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怎么用急如星火造句

  1、他于是将孩子打哭了,他们便急如星火地离开了这座城。
  2、这件事上头急如星火催得很紧,大家再加把劲,尽快赶出来吧!
  3、雷达发现敌机踪影,我军飞机急如星火升空拦截。
  4、他于是取了那银杯,将它藏在袍子的褶缝里,急如星火地离了这座城。
  5、雨季就要到了,修理排灌设备是急如星火的任务。
  6、知道绑匪藏匿地点后,警方急如星火地赶去援救人质。
  7、这件公事急如星火,你得快点办!
  8、闺臣心内虽急如星火,偏偏婉如同田凤翾的.哥哥田廷结了婚姻。
  9、地震警讯一传到,捷运局只有三十秒可以停驶捷运,你说是不是急如星火?
  10、飞机一迫降,待命的救护车立即急如星火地赶往现场。
  11、救人之事急如星火,一刻也拖不得!
  12、接到父亲病危消息,小王急如星火地赶回南部老家。

文思敏捷笔下生花作文训练的方法晋朝有个文学家名左思,出身寒微,不喜欢交际,官职也不过是秘书郎,是个很不出名的人。后来,他花了10年功夫构思,写成一篇脍炙人口的三都赋,于是人们竞相传抄,用纸量猛增,以致洛阳的纸涨考场作文写作技巧考场作文写作技巧学会求异创新敢于突破创新,是作文的一种创造性思维,这涉及到学生平时对生活的观察思索和体验。只要有一颗真诚的心与经历过的人与事发生了共鸣与碰撞,才能爆发出智慧的火花。应试作文的临场技巧作文是语文的半壁江山,作文的好坏直接影响考试成败,所以写好应试作文至关重要。中考在即,笔者认为,如果考生不注意掌握考场作文的一些临场技巧,就可能临场不如平常,要写好应试作文,应做到作文翻创新意的方法指导方法指津从创新涉及的对象来看,主要是指选材立意构思语言四大方面。创新的目的就是要使我们的作文具有个性。为了表现这种个性,可能从以下四个方面努力。一砸破选材的框子,寻觅选材的个性选材考场作文包装技巧考场作文,阅卷速度非常快,要想获得阅卷老师的芳心,使你的作文在众多的作文中脱颖而出,就必须讲究一点包装技巧。技巧一拟好抢眼的标题郑板桥在总结自己的创作经验时说题高则诗高,题矮则诗矮一失足成千古恨是成语吗,下句是什么?一失足成千古恨(yshzchngqinghn)比喻一旦犯下严重错误就成为终身的憾事。(出自明时?文苑列传?唐寅和明?杨仪明良记唐解元寅既废弃,诗云一失足成千古笑,再回头是百年人。)与爱同行主题班会教案通过举行与爱同行主题班会,让学生明白大爱无疆的道理。在感受爱的过程中,学会感恩,并用实际行动去实现。以下是小编整理的与爱同行主题班会教案,欢迎阅读。班会理念现在的孩子多数是独生子女中班主题活动关于饮料温水的教案活动目标幼儿知道天热或者运动完喝温水既解渴又对身体好。活动准备擦汗毛巾饮料(雪碧可乐)温水杯子活动过程一活动前准备1带领幼儿开展运动活动,并及时帮助擦汗。2运动完以后带领幼儿回教室树的主题常识教案主题活动之一小树叶找妈妈活动目标1让幼儿通过小树叶找妈活动体验小树叶想回到大树身边的情感,了解树叶和树之间的亲密关系。2通过激发幼儿的情感体验培养他们探索树叶的兴趣和态度。3让幼儿善用佳句出美文语言是文章的外衣,靓丽与否,直接影响着别人对你的第一印象。古人云言之无文,行而不远。没有娴熟的语言技巧,如同没有精良的手艺,难以把一块用事实与思想凝聚的高级面料,缝织成一件得体的漂作文语言表达的秘密通道作文的目的是什么?曾经就这个问题问过很多的学生,他们的回答大概可以归结为这样一些类型为了考试能够取得好分数,将来进一个理想的学校为了表达自己内心的隐秘情愫(以日记的形式不公之于众)
北美大陆上的新体制的说课稿一对教材的剖析和处理说教材(一)本课的教学目标1知识与能力说出美国1787年宪法规定的主要内容人和联邦制的权力结构,比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。2过程与方法(1)搜集资料生命教育教学反思精选篇一生命教育教学反思中学生命科学学科是生命教育的显性课程,在生命科学课程中有着丰富的生命教育显性教育资源及隐性教育资源同时生命科学学科也有一定的民族精神教育资源。在学科教学中,应重熔化和凝固教学反思范文这是本单元的第三课时,由陈文娟老师讲授。熔化与凝固是物态变化中最常见的两类。本节课教学内容主要有熔化与凝固的概念晶体与非晶体的熔化探究实验,晶体的熔点熔化吸热凝固放热等。重点是晶体线描外形教学反思范文本课是湘版美术教材三年级第5课,属于造型表现领域,本节课学习更倾向于引导学生发现线条组织的秘密,感受线排列组合产生的节奏韵律美感,培养学生随意地用线排列,提升至有目的地用线排列与组棉花姑娘的教学反思范文低段语文学习的重点是识字朗读发展学生的语言。本课通过棉花姑娘请求燕子啄木鸟等给自己看病的故事,告诉我们燕子啄木鸟青蛙七星瓢虫分别吃什么害虫的科学常识。课文采用童话的形式,寓生物常识棉花姑娘的教学片断和反思(片段一)为帮助学生理解第五自然段,教学时我让学生通过合作表演感悟词语,正确理解很快惊奇地问等词语,从而促进学生有感情地朗读课文。为了培养学生的合作意识,让学生先在小组中分角色表演课文棉花姑娘的教学反思范文棉花姑娘是(人教版)义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册第30课。课文写了棉花姑娘请求燕子啄木鸟给自己治病,而他们却心有余而力不足。正当蚜虫得意洋洋地吸食棉花姑娘的汁液时,七星棉花姑娘的教学反思表演课文是一项综合性很强的活动,它不但可以加深学生对课文内容的理解,体现了低年级学生勇于自我表现的特性,还锻炼了学生的合作能力与组织能力。棉花姑娘是一篇故事性很强的课文,我在教学中多彩的夏天教学设计方案多彩的夏天教学设计方案教学内容这是一篇散文。从多个角度写了夏天的迷人。教学要求使学生能够正确流利有感情的朗读课文。掌握要认的生字和课文中的部分其他生字,畅所欲言,阐述自己对课文内容课文海滨仲夏夜教学设计范文教学目标1自主学会本课生字并能正确工整地书写。2正确流利有感情地朗读课文,学会在阅读中积累优美的词句。3能联系上下文和生活实际理解重点词句,想象课文描写的画面,把握课文主要内容,从苏教版三年级数学三位数乘一位数的笔算教学设计与评析教学内容苏教版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第72页例题,第7273页想想做做的习题。教材简析这部分的内容教学用竖式计算三位数乘一位数。教材提供了一个与体育场有关的生活场