活动目标:
　　1、学习成语故事，理解故事所表达的寓意。
　　2、自己所知道的成语故事。
　　活动准备：
　　矛和盾的图片或实物模型。
　　活动过程：
　　一、出示矛和盾的图片，引出话题。
　　1、教师提问：你们认识这两样东西吗？它是什么？是做什么用的？
　　2、教师小结：这两样东西是古时候打仗用的武器。长长的，一头有锋利的尖刃的叫矛，是用来刺杀敌人的。这个椭圆的铁牌叫盾，它很坚固，是用来当住矛的。
　　二、游戏《成语对对碰》，巩固所学成语。
　　每两个幼儿为一组选择两张图片，组成一个成语。游戏进行2-3次。
　　三、听寓言故事《自相矛盾》。
　　1、幼儿边看大图书，边猜故事情节。
　　2、告诉故事名称，教师完整地讲述故事。
　　3、通过探望与讨论，帮助幼儿理解故事的寓意，告诉我们说话、做事前后一致，不能对立。
　　四、告诉幼儿道理。
　　这则寓言告诉我们：说话、办事必须实事求是，前后一致，而不能故意夸大，言过其实，否则，就会陷入＂自相矛盾＂的境地，通常用来相容讽喻说话、做事相互抵触，互不相容的现象。
　　五、幼儿学说故事。
　　1、幼儿自由结伴，自由讲述故事。
　　2、请个别幼儿在集体面前讲述事。
　　六、以表演的形式，引导幼儿创造性的表现学过的成语。
　　1、教师做动作，幼儿猜成语。
　　2、个别幼儿做动作，幼儿猜成语。
　　3、教师出示成语字卡，幼儿做动作。
　　4、在音乐伴随下，幼儿自由发挥表演成语。

小学体育课组织教学反思不管教师在课前做了多少充分的准备工作，教案写的如何的完美，只有当它在课堂得以很好地实施，才能算是一节成功的课，而课堂是老师与学生接触交流最多的场所，加上体育课自身特点，不同于其它的让体育课成为孩子们最喜欢的一门课从幼儿园跨进小学，孩子们的生活方式发生巨大变化，他们每天绝大部分时间都要端端正正坐在教室里，规规矩矩的听教师讲课，每天六节课的端坐，虽然对于课堂秩序大有裨益，但同时也使孩子们付出了在活动中树立学生自信心在近期的跳高教学中，部分学生（特别是女生）面对横竿不敢跨越。表现出自信心不够，如何在活动中树立学生自信心，是值得体育教师思考的问题。初一新生，刚从小学升入初中。在小学阶段，特别是我激发学生学习体育的兴趣要顺利完成体育教学任务，上好每一节体育课，不但要认真备课，同时还要加强上课过程中各个环节的教学。而改进教法，激发学生的学习兴趣，加强能力的培养则直接影响到学生学习是学习情绪，甚至关大班美术欣赏浆糊印画优秀教案一活动目标1能大胆尝试浆糊印画的方法，体验活动的快乐，形成积极探索的良好习惯。2乐意与同伴合作，共同进行创作活动，并能通过协商解决活动中的问题。3勇于表达自己的想法，参与交流，提高中班计算活动依样接画优秀教案设计一设计意图排序是一种数学的智力活动，它要求幼儿能从多种不同的事物中找出共性或一定的特征来进行有规律的排列。通过排序或，可以让幼儿在观察中判断推理，促进可逆性传递性双重性思维能力的发小学音乐公开课快乐的音乐会教案教学目标一能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音演唱歌曲，充分感受演奏乐器时欢乐的情绪。二能为歌曲创编歌词和表演动作。三结合演唱，掌握八分休止符的节奏。教学重点能用活泼欢快的情绪，明亮关于游戏教学的思考游戏可以使紧张的体育课变得生动轻松，具有吸引力，激起学生的学习兴趣和热情，使之灵活运用走跑跳投掷等基本技能，在竞争中得到锻炼，同时也培养了学生勇敢顽强的好作风及团结互助的共产主义风一张报纸教学反思整个教学过程以一张报纸为主线，打破了传统体育课堂教学的固定模式，体现了一物多用一物实用一物新用的材料创新。师生巧用报纸，在轻松愉悦的现实情境下解决了投垒球时肩上屈肘快速挥臂的动作难体育游戏课的教学反思我担任小学低年级组的体育教学，我觉得游戏课在小学体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学能培养学生的创新精神竞争意识团结合作热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康跨越式跳高的教学反思通过初一年级的跨越式跳高这堂课的教学，课后针对学生学习情况，我认为这堂课成功之处是突出本课的重点难点，这堂课学生学习气氛活跃，自主学习能力较强，掌握跨越式跳高动作较好，充分发挥小组