采取拼音
　　【注音】： cai qu
　　采取解释
　　【意思】：选择施行（某种方针、政策、措施、手段、形式、态度等）： 紧急措施。
　　采取造句：
　　1、采取任何你认为最好的措施。
　　2、形势迫使我们采取这项政策。
　　3、环境将迫使我们最终采取这项政策。
　　4、必须采取措施以应付这种局面。
　　5、它们采取各种步骤从一个位置到达另一个位置。
　　6、您为它采取了各种方式了吗？
　　7、如果你没有时间做全部的锻炼，不要采取＂全部或一无所有＂的方法。
　　8、采取主动性：询问他，你是否可以和他一起运动。
　　9、但是那些只是讨论，我们瞄着危险分子和那些团体是否正在采取行动。
　　10、但对应当采取何种形式的改革，并没有一致意见。
　　11、然后你就要采取行动来移走这些障碍，去追寻你想要的。
　　12、但是他们采取的是错误路线。
　　13、通过采取这些步骤，你保持了自己的尊严感和价值感，也为未来工作的成功做了充分的准备。
　　14、但在这种矛盾中，如果有机会可以做得好或坏，我们对自己行动的预测和采取的实际行动相符的＂程度又有多高呢？
　　15、他们感到不安，好像他们也应该采取特殊的预防措施，但要抵抗什么，他们不知道。
　　16、他们都怂恿我来采取行动。
　　17、对于每个度量标准，您应该指定根据某个阀值应该采取什么行动。
　　18、但是我们还需要采取些措施在第一时间预防这样的事情发生。
　　19、事件驱动在这一情景中意味着该组件等待对其操作的调用来了解什么时候应当采取下一个步骤。
　　20、下一步便是对你所控制的部分采取相应措施。
　　21、他们的未来取决于我们现在采取的行动，我们绝不能辜负他们。
　　22、于是，和一半习惯，你可以高效的采取了一些习惯而不感到任何压力！
　　23、还要能够反映出如果我们采取了正确的应对措施，我们将再次成为那个领导世界的国家所拥有的自信。
　　24、然后再思考一下，你希望他们采取什么样的行动。
　　25、但是我们应该什么时候决定采取行动呢？
　　26、我们有能力去做出回应，我们也有能力采取行动。

小学课文十里长街送总理的教学设计范文第一课时教学目的1学会本课生字新词。理解词语和一些句子的浅层意思。2感知内容，理顺思路。教学重难点引导学生抓重点词句理解内容，想象当时十里长街送总理的情景。教学过程（一）谈话导入谁课文四季的教学设计模板教学目标1。认识11个生字，会写七八九无4个字。认识两种笔画七九和4个偏旁月雨口禾。2。正确流利地朗读课文。背诵课文。3。理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。教学重点课文杨修之死第三课时教学设计教学目标知识与技能分析语言材料，梳理信息，表达感悟认识能力训练，能够合作交流自己的思想。过程与方法处理材料，归纳分析，讨论交流。情感与态度内因与外因的辨证思想认识，正确的人才观。教课文北京亮起来了教学设计模板教材简说北京是世界著名的历史文化名城和东方古都，还记得我们上册书中读到的红墙黄瓦，读到的京剧茶馆，读到的胡同四合院吗？它的庄严，它的神圣，它的神秘，它的内涵它就像一本厚厚的书，吸引蜜蜂课文教案案例背景蜜蜂是小学语文课程标准实验教材三年级上册第四单元的一篇课文，教学的重难点是弄清为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能力，作者是怎么做的，结论又是怎样得出的。因为蜜蜂是孩子们比较喜欢课文山石田土教学设计第一课时一教学目的1。学会本课9个生字，能正确读写下列词语裹上泻下红润杰出一截燃烧2。有感情朗读课文二教学重点难点1。重点生字字形易错裹截溢燃宛2。理解文中重点句含义，感受夕照的迷课文最后一头战象教学设计范文教学目标1。会写本课的11个生字，掌握课文出现的新词语，理解威风凛凛优哉游哉衰老炯炯有神浴血搏杀2。有感情地朗读课文，掌握课文主要内容了解最后一头战象在死前的变化及它所做的事情。3五年级练习5教学设计一教学目标1能熟练地拼读音节，写出相应的句子能在指定的句子中，正确辨别选用音近字或形近字能把同类词语进行逻辑归类。2能给句子加上顿号逗号和句号。3能照样子把前果后因的句子改为前因后长辈对我的关心爱护作文教学设计教材简析本次习作是五年级习作训练的第一篇，内容是让学生回忆自己长辈对自己关心爱护的一件事，感悟长辈对自己的爱，把事情的地点时间交待清楚，把事情的经过写具体，并表达出真情实感。习作文香菱学诗教学反思其一，诗歌是非常感性的文学作品，它首先必须具有浓郁的感情色彩，丰富的形象，即香菱所说的有情才能展现它的艺术魅力，才能引起读者的共鸣。干巴巴说理的诗歌是无法让人为之吸引和倾倒的。但是上下前后教学设计教学内容教材第9页内容及做一做，练习二的第24题。教学目标1。让学生参与多种形式的数学活动，从而建立上下和前后的方向感。2。能正确辨别上下和前后的位置关系及其相对性。3。使学生初步