活动目标：
　　1、感受体验大自然中大雨和小雨那种富有节奏的声音美。
　　2、初步尝试根据乐器的音色探索用适合的乐器和适当的演奏方法表现大雨和小雨，增强对声音的感受和听辩能力。
　　活动准备：
　　节奏卡片大雨、小雨图片乐器（沙球、铝板琴、铃鼓、小铃、舞板）、队形图
　　活动过程：
　　1、律动《小雨点》
　　＂小雨点真调皮飞到东飞东西，你们要飞到什么地方玩呀？＂
　　2、两声部歌曲《雨点滴答》
　　——＂雨点从高高的天空飘落下来有时快、有时慢，听听这会儿下的快还是慢？＂
　　听前奏分辨快慢
　　——＂让我们一起唱唱快快（慢慢）的雨？＂
　　——分两声部进行演唱，两位幼儿指挥。（交换声部）
　　3、谈雨
　　——＂春雨的滴答真好听？你还听过怎样的雨声？＂
　　幼儿描述不同的雨水声
　　——幼儿说出师出示典型的`各种雨声＂沙沙沙，沙沙沙＂＂淅沥沥、淅沥沥＂＂哗啦啦啦啦啦＂＂唰—唰—＂……等节奏卡片，分两个＂家＂（大雨家和小雨家）摆放。
　　——集体看节奏卡片模仿大雨和小雨的歌声。教师语言节奏提示：＂小雨来唱歌＂或＂大雨来唱歌＂
　　4、幼儿在大雨和小雨中各选一种声音探索用乐器表现进行表现
　　——想想你要学做哪一种雨，想好了就到相应的地方。
　　——＂想想用哪种乐器用什么方法演奏声音最象小雨的声音？哪种乐器用什么方法演奏最象大雨的声音？＂
　　——自由选择乐器探索
　　——＂你选择了哪种乐器？为什么选择这种乐器？怎样演奏的？＂
　　大家共同比较分析哪种方法最合适
　　——《大雨小雨音乐会》集体看指挥用声音和乐器同时表现两种雨。
　　4、节奏乐《雷神》
　　看队形图边演奏便变换队形

乡下人家评课稿乡下人家是一篇很美的写景散文，通过描绘一个个自然和谐的场景，展现了乡下人家朴实自然和谐充满诗意的乡村生活。黄主任在教学这篇文章时，充分引导学生体会到了乡村生活的自然亲切优美恬静。这狼牙山五壮士评课稿东城区花园小学吴少好各位领导各位老师你们好！今天听了陈利玉老师执教的狼牙山五壮士这一课，整节课教者都落实了新课程改革的理念，全面提高学生的语文素养，积极倡导自主合作探究的学习方式。丰碑评课稿丰碑这篇课文是一篇感人至深的文章，文章讲述了红军在行军途中，一位军需处长被严寒冻死的感人事迹。文章对人物的刻画非常细腻，表现了红军将士们那种毫不利己专门利人的崇高精神。今天有幸听到爱迪生评课稿小学语文第六册爱迪生评课稿教学本课时，既要注意抓住爱迪生不怕危险顽强实验和不顾劳累连续工作这两个重点，还要从创造性教育的角度来考虑，让学生懂得科学家的成长不是天生的，而是靠后天的努这儿真好评课稿评课稿（蒋薇）周次十四日期5。26科目语文班级一（2）班课题这儿真好课时2教者叶华听课评析新课标提出语文教师应高度重视课程资源的开发和利用。课程资源是形成课程的因素来源和实施条件。观潮评课稿观潮评课稿观潮一课通过作者的所见所闻所感，向读者介绍了自古以来被称为天下奇观的钱塘江大潮。今天听了深圳学府小学桂英老师上的这篇课文，受益匪浅。桂老师能抓住课文的重点和难点，以学生为北风和小鱼评课稿听课评析北风和小鱼是一则有趣的童话，写的是肆虐的北风虽然能够使许多动植物害怕，但是小鱼却不怕它，让我们看到了一个弱者面对强者时毫不畏惧的情景。王老师整堂课充分挖掘了教材的语言价值，观潮教学实录与点评观潮教学实录与点评授课教师阜新市细河区解放街小学姚佳妤师同学们，大自然是伟大的魔法师，它赋予了钱塘江大潮奇特壮观的美，而作者又是神奇的画师，他用优美的语句，勾画出钱塘江大潮一幕幕有鸟的天堂第一课时教学实录一教学目标设计（一）认知目标认识大榕树的奇特和美丽，体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象。识本文中的动态和静态的描写。感情朗读课文。（二）情意目标通过本课的学习，使学生感受南方的优美风光阅读教学观摩鸟的天堂梁西发作上课老师广东汪秀梅课堂实录鸟的天堂广东番禺区市桥中心小学汪秀梅一，导入知道汪老师从哪里来吗？听到广东这两个字，你想到了什么？（荔枝粤菜）课件展示广东的特产。（龙眼荔枝杨桃红鸟的天堂教学实录一一教学设计说明鸟的天堂是九年义务教育人教版六年制第十一册第五组的一篇课文。课文记叙了作者和他的朋友们两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象。全文按游览顺序可以分为四个大段第一段写作者和