【教学要求】
　　1、认识坏、扎等８个字，会写坏、松等８个字。
　　２、正确、流利、有感情的朗读课文。
　　３、懂得好朋友之间应该友好相处。
　　【教学重点】
　　识字、写字，朗读课文。
　　【教学用具】
　　生字卡片，小黑板。
　　【教学课时】
　　２课时。
　　【教学过程】
　　第一课时
　　一、导入
　　小朋友们，你们喜欢松鼠吗？松鼠长什么样？它最喜欢吃什么东西？（松果）对，小朋友对小松鼠还记忆犹新，不过今天老师要向小朋友们介绍的两位朋友里边除了松鼠以外还有一位新朋友，它是谁呢？请看课文。
　　二、学习生字和课文
　　１、请小朋友们用铅笔标出课文的自然段，并回答出来。
　　２、自由读课文，同时用铅笔把文中的生字勾出来，多读几遍读熟为止。
　　３、同桌交流、帮助，解决不认识的＂生字。
　　４、出示生字卡片，全班齐读生字。
　　５、开火车读，分小组读。
　　６、全班交流：识记生字采用的方法有哪些？
　　如：熟字加偏旁：不 土 坏
　　少 口 吵
　　比一比：环 坏
　　爪 抓
　　每 莓
　　７、给生字组词，不对的要及时给予纠正。
　　８、分４人小组合作学习课文内容：
　　⑴小组成员自由读课文，不认识的字可提出来，其他成员给予帮助。
　　⑵组内成员分段读课文。
　　⑶边读边思考：
　　①课文有几幅插图？分别画了什么？
　　抽生一一作答。
　　②松鼠和小熊是怎样成为好朋友的？
　　③纸船和风筝在松鼠和小熊之间起了什么作用？
　　⑷全班齐读课文。
　　⑸分组分段朗读课文。
　　⑹让生提出还有什么不懂的问题，全班一起解决。
　　⑺学习了课文以后，小朋友们明白了什么？
　　三、巩固练习
　　１、分段检查朗读情况：
　　小朋友们，谁能读好第一段，就请站起来读。（以下各段类推）
　　２、分角色表演课文内容：
　　让生按照书上的提示和自己的想法把小熊和松鼠之间发生的事情表演出来，看谁表演得最好。

司马光教学反思范文司马光是一篇具有很强教育意义的文章，以小故事的形式的告诉孩子们遇到困难的时候，切忌慌张，沉着机智才会想出好办法。那么针对一年级学生的特点以及本班学生的实际情况，在教学中我从以下几个二年级数学认识多边形教学反思本节课是在学生直观认识了长方形正方形圆三角形和平行四边形等常见平面图形的基础上教学的。主要让学生认识多边形，知道通过数数边的条数可以判断是几边形。为今后进一步探索平面图形打下基础。人教版五年级数学上册多边形的面积复习教学反思一直以来，复习课都以理练结合的课堂模式为主，复习时需要既全面又突出重点，由于时间过长，容易使学生厌烦。创新教学模式，不断使学生有新鲜的感觉，更能吸引学生，提高复习效率。复习时我从以五年级数学上册三角形的面积计算教学反思个有生命的课堂，应该是思维灵动的课堂，既要通过精心的预设，激发思维的灵动，更应巧用生成的教学资源，应情境而变，敏锐捕捉不期而至的生成点，才能演绎不曾预约的精彩应情境而变，提升课堂思多边形面积计算教学反思平行四边形和三角形的面积需要学生操作在操作中感知面积的推导过程，但学生的操作能力不一，小组合作的能力还没有养成，所以安排的操作环节只对好学生起了作用，中等及以下的学生没有起到效果，可爱的小兔公共课教学反思又是一次公共课，由我设计并上第一节。吸取上次的教训，这次，我特意选择比较容易折的，还可以进行表演的小兔。这也是为了让幼儿，更有兴趣地探索折纸兔子的方法，既满足了幼儿的兴趣需求，又能简单分数加减法教学反思结合本班实际，就地取材，发散学生思维创造性的使用教材，增加了课堂容量，新颖的巩固练习。用一些动物的名称给小组命名，如老虎队狮子队大象队军犬队等，同学们感觉很有意思，并且具有挑战性，动物说话教学反思在头晕脑热的感冒中，我用沙哑的声音上完了动物说话。课是完整地上下来了，但上的不够深入。主要是因为我对教材理解不够造成的。动物说话是一首歌谣风的创作歌曲，24拍，五声降E羽调式，一段位置与方向教学反思的范文刚刚接触到这一单元的内容时，感觉很抽象。因为平时我自己就不太会辨别方向，给别人指方向也只知道说向左或者向右，向左拐向右拐，但在新课程培训中听了一节示范课之后，我又感觉这一单元的内容八年级物理上学期听评课教学反思本周学校举行了听评课活动，我讲了一节习题课。听了几节化学和生物课，感受颇多。现总结一下。物理与我们的生产生活实际联系紧密，教学中，教师要引导学生多联系生活，拉近物理与生活的联系，提风在哪里教学反思科学活动风在哪里这是海南省出版的幼儿教师指导用书的内容。首先我分析了素材，感觉活动的内容非常的有趣，活动寓教于乐，不但可以让孩子学到科学知识，还可以让幼儿自主地动手制作玩具。于是我