  (投影片:金融机构存款利率调整表)
  金融机构存款利率调整表
  利率
  项目

28夸父追日教学目标1认读11个字(含2个多音字,的累)。2能够给别人讲述夸父追日的故事。3初步理解夸父为追求光明而献身和为后人造福的伟大精神。教学重点难点了解故事内容,能讲述这个神话故事。课长城和运河教学反思长城和运河教学反思这是一首饱含强烈爱国情感的诗歌,在教学点拨上需要教师投入极大的激情熏陶,培养学生热爱祖国的情怀,增强浓重的民族自豪感。作为语文教师在讲授这篇文章时,不仅要遵循语文每逢佳节倍思亲教案教学目标1。能正确流利有感情地朗读课文,背诵ltgt2。借助课文内容,理解诗句的意思,体会诗人身处外地在重阳节思念亲人的思想感情。教学重难点1。尊重学生的个性感悟,并且通过学生的个大作家的小老师教学设计第一课时一导入今天我们学习第十课大作家的小老师。板书课题,齐读课题。过渡这个题目很有意思,大作家怎么会有小老师呢?听老师读课文。二老师范读课文提出要求同学们要专心听,一边听,一边想,弄清楚第18课狼和鹿作业设计第18课狼和鹿作业设计目标1正确书写本课10个生字,结合语境理解词语。2理解课文内容,体会句子中加引号词语的意思,并通过感情朗读表达自己的感受。3通过诵读狼和鹿,体会自然界中各事物银河引领着孩子感悟古诗望庐山瀑布紫丁香作者佚名转贴自本站原创点击数1今天,和学生一起学习李白的望庐山瀑布,感觉学生从来没有像今天一样那么投入地学过一首古诗。虽然早已听孩子们背过这首古诗了,但今天听起来却有别样的感觉。我大作家的小老师小小闯关游戏激发学习热情张洋大作家的小老师小小闯关游戏激发学习热情张洋作者佚名转贴自本站原创点击数3为了激发学生课前预习的积极性与自主性,第一课时,在检查学生预习情况时,我引进了闯关的游戏,让学生在闯关的过程课文陈情表的说课稿一说教材陈情表是高中语文第四册第五单元的第一篇,属于古代散文,从整个高中语文教学和考试来说,文言文教学的重要性不言而喻。要理解常见实词在文中的含义理解文言虚词在文中的用法理解并翻译语文课文尾巴的功能说课稿一说教材1说教学内容(点击课件)尾巴的功能是义务教育新程规范实验教科书第二册第七单元的一篇课文。它是一首儿童诗,通过我与动物的对话,介绍了牛袋鼠非洲鳄响尾蛇四种动物尾巴的功能。全诗课文我爱我师的说课稿一教材分析本框的地位及设置目的刚升入初中的学生在进入新的学习环境后,会接触到许多新同学和新老师,能否与新同学新老师友好相处,对学生的学习生活有着重要的影响。为此,教材在前面内容的基高中生物教师教学的工作总结和反思1在学习生物学知识之前,帮助学生树立正确的生物学观点树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一,正确的生物学观点又是学习研究生物学的有力武器,有了正确的生物学观点,就可以更迅速更
认识正负数教学反思范文本节课的教学目的是让学生通过日常生活中的事例,熟悉正负数的意义,会用正负数来表述日常生活中的事物。在教学过程中,要精心预设教学的各个环节,给学生提供较大的思考空间,创设贴近学生认知一滴眼泪换一滴水教学反思范文12月9日上午第四节,在三中,我参加了牡丹区的同课异构课堂教学观摩课,我讲的是一滴眼泪换一滴水,颇多感想。周二早晨知道周四上午第四节要讲课,于是,忙着确定课题,和苗蔚霞老师以及三中数据的收集与处理的教学反思对于本节课,要注意以下几个问题对数据收集的广泛性与代表性,学生感受不深,这主要是学生没有收集的实践体验,还有,学生在笔算方差或标准差时,计算的结果差错率较高,可能是平时教学时使用计馈赠礼仪的教学反思本节课是这一课的第一课时,主要由礼仪之窗议一议选一选这三部分组成。学生平时都有送礼物收礼物的经历所以对于本节课的内容并不陌生,重点是让他们知道馈赠的含义目的和六要素。难点是根据馈赠让欣赏走进化学的教学反思经过多年的教学工作体验,感觉到一条原则很重要,即让赏识走进化学教学,提高教学质量(此文来自优秀),让学生喜欢学习化学,具体从以下几方面入手一教师和学生的关系是平等的在赏识教学中,教二次根式化简教学反思二次根式这一章学习重点是是掌握二次根式的运算,教学的关键是理解二次根式的性质,这块教学内容是在实数的基础上,着重研究二次根式。接下来是小编为您整理的二次根式化简教学反思,希望对您有关于土地改革的教学反思范文篇一土地改革教学反思本课围绕着一个主题土地改革展开叙述。本课重点是中华人民共和国土地改革法的公布。土地改革的历史意义是难点。由于理论较抽象,学生不容易把握。所以我门在备课时引导学生两只小象教学反思对于本课的授课情况,我有以下几点反思首先在聆听歌曲感知音乐的环节中,从遍数上讲五遍足够了,而实际学生在每遍听后的效果却不尽人意。在讲课的过程中我就隐约感觉到了这一点,但并没能在接下观察物体优秀的教学反思游戏是学生十分喜爱的一种活动,教师抓住学生的年龄特征,用游戏作为切入点,引发学生强烈的兴奋感和亲切感,拉近了师生间的距离,营造积极活跃向上的学习氛围,为学习新知创设了良好的情境。通农业的区位选择案例教学教学目标知识目标1。了解区位的概念2。理解农业区位因素及其发展变化对农业生产的影响3。能对不同的农业部门进行合理的区位选择和评价智能目标通过案例的分析,培养学生分析解决地理问题的能农业的区位选择一节的案例教学激发学生的地理学习兴趣,培养学生分析解决地理问题的能力,帮助学生掌握学习探究地理问题的基本方法一直是我们地理教学的中心问题之一。经过教学实践,我们认为案例教学在涉及有关人地关系方面